用户8426839524361
"100元违章罚款车轮收60元代缴服务费。"大家怎么看？
中考数理化与高中物理
第一，小学知识简单，而且只有两门课，很多知识都是生活知识
第二，上了初中后，课程从两门一下子增加到了七门，量上的增加让孩子有些适应不了，初中又是孩子生长叛逆期，因此很多孩子还产生了厌学情绪。
第三，初中的学习更多的是逻辑思维能力的培养，很多学生如果引领不当也会厌学。
所以初中学习是个转折点，家长和老师一定要做好孩子们的心理帮扶工作。
东郭
小学的知识结构比较简单，内容也少，中学的课程激增到七门课到九门课，知识结构也复杂多元了，对孩子的学习习惯，自律性都有了更高的要求，很多孩子衔接不上，成绩自然下滑，还有就是在小学阶段如果用力过猛，到了中学会有厌学情绪，成绩也会下滑
文娟老师
本人是一名初中教师，教龄已20多年，根据这么多年的观察，学生在小学成绩很优异，到了初中逐渐落后，大致有这几方面的原因：
1.进入初中以后，各个小学的尖子生汇聚到了一起，原本认为自己还可以的学生，在这些尖子生里面并不突出，强中更有强中手；
2.初中学习内容相比小学来说，科目增多，内容增多，无论是广度、深度、难度都明显加大，不可同日而语；
3.初中学习方式与小学相比，也是大为迥异；小学更多的是教师讲得慢、讲得细，甚至手把手地教；而初中，教师大都逐渐放开，给学生更多的自主权，讲课时不是那么慢、那么细，重点、难点说得较多，其它较为粗略，甚至一句带过；
4.初中的生活与小学也大为不同；一方面新学校、新环境、新老师、新同学，都需要去适应；另一方面，学生进入初中成长阶段，自我意识逐渐苏醒，青春期特点逐渐萌芽，学生看得多了，想得多了，心思精力没有小学那么单纯、专一；
5.也与家长的忽视有关；大部分家长看到孩子上了初中，便想当然地认为：孩子大了，不用那么操心了，也不需要管那么多了。对于孩子行为、情绪发生的变化不再那么敏感，等到孩子出现了大问题才紧张起来，但又没有好的处理办法，于是便以这么大了还不懂事为由，非打即骂。但治标不治本，并没有真正解决问题；
基于上述，好多小学尖子生到了初中之后，不能面对现状，科学调整，而是表现为：刚开始，信心百倍，踌躇满志；然后怅然若失，情绪趋向低落；再是自信心逐渐消失，开始发愁厌学；再是经不住诱惑，逐渐偏离正轨；最后成绩直落千丈，本人破礶子破摔，泯然众人矣！
竹下清影
这种现象非常的普遍，很多小小学阶段学习非常好的孩子们，上了初中，高中以后的学习的关键是，小学阶段更多的拼的是智力因素，而到了初中和高中，更多的拼的是非智力因素，谁更坚持？谁更认真？谁的自律能力更强？谁的学习兴趣更浓？谁的学习状态更好？拼的是综合实力，智力因素在学习中占的比例会越来越低，所以你就会看到生活中很多小的时候特别聪明的孩子，有成就的人反倒并不多，而那些，特别自信，特别勇敢，特别坚持的人呢？走的越远，时间会让这些人越来越优秀
张震撼超级运动创始人
这是因为初中主科多了，难以适应，压力太大，如不好好引导，肯定会下降的！调整状态，找对症结，还是会转变过来的，时间是初一最好，越迟越不利！
清水行业
因为身心体智慢慢有了自己想想法，外界的干扰也很大，近朱者赤，近墨者黑
a绅士君torch
死记硬背不好使了
天王老子莫问天
贪玩去了。
在惠州打工的四川人
初中的作业特别多
