有成绩比较好的同学往孩子嘴里喷花露水,拆他的笔,怎么破?初中?

我是一个追风少年


孩子在校受欺负,家长该怎么办?

此问题解决起来的确棘手,偏偏我是一个喜欢挑战难题的教师,借此机会深入思考表达一下个人观点,希望能让家长受到一点点启发,自己的专业能力因此更进一步。

孩子在校受欺负,说明咱孩子性格有弱的一面。

首先要自我反省,在家庭教育时,自己有没有表现得很强势。在孩子表现不好时对孩子说话咄咄逼人了吗,在作决定时有没主动听听孩子的意见。一个友好、民主的家庭环境往往会培养出一个有主见、有胆量的孩子。这是长久的浸染,非一日之功!

目前孩子虽已表现得弱了一些,但孩子向你诉说了在校的遭遇,这又是一件可喜的事。因为有些受欺负的孩子自己不知如何处理,怕家长批评又不敢求助长辈,那可能演变为校园欺凌,长期受很多人的欺负凌辱。所以,这位家长该庆幸,好好处理可把恶性事件在萌芽时期铲除掉。

第二步,找到一个没有第三人的安静场所,与孩子谈心。记得,丑事不可外扬,保护好初中生的自尊心。

谈话时,家长要少说话,重在引导,包括以下几个层次内容:

一是表示欣慰和感激,感谢你如此信任我告诉我这些事。二是让孩子详细讲述一下事情前前后后的经过。 三是让孩子描过一下遭遇喷花露水和拆笔的感受。四是让孩子描述一下对方的日常学习与品行,评价同学,再判断对方拆笔性质,是有意多次欺负,还是因过于调皮觉得好玩并无太大恶意。

谈话的最后一个重点,根据种种情况的梳理,问孩子准备怎么处理。尽量引导孩子今后学会处理好人际关系,千万别着急地告诉孩子怎么怎么做,授人以鱼不如授人以渔。

孩子说完后,你再抛出解决此事的若干方案,共同商讨出最佳方案。

我的参考意见,找同学谈话明确表达自己的感受,不敢开口就写信表达,哈,作文能力因此提升了呢!不要那么快找长辈出面解决,一是双方难堪,二是靠长辈直接帮助解决,孩子沟通能力、解决问题能力及自信心都因此得不到提升,今天张三不欺负了,明天王二来搞几下,怎么办,有后患。

沟通后看对方反应,若自此就收起这些行为动作,那皆大欢喜。我的经验,这种方式一般都能解决此事。若还没解决,对方仍我行我素,那可判定此生品行有问题。告诉自己孩子可以大声喝斥对方来维护自己,鼓励孩子反击不公待遇。

最后的方案才是找老师倾诉出面解决,找对方家长说理。


桃李天下1983


经常被家长们挂在嘴上的好孩子有3种,第一,学习好。第二,品行好。第三,品学兼优。要是让家长和老师选,毫不犹豫都选第三种孩子。但是在第一,第二种孩子里挑选,我发现很多人会选第一种孩子,好像处于读书期间只要学习好就可以一白遮百丑了似的。其实, 智育只能是德育的辅助品,学问只能作为辅佐品德之用,对于心地良好的人来说,学问对于德行与智慧都有帮助;对于心地不是良好的人来说,学问就会使他们变得更坏。这么有哲理的话可不是我能说出来的,那可是英国大哲学家

洛克说的。

要是这个孩子仗着学习好,就肆意妄为的这样对同学,(他是只对你家孩子这样,还是对其他同学也有类似行为?)老师对其行为睁一只眼闭一只眼的话,那就要私下里沟通了,要是他只对你家孩子有这种破坏性行为,就让你家孩子给他请到家里来做客,跟他进一步沟通,希望他们能化敌为友,说不定还能带着你家孩子一起学习,这是最理想的结果。

要是这个孩子就是品行败坏,你给别人带来灾难为乐趣的话,问题就没这么简单了,必须让校方介入。如果你不想搞得这么麻烦,就让你的孩子远离他,座位调选,平时能避开尽量避开,要是这还不行,给孩子调到别的班级。

当然,也要看看你的孩子在性格处事方面有没有问题,如果有正好抓住这个机会加以改进。现在不流行一句话嘛,没事儿别挑事儿,出事儿别怕事儿。


萌娃皮特


这种情况建议还是让孩子自己处理,家长引导好,沟通好!

1.沟通好 要了解孩子之间关系怎样?如果是关系要好,平时彼此闹得就比较过分,你儿子也有过错,就要引导孩子不做危险的事,同学之间嬉闹要有尺度,要宽容对待自己的好朋友。

2.沟通中发现孩子和他关系并不好,只是对方多动,平时就好动,经常做一些出格的事,但并无主观恶意,引导孩子离这种孩子远一些,注意自身安全,请学校出面处理此事。

3.沟通后,有欺凌行为,仗着学习好,老师宠,肆意妄为。引导孩子等待学校处理意见,对处理意见不满意,可直接与教育局、派出所等部门上诉,绝不做沉默的羔羊。

每一步引导都要听取孩子的意见,让孩子学会处理,才是长久之计。

个人建议,不足之处批评指正!


鱼夫68951096


成绩好不代表素质高,这两点没有关联,不需要太强调。既然是初中的孩子,那就不存在“玩”的因素,此时孩子们都已经有是非价值观,这很明显就是欺负。作出以下建议:

1. 通知老师

这事情必须通知老师,跟作用无关,老师作为班级的最直接管理者,这是对老师最起码的尊重。拜托老师了解原因,为何对方要这样做?是两个孩子有什么矛盾,还是这孩子欺负人成了习惯。

2. 要求见对方家长

这种事情,找孩子说话是没用的,必须要通知对方家长,让他们清楚的知道自己教育上出了什么错误。

若对方态度恶劣,那就硬刚吧。没理由让我家孩子去承受你们家的教育失败。实在讲不过去,该检查检查,该赔偿赔偿(请一定要合理要求,而不是一个花露水问题连脑CT都做了)。

这倒不是旨在撒泼,而是让咱家孩子明白,没必要和野蛮人讲道理。

3. 和对方孩子对话

建立在能友好协商的情况下。在老师的配合下,和对方家庭面对面沟通,咱们不要太过于激动,都是孩子,还小。

和对方的孩子对话,表示咱们能成为好朋友,而不是敌人。初中三年,以后还要见面,互相针对这有多难受,而且成绩好,把注意力都放到互相为难上,学习也就被削弱了。


熊孩子专治


初中生了还干这样的事情,足已说明他的人品和家教有问题。一切唯我独尊,不关心其他人的感受。正是因为他的成绩好,所以使得老师能够一直无条件纵容他纵容他。

但这个问题最起码是道德问题与学习成绩无关。作为老师而言,该怎么批评就怎么批评,这才是对学生最大的负责任。要不然以后会闯出来更大的祸。

之前有这么一句很流行的话“能力不行是残次品,思想不行是危险品”残次品它只是自身的品质有问题,而危险品则会对周围的人和事造成威胁,而且这个危险品的质量越好,杀伤力越大。放在教育上来说,如果一个人的道德不行,但是智力相当好,成绩相当好,若是以后走上犯罪的道路那将是很可怕的事情。

所以这个问题一定要让学生意识到他的问题很严重,不能用学习好来对他的这个问题作为抵消,而应该付出相应的代价。这才是对学生最负责任的教育。


海天一色32195


成绩好不代表不违反纪律,这个事最好让孩子自己解决,家长尽量少介入,孩子早晚要独立。家长可以给孩子想办法解决:1.让孩子给欺负他的孩子谈,以后若再出现,对方要付出什么代价。2.如果孩子谈后不起作用,让孩子告知老师解决。3.如果还发生,就有可能涉及到校园欺凌了,家长必须重视。

非常幸运的事,孩子在学校受到不公正的事回家给家长说,害怕的是回家啥也不说,自己承受,那才是最吓人的!


教而育之


成绩好不是理由,也不是借口,这就是道德问题了。如果一直这样下去可能培养的就是一个智商高的罪犯,还不如不培养,这种情况应该及时制止


木易4472883


家长出面,给孩子撑腰,义正言辞的制止对方的行为,并且声明,再次发生严惩不怠,报警送工读学校。

对于自己孩子身上发生的霸凌事件,要立刻坚决制止。


国际儿童逻辑思维游戏


请老师出面解决!联系好对方家长教育好熊孩子!


笨鸟大大


你这个家长,为什么提问要加上 成绩比较好的同学,成绩好怎么了?人格都是平等的,不过是个成绩比较好的品德不好的初中生,怕什么?要保护好孩子的自尊心啊


分享到:


相關文章: