爱上初中

古人云：“少则了了，大则未必佳”。意思是：小时候聪明，大了未必很好。一个人，就好像一部汽车，能跑多少公里，有它一定的定数，需要有磨合期。教育孩子也是一样，太早了未必是好事，那些所谓的神童，长大后基本上都成为了一个平凡的人。多少年来，我们的教育一直在改革与探索之中，在对与错中徘徊。孩子们应有的快乐童年被剥夺了，他们成了父母追求快乐的牺牲品，父母没有完成的心愿，强迫孩子完成，美其名曰为孩子好，其实不过是为了满足自己的虚荣心！早期教育好吗？好，但他们长大后都成为了什么？看看我们的孩子们吧——贪婪、自私、以自我为中以、独断专行、霸道、不孝敬父母，这就是我们花费重金，花费毕生心血打造出来的新一代？不值得反思吗？什么都要与国际“接鬼”，中国的文化传统，与外国一样吗？

请把快乐的童年还给孩子！

健康大家庭

你好，我是一名北大在读博士，当过8年高中生家教。

我是2010级山东菏泽考生，当年以682的分数进入北京大学。进入大学之后，我就开始了高中生家教，根据高中生在学习中存在的问题及错误，结合自己在高中时候的学习经验，我写了一本书《直击高考漏洞》，书里对如何提高自己的成绩以及各个年纪阶段如何学习给出了自己的建议与方法。无论你现在处于哪个年龄阶段，这本书都能帮助到你。如果你是高中学生，在高考冲刺中遇到困难，这本书是你突破学习瓶颈的最好选择。

如果有需要领取这本书的学生或者家长，私信：领书，就可以免费获取。

小学、初中和高中，这三个阶段都十分重要，因为每一个年级的学习都是在为之后的学习不断打基础。但其实我们能够发现，小学成绩好的人，初中和高中成绩未必会很好，但是初中成绩一般好的人，高中的成绩很少有差的。

因为小学的知识，都是对一些知识的启蒙与了解，只要你努力学习，成绩一般不会很差，而且这个阶段，女生的成绩要远远好于男生。

进入初中之后，所接受的知识难度与理解能力都有所提高，所以小学那些名列前茅的学生，如果理解能力没有相应提高的话，成绩会落在其他学生后面。

高中阶段，与初中阶段又有很大的不同，因为高中更多是偏于理解能力与逻辑思维能力的理解，加上高中科目增多，时间紧张，很多学生无法适应学习压力与紧张的学习节奏，很多学生的成绩在高一阶段就已经停止不前。而很多成绩不好的学生大部分是理科学不会。

很多理科学不会的学生会选择学习文科，但其实根据我接触过的文科生，理科学不会，文科成绩也没有多好。而学习成绩一直无法突破的原因在于：没有找到适合自己的学习方法，每天很努力地在学习，但学习效率不高，加上学习方法不得当，导致高中成绩一直不满意，最终也没有进入一个理想的院校。

按照我们学习的阶段来看，高中最为关键。因为高中学习关系到高考，如果你在高中学习成绩不是很优秀，那么对你的高考成绩将会有直接的影响。但高中成绩却也是能够快速提成最好的学习时间段。

我教过一个17年的江西考生，数学成绩从48分提高到127分，中间只用了3个月的时间，所以说，如果你在高中阶段如果能够掌握正确的学习方法，那么你的成绩会提高很快。

我整理了历年高考学习资料及学习方法，如果有需要领取的学生可以私信：方法，就可以免费领取。

希望每一个在高中阶段的学生，都能够把握住最后的学习冲刺机会，考出自己最好的成绩。

北大博士教数学

我是一名小学语文老师，其中也曾教过一年的初中语文， 站在老师的立场上，我认为每个阶段都非常重要。

1、先说小学阶段的重要性。

曾经在头条上看过一种说法:有人认为小学老师没什么。说实话，我一看就知道这是门外汉的题法，小学老师没什么，典型地瞧不起小学老师。也许从知识上来说，小学阶段的知识最简单，但绝不是没什么。 说得难听一点，拿一张小学的试卷给初中的孩子或者是家长去做，还不一定能够考高分；我甚至还听过某些初中老师把小学阶段学的字词给读错。

从知识上来说，小学阶段是各个阶段的基础。地基没有打好，肯定会影响盖楼房的质量。最为重要的一点是小学阶段是养成良好习惯的关键，是培养兴趣爱好的关键，为什么有的孩子上初中高中成绩差或不爱学习呢？就是因为他们在小学阶段没有养成良好的学习习惯，没有打下坚实的基础；有的孩子上初中高中什么都不会，就是因为在小学阶段没有发现他的兴趣爱好，更没有着手培养。

2、再说初中阶段的重要性。

初中阶段是孩子性格形成的关键时期，也是叛逆期。很多孩子顺利挺过这个阶段，就能成为人生的赢家，而有的孩子，极有可能在这个阶段走上歧途，以后再想纠正过来就很困难。

男孩子极易在这个阶段染上抽烟、喝酒、赌博等坏习惯。 这些习惯对孩子很可能贻害终生。

学习也是非常重要的。在这个阶段， 课程内容加深，课程生内容增多，稍不注意，学习就可能滑坡。

3、高中阶段的重要性。

这个阶段非常容易成为人生的转折点，把握好了，就可能进名大学，对以后找一份好工作又是一块好的“敲门砖”； 这个阶段非常容易培养人的能力。记得我儿子上高中那会儿。因为粉笔字写得漂亮，读三年高中就办了三年的板报。包括每次开家长黑板上的大字以及挂在教室里的条幅都是他写的。这些经历对孩子其实是一笔财富。

在这个阶段，孩子的世界观，人生观和价值观，都日趋成熟。只要加以正确的引导，孩子必将成为一个有作为的人。

不管是哪个阶段都我非常重要，老师和家长都必须加以重视。

我是语文教育杨柳依依，关注语文教育，关注孩子健康成长！

语文教育杨柳依依

这三个阶段，都非常的重要。

我拿我自己来举例吧，小学的时候，我是那种比较爱学习的，老师留的作业都很认真的完成。我从小学三年级到六年级学习成绩一直都是班里的前三名学习特别好有趣，喜欢数学，语文。

而且我还喜欢写字，所以小学的时候我写的字就特别好看。

记得六年级的时候还去参加了书法比赛，虽然没有获奖，但是，也是得到了好多老师和同学的认可。

所以我认为：小学阶段，其实，学习并不是主要的目的，就是培养孩子对学习的兴趣，还有学习习惯，还有打基础的重要阶段。

这个基础包括什么呢？第一，学习兴趣，第二学习习惯，第三就是一些简单的基本的学习常识。比如说，乘法口诀、字母表。

后来，我到了初中之后，这个时候的学业就加重了，数学就会变得越来越难，语文了就会有古文，理解程度也会加深。

这个时候，小学阶段的学习兴趣学习方法学习习惯就特别重要的显示出了它的作用。

所以，初中了这个阶段嗯，是对学习兴趣，一个更加深的层面。

还有一个比较是重要的是给高中的知识打基础的重要的阶段。

比如说初中的化学和物理，你没有学好，那么到高中，再去学高中的物理和化学就非常的吃力。你会完全听不懂高中老师在讲什么。

初中就一定是要把学习的内容要深入的渗透到自己的脑海中，活学活用，知道这些科目在讲什么，并且知道怎么运用。

在这里先插一段，我是八零后，因为我读完初中我就直接上了中专学校，所以高中我是没有上的，所以，我这一生最最遗憾的一件事情就是没有上高中。

记得很清楚的一次，是我们有一次做一个项目，这个客户需要用到一些高中的地理的知识来进行传播他的一个游戏产品。

当时我们说到了滑铁卢战争，当时客户跟我说滑铁卢战争的时候，我是一脸蒙逼的。因为高中的地理，我没有学过，我不知道滑铁卢占战争，虽然这个战争确实是很出名的。

即便是我们平时看一下其他的书有可能会知道，但是具体的战役是什么情况，因为我没有学，我虽然网上去搜了，也是找了各种资料了解了，但是如果现在你让我讲什么，是滑铁卢战争，我仍然还是记不住。没有高中那段深刻背诵的过程，我发现我很难记住一些历史和地理的知识。

所以高中的这段知识等于是对你人生一个精华部分的提升。

个人认为，高中可能是我们最最最最需要的一个阶段。高中辛苦三年的付出，等到高考那一刻来检验人生超越人生........如果没有经历过高考的人，我觉得他的人生是不完美的。

小学培养学习习惯学习方法学习兴趣。

初中用小学学到的学习方法去习惯努力的去学习新的知识。

高中就要废寝忘食地努力学习因为这时候，你要面临人生重大选择了。

家家安宁

我今年是一个大二的学生，自己曾在初中的时候复习过一年，最后考进了县里的一所重点中学，然后经过三年的学习，考进了非知名的二流大学。所以自己还是走了不少的弯路的。

结合我的学习经历来说，我个人觉得高中阶段是最重要的，其次是初中阶段。

首先，我觉得每个人的精力毕竟都是有限的，如果强迫一个小孩子从小就开始去非常非常努力的学习，考取重点中学，重点高中，重点大学，我觉得作为一个孩子来讲，他的负担会变得很大，久而久之，个别学生甚至会出现厌学和叛逆的情绪。(我就曾经有过)

其次，就小学阶段而言，虽然现在很多人都再说不要让孩子输在起跑线上，但是这种剥夺童年的方法我觉得是不可取的，因为小时候才是孩子们发展天性以及好奇心的时候，所以在小学阶段，我觉得应该鼓励孩子去探索世界，培养好奇心更为重要，解放他们的天性，必要的时候再去引导他们，有可能会发现孩子有音乐、绘画等天赋。

第三，我觉得在初中阶段，学生们他们是处于一种思想以及理智较不成熟的阶段，所以在这个时候，他们很容易去随大流，别人干什么，他们就会学着干什么，所以家长在这个时候要加强对孩子的综合教育，要经常与孩子交流，以婉转的方式去教导孩子什么是好的，什么是坏的。除此，我个人觉得初三是较为重要的，可以让自己的孩子在前两年适当的放松，因为很多知识在初三都会重新复习一遍，所以过早掌握得太熟悉可能会使学生在初三复习的时候有所懈怠。(我个人就属于这种典型)

最后，我觉得高中是决定一个学生命运的阶段，努力了你可能会考进一个重点985，211大学，相反的，可能就考进一些不知名的二本或是三本学校。一个大学可能就会决定了你将来会遇见什么样的人，会有什么样的人脉，毕竟并不是每个人都会有李彦宏、Papi酱一样的校友，除此之外，重点大学与普通大学在其他方面也是有很大不同的，师资力量、学费、教育科研经费、实习基地等等，虽然普通大学可以有很大的校园，但是大学之大并不在于楼之大。有一个高的起点是很必要的。

以上均来自个人读书生涯的亲身感受。如观点不同，还望包涵。

大姐话人生

就我身边的情况来看,初中最重要。

小学生一般成绩都不会差，就算成绩不好也不会对进入初中学习有影响，毕竟九年义务教育，所有人都有进入初中学习的权利。

初中的学习可以说起一个承上启下的作用，初中除了语文、数学，其他学科的知识基本可以从新开始学习，学科多了，每个人容易找到自己擅长的科目。读小学的时候，有一个小伙伴基本上两门科目都徘徊在及格的边缘，但是进入初中之后，语文尽管还是依旧不好，但是数学成绩一直飙升，几次都几乎满分，物理、化学也很拿手，之后高中也一直保持，顺利进入大学学习。

相反，小学时期被老师奉为好学生的一些甚至是班委的学生进入初中之后一直平庸无奇，勉强考上高中之后，学习明显很吃力，最后高考不是压线过，就是三本专科，或者进入社会了。

Summer2H

高中初中都很重要，初中你学不好上不了重点高中，高中你学不好考不了好大学，为啥我认为小学不重要呢主要是因为我儿子在农村读的小学一到五年级，那真是快乐教育，学校管的不严布置作业从来没作过，回家来我都没问过，除去数学差不多满分外，英语三十分二十分净蒙的，语文免强及格。小学六年级被我送进县私立中学一年的时间英语也能考九十，一百多分，语文也有很大提高，数学还是不用怎么学就 满分，现在上初二几次考试在班上前几名，所以我认为小学不太重要。

王传成

严格地说，小学、初中、高中没有哪一个重要之说，因为每一个学段之间是一个相互衔接的关系，在求学的路上，每一个阶段都得重视，只有上一个阶段学得扎实，下一个阶段才能学得称心。但如果非要说哪一个阶段重要的话，我认为是高中。下面我就为什么高中重要说一下理由。

1、高中是以后人生道路的起点，是筛选器。

高中将面临第一个关乎人生的抉择，如果考上大学，将会有更广阔的平台展现自己，以后的发展机会也会相应地扩大。而如果落榜，将会与这些机会失之交臂。可能有人会说，不见得所有考不上大学的都沉沦了，也许还能举出几个例子，但那毕竟是绝少数，正因为少所以才成了例子。

对绝大多数人来说，读书才是最保险的投资。而高中几乎决定着孩子以后将处于一个什么样的社会地位，决定着以后会与哪一层次的人打交道，决定着以后是被管理层还是管理层。

2、高中是人的三观趋向成熟的重要阶段。

根据人的发展规律，高中是人思想、价值观念趋向成熟的重要阶段。在这一时期，孩子开始真正思考社会、思考人生。如果这一阶段处理不好，势必会对孩子以后价值观的确立以及身心发展产生不良影响。可以毫不夸张地说高中经历将会影响到孩子以后的眼界和格局。

3、高中是走向工作、走向社会的过度阶段。

孩子十几年寒窗苦读，最终还是要走向社会。提前积累这方面的经验是有必要的。这个也是家长最容易忽视的。我刚才说过，孩子在这一阶段开始审视社会，开始对社会产生强烈兴趣。

开始发现一些小细节，比如学校的管理，教师的行为等，这些都会对孩子产生潜移默化的影响，进而影响到孩子以后的工作态度、生活态度。因此高中阶段对孩子日后参加工作、融入社会是非常关键的。

学有方法，考有技巧，优学优考策略致力于将学与考的最优结合。更多原创学法类文章，欢迎在公众号 优学优考策略 中阅读。如有其他问题，微信找到 “优学优考” 的拼音全拼，和我成为好友，有问必回。

优学优考策略

小学，初中，高中三个学段中，我认为小学最重要，特别农村，现今社会，无论家长还是学生都以为上学无用，特别家长，老早都想让儿女外出打工争钱的不在少数。无论打工，无论深造，小学最重要，小学是基础，拼音，加，减，乘，除，基本撑握，并且中国汉字，语言，全部学完，只有小学必须抓紧，对社会，对个人都起到志关重要的决定。

要成为一个高素质的人，必须经历两个重要时期——小学、中学时期，少年时代是形成个性思维习惯养成，这个时候很重要，为以后腾飞做准备的时候，有良好的家庭环境，和学习环境很重要，就是小学阶段，养成了很多好习惯，善于思考，能聚中精力完成某一件事。

而高中时代他是为最后腾飞冲刺阶段，以后能不能成为一个高智商高能力的人就看高中时代，中国小学教育存在很大问题，至很多人到社会上后不能正确面对，学霸绿绿无为，其实小学时代应更胜一筹，日本有很高素质的群体也是小学时就养成了，小学教育任重道远。他影响人的一生

其实每个阶段都很重要。但个人觉得，小学更重要些，时间最长的阶段，孩子对世界的认知开始建立的阶段。这个时候，家长的作用尤为重要，这个时期的孩子对世界未知的东西充满了好奇，引导孩子正确认识，帮助他们形成正确的观念，养成良好的习惯，为今后的成长打下基础。

简单地从家长对孩子的影响力程度来说，显然是孩子小学阶段达到最顶峰的。这个阶段的孩子，父母的一言一行都构筑着他们今后人生发展最根本的走向。培养他们养成良好的学习习惯和做人做事的原则是重点。

等孩子进入初中青春期后，良师益友是最事半功倍的。所以做他们的朋友就够了，能做成好朋友，那算厉害的了。引导辅助他们平稳度过叛逆期。千万不要动不动就拿出家长的身份来进行压制。另外需培养他们对学习的兴趣和自助学习的能力。

至于高中，家长一个月能见他们一次两次的就不错了，孩子大部分时间都是在学校学习。这时候的他们思想上也算相对成熟了，自制能力也不会如初中阶段那么弱。会有自己的规划，变得更加独立。换句话说，就是要靠自己的能力了。家长做好他们坚强的后盾即可。

其实，这三个阶段都非常重要，只不过侧重培养的方面不同，就我个人而言，我认为初中阶段的影响对我更大一些。

初中阶段承上启下，连接小学和高中。而孩子此时正处于青春期即第二个叛逆期，处于性格塑造的关键阶段。初中老师是比较难教的，身上承担的责任也会更大，很多学生在初中阶段完成了第一次分化。所以，初中是一座桥梁，连接着孩子的情感认知和理性思维，是经历由内而外突破的一段时期，把握好了，就顺利打下坚实的基础。

对我而言，我的初中老师很负责任，他的言传身教我至今受益匪浅，对老师这个职业心生敬畏。小学打基础，初中建框架，高中添血肉，相辅相成，才能相得益彰。

领学老师

就一个人一生的发展来讲，小学、初中、高中每一个阶段都很重要没有“最”之说，只不过由于每个年龄阶段的特点和孩子个性的不同，具体到个人又有些许差别。

（一），小学时期，特点：

相对于初高中来讲，从生活自理和心理上对父母家庭的依赖比较强，父母家庭老师的影响力比较大；

这个年龄的孩子有了一些自我，但并没有形成自己完整的判断力，所以诸多事物的判断也基本上以父母的认识为准；

同时这个年龄的好奇心也非常强，爱好也较为广泛，相对于中学生来讲，更喜欢身体的运动。

基于小学生以上三个普遍特点，小学时期更侧重孩子生活习惯和学习习惯的养成、为人做事学习态度的培养。

比如作息、饮食习惯，按时完成作业习惯，读书习惯，运动习惯等；再比如对家长“出必告、返必面”的相处习惯，读书培养专注力，每天的运动和锻炼充分地活动身体，同时给孩子提供环境和条件和同龄小朋友的相处和交往，很多人进入青春期甚至成年后的习惯和态度基本上都是在小学时期养成的。

（二），初中时期，特点：

尤其初一初二，这个年龄基本上属于童年进入青春期的过渡阶段，过渡顺利。

这个年龄的孩子已经有了很强的自我意识，很多方面想脱离父母的束缚，所以受到身边环境尤其是同学老师的影响比较大，不过由于其心理上的急躁、能力及认识上的不足、再加上生活经验的欠缺，他们还无法做到完全脱离开父母，家长也不可能完全放心地松开他们的手，任其自主。

这个年龄段很容易造成亲子关系的紧张、形成孩子强烈的逆反。

针对这个年龄的特点，家长对初中孩子的养育要注意几点：

第一， 给孩子更具体的认可，试着像欣赏一个成年人那样欣赏孩子的优点；

第二， 把握住自己的原则，给孩子更多的自主决定权和更大些的自由度，比如读什么书的选择、报班的选择、衣食住行的自我选择等，当然放开需要一个过程，这个过程因个人的不同而不同，只是很多家长由于“不放心”的理由导致了这个过程的被延长。

第三， 家长在这个年龄尤其需要主动地和孩子搞好关系，要好好观察你的孩子，你需要帮他守住界限和原则，而不是给予无微不至的帮助。

（三），高中阶段，这个阶段的孩子性格已经定型，也是一个人小、初、高三个阶段中自我学习能力最强的时期，更是考大学前的关键期，父母完全可以放手让他自己做更多的决定，需要的时候给点意见就行了。

父母能给予的帮助基本上就是一个尽可能稳定的生活环境和学习环境，从心理上和经济上做一个坚实的支持者， 此时就是对孩子最大的帮助。

当然对于每一个阶段的孩子，家庭关系的融洽和稳定都更有利于孩子的成长，上一个阶段是下一个阶段的基础，具有很强的连续性，孩子们需要把上一个阶段的好习惯很自然地带到下一个学习阶段。

關鍵字: 未必 大则 教育