學習，從不是練得多就考得好，不會玩的孩子學不好！
上學的時候就經常聽到有人說，班裡哪個同學，天天就會玩，但是每次一考試，成績都很好。相信很多人都對此有同感，身邊應該都出現過這樣的同學吧！
那麼，真的是越會玩的孩子成績就越好，不會玩的孩子就學不好嗎？
不是的！學習，從來就不是練得多，就能考高分，一個只知道學習，不懂娛樂的孩子，是很難受把學習搞好的，也很難取得什麼成就，當然了這個要刨除嗜學天才而言。
有心理學家表示：並不是坐在教室裡，每時每刻都在認真學習的學生，學習效果是最好的。科學節省體力的學習，勞逸結合是非常重要的，不知道你們的孩子在學校的午休時間都是怎麼安排的？
現在大部分學校，都會以抓緊一切時間學習為理由，把孩子一整天的時間安排的滿滿當當。
我朋友家的女兒現在上初中，她說：每天在學校午休之後，就要回到教室，不是自己做題，就是老師講題。
我朋友曾試著找老師溝通這件事，老師給他的回答是：孩子們都還小，放他們出去玩，容易出問題，都留在教室裡，不僅能學習，還能保障安全，兩全其美。
我們想一想，孩子從早上八點一直到下午五點，在這九個小時的時間裡，除了有一節體育課和課間操之外，其他的時間都是在學習，雖然課程表做的很豐富，但實際上的課都是語數外。這樣長時間、高強度、單一的課程學習，真的能讓孩子的學習更好嗎？
答案也許大家各有見地，但是不得不說，真正能學好的不過少數而已。
自律的人生，最容易開掛！這句話相信大家都聽過，越早自律的孩子，人生就能越早的開掛。
自律，就是能夠把自己的生活安排的井井有條，充分合理的安排好時間，該學習學習，該玩玩。
作為父母，我們如何幫助孩子更早的實現自律？
我小時候，媽媽上班，爸爸幹農活，我和哥哥每天都是自己上學放學，自己寫寫作業，寫完作業才去玩，農忙的時候還會幫爸爸幹農活。
我們那個時候，父母很少有時間去管孩子學習，就更不用說晚上陪孩子寫作業了。
然而，這些事情，是在我們為人父母之後，正在做的事情。
我們的父母，不僅僅要關心孩子的學習，時刻關注老師在群裡發的通知，每天晚上還要陪著孩子寫作業，承擔著搭心臟支架的風險。
面對這樣的現狀，我們無力改變，只能迎風而行，與其抱怨，不如勇敢接納，努力把當下的一切做到最好，讓我們的孩子過的相對輕鬆一些，學習的相對快一些，可以擁有更多自由支配的時間。
（1）樹立正確的時間觀念
如果我們希望自己的孩子能夠擁有更多的自由時間，首先要幫他們樹立正確的時間觀念。不要成為時間的奴隸，要做時間的主人。
每天的作業就這麼多，時間就這麼多，到底應該怎樣規劃才能讓自己得到更多的收穫和快樂？如果拖拖拉拉的寫作業，一邊玩一邊學習，是否能玩的很開心？又是不是能夠保質保量的按時完成作業呢？
在孩子們還不懂的時候，正確的時間觀念就需要父母傳遞。
（2）培養高效的學習習慣
有的孩子從小就比較有自律性，知道如何規劃自己的事情。這不是天生的，而是在於父母從小的教育和引導。
父母每天能陪伴孩子寫作業，當孩子走神的時候，能夠及時提醒他回到作業上來，幫助他養成高效的學習習慣，提高效率，就等於縮短時間，等於獲得更多的時間。
做作業的效率提高了，自由玩耍的時間也就增多了，我們不能讓老師少佈置作業，但是可以引導孩子更快更好的完成作業。
（3）父母要改變教育理念
“老師”只是一個職位而已，當老師的人也都是普通人，各式各樣的都會有，我們不要把老師想的太神話，該說的還是要說。
比如，當你的孩子花了很多的心思寫出了一個想法，老師給他們判錯了，這個時候，作為父母，就要及時的認可孩子：“媽媽覺得你的想法特別好，比標準答案更有想象力，寫的很棒！”
父母不能認為把孩子送到學校裡，就是學校的責任了，更不能在孩子出現問題的時候，把責任都推給學校。這是非常不負責任的想法，就像是把孩子的命運交給別人主宰。
（4）引導孩子獨立思考
因為孩子小，一切事情都在大人的掌控之下，所以很多時候孩子都沒有自己的選擇權和自主權。今天做什麼，吃什麼，幾點睡覺等等都要聽從大人的安排。
久而久之，孩子就會依賴大人，失去自己獨立思考的能力，什麼事情都要等著大人安排好，照做就行。
但是，我們能陪伴孩子多久呢？小的時候，我們可以替他們把一切都處理好，等到上大學呢？我們能跟著去上學，陪著他們去面試，幫助他們完成工作嗎？
如果想讓孩子的未來發展的更好，就要從小鍛鍊孩子獨立思考的能力，引導他們去獨立的解決問題，這樣才是真正意義上的幫助孩子！
我不建議把孩子送到託管班，就是因為大多數託管班的老師會在孩子遇到問題的時候，直接說出思路，甚至直接告訴孩子答案，這樣就是剝奪了孩子獨立思考的機會。
父母給孩子真正好的教育，就是想盡辦法，引導他們獨立的思考，鍛鍊他們獨立解決問題的能力，從而增強他們的自信心，在成長的道路上更勇敢、更堅強！
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