寶寶開始翻看書了，可是看著看著就“刺 啦”一聲，漂亮的圖畫書中的一頁被撕成兩半，媽媽剛想說不能撕書時，只見他抓起旁邊爸爸 看的書以迅雷不及掩耳之勢撕開了書的封面。 唉，真不知道撕書為何可以讓小傢伙如此興奮? 把書放高了又擔心他看不到，這可如何是好?
撕書為何如此好玩?
響聲有趣又新鮮
書撕起來時會發出“嘶嘶”作響的聲音，這 樣的聲音會讓寶寶覺得非常新鮮和有趣，有趣 的不僅是書能發出不同的聲音，還可以撕出大 小形狀不同的小紙片，最讓寶寶覺得有意思的 是媽媽會驚訝地大叫......種種由撕書引出的新 鮮事情，都可以讓他覺得特別好玩，於是就會反 復操作，見書就撕。
小手在練習
撕書、撕紙是寶寶認識世界的方式之一，也 是他的一種學習行為。1歲多正是寶寶手部精細 動作發展的關鍵時期，他需要通過反覆操作性 的學習來促進精細動作的發展。撕的動作不僅 有趣還可以讓他的小手得到鍛鍊，寶寶當然不 能放過這個絕好的練習機會了。
探索與實踐
寶寶的心智發展來源於手的探索與實踐， 撕書這個行為恰好包含了寶寶對形象、聲音、色 彩和感覺思維這些元素，在完成“撕”這個動作 的時候，他的思維非常活躍。隨著撕的動作由不 經意到刻意，不準確到準確，手指活動逐步完善 的同時也是寶寶的心理逐漸發展的過程。
從容媽媽來應對
儘量理解，淡定疏導
有的媽媽看到寶寶撕書會大呼小叫，喝聲制止，或與寶寶搶奪書本，這會讓他覺得更好 玩, 更喜歡用撕書來和媽媽進行“互動”。所以當 媽媽看到寶寶撕書時，要冷靜對待。首先，媽媽 要理解寶寶撕書是一種學習行為，避免斥責他， 但同時要告訴寶寶:“書籍非常珍貴，不能破 壞。書撕壞了，裡面的故事就不見了，媽媽以後不 能講給你聽了。”
還原撕壞的書
當寶寶撕書時，父母不妨用童稚有趣的語言引導寶寶不要這麼做，例如:“寶寶不能撕書，你 看書都受傷了，會很痛的。”然後媽媽可以輕輕撿 起撕壞的書，拿來膠水等物品和寶寶說:“我們 一起來給書包紮一下，幫它回到原來的樣子吧。” 然後不管寶寶能幫多少補書的忙，都讓他一起參 與到補書的行動中來，也讓他體會一下把撕壞的 書還原是很不容易的，從而能更加愛護書籍。
提供可以盡情撕的書
媽媽見到寶寶開始撕書的時候，就可以給他 準備一個小筐，裡面放一些不同的廢紙允許他 隨意地撕。當寶寶小手撕紙的慾望得到滿足後， 就會把興趣點轉移到另外一個手部動作，不會 再迷戀撕書這件事了。媽媽還可以引導寶寶把紙 撕成不同形狀，例如圓形、方形、桃心形等，然後 將各種形狀的紙片塗上顏色再粘貼到一張大的 紙上，拼出有趣的畫。這樣，不僅成功地轉移了 他的注意力，更是開發了寶寶的想象力。
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