天馬行空1
知識的學習是從淺入深的。小學生學習四大名著，還是從瞭解開始。知識故事的結構，人物，能夠講述一點，有一點自己的認識就可以了。作為閱讀的一部分，提高閱讀能力和識字水平。
如果是小學中高年級，那可以更深的來討論。
從漫畫，故事，到書，慢慢的一個過程。
我家小朋友現在就在聽書，凱叔講故事，喜馬拉雅裡都有。並且可以結合著動畫片來一起學習，比如80後的《大鬧天宮》。都是不錯的。
中國古典文學，值得學習的思考的地方還是非常多的
悠悠媽的快樂生活
六年前，我兒子小升初考民辦，考點是有四大名著的。
怎麼讓我兒子看四大名著呢？
三年級開始，我買了三國少年版給他看，但他看不下去，這三國演義的吸引力，不如皮魯魯啊。
他不看了，考試又要考，怎麼辦呢？
我想起我小時候。
我小時候，中午12點，電臺就有小說連播，每天半小時。中午聽完，晚上六點我還聽。不知不覺，到了五年級，我就可以流暢的講出108將，什麼外號對什麼人物。
我可以聽的津津有味，不知道他如何。
我去淘寶買了一臺播放器，40多塊。
去淘寶買了一個有三國演義評書的U盤，在他上床之後就放給他聽。
放了一段時間，效果還不錯。
三國聽完就西遊，西遊聽完就水滸。
紅樓夢呢，因為我家是男孩子，我是覺得男孩子嘛，別去弄太多脂粉的東西，就沒讓他去聽。
唉，沒想到，2013廣州市小升初，小聯盟的語文題，考的就是紅樓夢，氣煞我也。
三年級開始聽，聽了三年的三大名著，三大名著居然也聽的滾瓜爛熟了。尤其是三國。
到了高中，那些古文閱讀題，只要涉及漢末三國的內容，都輕鬆過關。
有朋友問我，聽評書，不看紙面文章，對閱讀寫作能力，有幫助嗎？
好不好，是不是真的行，我們看結果。
我家孩子現在大一，閒來沒事，會在今日頭條寫文章。隔三差五的，能得到青雲計劃的獎。
二月份疫情放假在家沒事幹，就寫文章，寫了9篇，得了七篇青雲。還拿了一個月度的青雲獎。
看樣子，聽評書學四大名著，學的輕鬆，效果嘛，還行。
春暖花開003
小學生學習四大名著合適嗎？如果要學，有何建議？
如果是“青少版”，那麼自然是沒有問題的。
如果是“原著”，那麼已經不僅僅是合不合適的問題了，對於大多數孩子來說是能不能夠讀得下來的問題。
一般來說小學階段多數孩子能夠堅持讀下來的也就是《西遊記》了，高年級的小學生尤其是部分男生可能會對《三國演義》、《水滸傳》比較感興趣一些，而《紅樓夢》基本上不太可能讀得下來的。
個人建議不要直接給孩子書去看，這種方式極可能會破壞孩子的閱讀興趣——畢竟這些書對於小學生來說讀起來還是有一定難度的。
低年級的建議先從一些比如動畫片、比如音頻故事等等入手讓孩子先有一個基本的瞭解，例如比較流行的《凱叔講西遊記》、《凱講將三國》、《平說三國》等等音頻。
電視劇個人不建議了，假期有時間看看也是可以的，但是平常看電視個人覺得還是挺奢侈的一件事情。
《水滸傳》個人覺得小學階段就算了。
不過可以就一些典型的人物故事讓孩子瞭解一下，比如說武松、魯智深等等。
我並不是因為“少不讀水滸”才這麼說的，而是我個人（僅代表我個人）儘管比較喜歡裡面的一些人物，但是並不認可這本書的諸多情節和邏輯。
它還是適合年齡大一些的人來看。
而《紅樓夢》就把更不用說了，文學底蘊比較低的階段去讀連個“熱鬧”都看不進去的。
個人認為《紅樓夢》適合高中階段學生看。
建議不著急給孩子看四大名著，先看看那些適合孩子的書籍培養一下閱讀的興趣、提高一下閱讀能力，名著這些東西不是說“看過”就行了，我們看的目的不是隻為了“看”而已，所以從這個角度去看給孩子看他們喜歡的、積極正面的、能夠讀的懂的書是最佳的選擇。
除非自己孩子想要看，或者我們知道有一些老師會領著學生們看，否則個人不建議太早給孩子看。
隨便看看微笑不語
四大名著之所以被稱為四大名著，自然是有它的文學價值在裡面的。孩子們當然是適合學習的。從牙牙學語的時候，可以讓孩子們聽，聽裡面的故事，耳濡目染。再大些，可以看看動畫片或者電視劇逐漸滲透。等上了小學，一二年級識字不多，可以看帶拼音的白話文，五六年級，孩子們有了一定的文化基礎，語言積累，可以適當讀一讀原著。好了初中，可以直接讀原著。讀書不可能一次讀完，四大名著是需要反覆閱讀的，每次讀都會有不同的感覺，每個年齡段去讀也會有不同的感悟，所以，名著才能成為經典，這是它的魅力，經久不息。
九日如月
原著是成人版的不太適合。有青少版的四大名著，都是名家改編的，但是小學生實際上對於四大名著是理解不了多少的，所以說還是看看電視劇或者連環畫更容易接受一些吧。
原版的四大名著就不要給小學生看了，小學生沒有形成完整的世界觀，對孩子影響不好。
說個笑話，至少我小時候同學們互相起外號都是看水滸傳看的。
揚州小字輩
非常有必要，現在電子科技發達時代，人們都沉浸在電子產品的精彩世界中；雖然現在的多媒體時代讓我們的視野開闊了，瞭解的東西更多了。但是我們不能只往前看，還需要不斷地回顧過去，回顧歷史，從歷史中吸取精華，讓我們在未來的道路上走得更順暢，走得更遠。更何況現在的孩子越來越不喜歡讀課外書，讀書本，正慢慢的對失去對書本文字及歷史古籍的熱愛。這對中華五千年悠久的歷史文明傳承是一個岌岌可危的問題，所以提倡讀四大名著有必要，而且我們青少年和成年人也應該熟讀於心！
樂天派summer
小學生學四大名著也是可以的，但是要看這個四大名著的展示方式，如果說四大名著是原著，也就是說字體比較小，內容比較多，我覺得不適合小學生看，如果這四大名著的展示方式是一種漫畫的，簡略的方式，或者是以動畫的方式，那麼很適合小學生看。
我的周圍的家長，給自己的孩子買四大名著，這種為孩子學習提供條件的行為，我比較贊同，但是很多家長買的是那種厚厚的四大名著，學生怎麼去閱讀？即使是家長給學生讀學生也不太懂，因為四大名著的原著太深刻了，很多的老師甚至一些專家都理解不了，何況小學生呢，所以說給小學生看四大名著可以買一些漫畫類的，動畫類的，這樣容易接受，也就為將來更加深刻的瞭解四大名著電影電視的基礎。
同時四大名著不是特效藥，不能迷在四大名著的書上不能自拔，中華文化博大精深，四大名著不能代表中華文化，多看一些其他的一些東西還是不錯的。所以我的建議賭四大名著，可以看看讀書的時候，四大名著的程度深淺很重要，符合孩子年齡階段這樣才行。
大教育講堂
南無阿彌陀佛。
非常有必要。
《西遊記》告訴孩子們，沒有任何一件事，是隨隨便成功的。
《三國演義》告訴孩子們，做人要真誠，否則會灰飛煙滅。《水滸傳》告訴孩子們，遇事勿衝動，打打殺殺，解決不了根本。待人要專，不要三心二意，邪淫要不得。
《紅樓夢》告訴我們，做人度量要大，整天像黛玉憂鬱一樣，最後，會吐血而亡。真作假時假亦真，假作真時真亦假。
要用適合當代青少年版的，最好用體現四大名著主旨的版本。那麼，這將是功在當代，利在千秋之大業。南無阿彌陀佛。
善良無罪7
適合的小學生就應看四大名著因為裡面有很多內涵告訴我們古代人民的智慧結晶告訴我們有疾惡如仇堅持不懈的萬古不變的硬道理
