天马行空1
知识的学习是从浅入深的。小学生学习四大名著，还是从了解开始。知识故事的结构，人物，能够讲述一点，有一点自己的认识就可以了。作为阅读的一部分，提高阅读能力和识字水平。
如果是小学中高年级，那可以更深的来讨论。
从漫画，故事，到书，慢慢的一个过程。
我家小朋友现在就在听书，凯叔讲故事，喜马拉雅里都有。并且可以结合着动画片来一起学习，比如80后的《大闹天宫》。都是不错的。
中国古典文学，值得学习的思考的地方还是非常多的
悠悠妈的快乐生活
六年前，我儿子小升初考民办，考点是有四大名著的。
怎么让我儿子看四大名著呢？
三年级开始，我买了三国少年版给他看，但他看不下去，这三国演义的吸引力，不如皮鲁鲁啊。
他不看了，考试又要考，怎么办呢？
我想起我小时候。
我小时候，中午12点，电台就有小说连播，每天半小时。中午听完，晚上六点我还听。不知不觉，到了五年级，我就可以流畅的讲出108将，什么外号对什么人物。
我可以听的津津有味，不知道他如何。
我去淘宝买了一台播放器，40多块。
去淘宝买了一个有三国演义评书的U盘，在他上床之后就放给他听。
放了一段时间，效果还不错。
三国听完就西游，西游听完就水浒。
红楼梦呢，因为我家是男孩子，我是觉得男孩子嘛，别去弄太多脂粉的东西，就没让他去听。
唉，没想到，2013广州市小升初，小联盟的语文题，考的就是红楼梦，气煞我也。
三年级开始听，听了三年的三大名著，三大名著居然也听的滚瓜烂熟了。尤其是三国。
到了高中，那些古文阅读题，只要涉及汉末三国的内容，都轻松过关。
有朋友问我，听评书，不看纸面文章，对阅读写作能力，有帮助吗？
好不好，是不是真的行，我们看结果。
我家孩子现在大一，闲来没事，会在今日头条写文章。隔三差五的，能得到青云计划的奖。
二月份疫情放假在家没事干，就写文章，写了9篇，得了七篇青云。还拿了一个月度的青云奖。
看样子，听评书学四大名著，学的轻松，效果嘛，还行。
春暖花开003
小学生学习四大名著合适吗？如果要学，有何建议？
如果是“青少版”，那么自然是没有问题的。
如果是“原著”，那么已经不仅仅是合不合适的问题了，对于大多数孩子来说是能不能够读得下来的问题。
一般来说小学阶段多数孩子能够坚持读下来的也就是《西游记》了，高年级的小学生尤其是部分男生可能会对《三国演义》、《水浒传》比较感兴趣一些，而《红楼梦》基本上不太可能读得下来的。
个人建议不要直接给孩子书去看，这种方式极可能会破坏孩子的阅读兴趣——毕竟这些书对于小学生来说读起来还是有一定难度的。
低年级的建议先从一些比如动画片、比如音频故事等等入手让孩子先有一个基本的了解，例如比较流行的《凯叔讲西游记》、《凯讲将三国》、《平说三国》等等音频。
电视剧个人不建议了，假期有时间看看也是可以的，但是平常看电视个人觉得还是挺奢侈的一件事情。
《水浒传》个人觉得小学阶段就算了。
不过可以就一些典型的人物故事让孩子了解一下，比如说武松、鲁智深等等。
我并不是因为“少不读水浒”才这么说的，而是我个人（仅代表我个人）尽管比较喜欢里面的一些人物，但是并不认可这本书的诸多情节和逻辑。
它还是适合年龄大一些的人来看。
而《红楼梦》就把更不用说了，文学底蕴比较低的阶段去读连个“热闹”都看不进去的。
个人认为《红楼梦》适合高中阶段学生看。
建议不着急给孩子看四大名著，先看看那些适合孩子的书籍培养一下阅读的兴趣、提高一下阅读能力，名著这些东西不是说“看过”就行了，我们看的目的不是只为了“看”而已，所以从这个角度去看给孩子看他们喜欢的、积极正面的、能够读的懂的书是最佳的选择。
除非自己孩子想要看，或者我们知道有一些老师会领着学生们看，否则个人不建议太早给孩子看。
随便看看微笑不语
四大名著之所以被称为四大名著，自然是有它的文学价值在里面的。孩子们当然是适合学习的。从牙牙学语的时候，可以让孩子们听，听里面的故事，耳濡目染。再大些，可以看看动画片或者电视剧逐渐渗透。等上了小学，一二年级识字不多，可以看带拼音的白话文，五六年级，孩子们有了一定的文化基础，语言积累，可以适当读一读原著。好了初中，可以直接读原著。读书不可能一次读完，四大名著是需要反复阅读的，每次读都会有不同的感觉，每个年龄段去读也会有不同的感悟，所以，名著才能成为经典，这是它的魅力，经久不息。
九日如月
原著是成人版的不太适合。有青少版的四大名著，都是名家改编的，但是小学生实际上对于四大名著是理解不了多少的，所以说还是看看电视剧或者连环画更容易接受一些吧。
原版的四大名著就不要给小学生看了，小学生没有形成完整的世界观，对孩子影响不好。
说个笑话，至少我小时候同学们互相起外号都是看水浒传看的。
扬州小字辈
非常有必要，现在电子科技发达时代，人们都沉浸在电子产品的精彩世界中；虽然现在的多媒体时代让我们的视野开阔了，了解的东西更多了。但是我们不能只往前看，还需要不断地回顾过去，回顾历史，从历史中吸取精华，让我们在未来的道路上走得更顺畅，走得更远。更何况现在的孩子越来越不喜欢读课外书，读书本，正慢慢的对失去对书本文字及历史古籍的热爱。这对中华五千年悠久的历史文明传承是一个岌岌可危的问题，所以提倡读四大名著有必要，而且我们青少年和成年人也应该熟读于心！
乐天派summer
小学生学四大名著也是可以的，但是要看这个四大名著的展示方式，如果说四大名著是原著，也就是说字体比较小，内容比较多，我觉得不适合小学生看，如果这四大名著的展示方式是一种漫画的，简略的方式，或者是以动画的方式，那么很适合小学生看。
我的周围的家长，给自己的孩子买四大名著，这种为孩子学习提供条件的行为，我比较赞同，但是很多家长买的是那种厚厚的四大名著，学生怎么去阅读？即使是家长给学生读学生也不太懂，因为四大名著的原著太深刻了，很多的老师甚至一些专家都理解不了，何况小学生呢，所以说给小学生看四大名著可以买一些漫画类的，动画类的，这样容易接受，也就为将来更加深刻的了解四大名著电影电视的基础。
同时四大名著不是特效药，不能迷在四大名著的书上不能自拔，中华文化博大精深，四大名著不能代表中华文化，多看一些其他的一些东西还是不错的。所以我的建议赌四大名著，可以看看读书的时候，四大名著的程度深浅很重要，符合孩子年龄阶段这样才行。
大教育讲堂
南无阿弥陀佛。
非常有必要。
《西游记》告诉孩子们，没有任何一件事，是随随便成功的。
《三国演义》告诉孩子们，做人要真诚，否则会灰飞烟灭。《水浒传》告诉孩子们，遇事勿冲动，打打杀杀，解决不了根本。待人要专，不要三心二意，邪淫要不得。
《红楼梦》告诉我们，做人度量要大，整天像黛玉忧郁一样，最后，会吐血而亡。真作假时假亦真，假作真时真亦假。
要用适合当代青少年版的，最好用体现四大名著主旨的版本。那么，这将是功在当代，利在千秋之大业。南无阿弥陀佛。
善良无罪7
适合的小学生就应看四大名著因为里面有很多内涵告诉我们古代人民的智慧结晶告诉我们有疾恶如仇坚持不懈的万古不变的硬道理
