買車要搖號，買房要搖號，連上學也要搖號了。
在2019年，中共中央、國務院發佈了《關於深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》，其中明確提出了“搖號錄取”這個概念，即“對報名人數超過招生計劃的，實行電腦隨機錄取”。
其實在這個政策出臺之前，全國各地就已經有少數地區（西安、成都等地）開始了民辦學校搖號的試點，不同的是，該《意見》來自於頂層設計。
於是乎，“一呼百應”。銀川市、寶雞市、廣東省、江蘇省、呼和浩特市、杭州市等各省市皆宣佈，民辦學校小升初將實行100%搖號。
可以預料的是，政策下發之後，將會有更多的地區響應，進而逐漸覆蓋全國。屆時，小升初的“全民搖號”時代將會來臨。
也就是說：如果想上民辦小學或初中，得靠搖號，與成績無關了。而且一旦參與了搖號，沒有搖上，只能回公辦學校進行調劑了。不像以前一樣，民辦如果進不了，還有公辦可以保底。
說到搖號，很多人不由得會聯想到福利彩票搖獎場面，不得不說：如果程序不開源，不是現場編譯運行，沒有公眾監督，很難讓人信任。具體為啥搖號程序不能讓人信任，以後有機會再說。
教育現狀
消息一公佈，幾家歡樂幾家愁。學霸自然不用怕，到哪裡都一樣。成績不太好，計劃上民辦，已在入坑班的學生，最發愁。這次，參與搖號要付出機會成本了，如果不入選，就得被調劑。
本來就計劃上公辦的，今年的家長會比往年的家長，心裡多一絲恐懼。可能會有一部分沒有把握搖上號的，直接放棄機會，來準備入公辦了，那公辦的競爭會比往年更激烈。
在“全民搖號”之前，小升初是怎樣進行錄取的呢？
首先應該明確的是，“全民搖號”主要針對的是民辦學校，而且是小升初。為什麼不是公辦學校？因為廣大公辦學校多數採取的是劃片區錄取的方式。為什麼不是初升高等其他階段？因為初中升高中、高中升大學有中考和高考這兩個標準化的升學方式，而小升初的考核標準則比較非標。
實際上，在2014年教育部發布的《教育部關於進一步做好小升初免試就近入學工作的實施意見》中，已經明確提到“公辦民辦學校均不得采取考試方式選拔學生”。政策裡雖然禁止了用考試的方式選拔學生，但卻沒有給出一個解法。
民辦學校既不像公辦學校那樣劃片區，又不能通過考試選拔學生，那總得有一個錄取方法把。一邊是家長們日益增長的、對子女教育的重視和焦慮，一邊是非標化的小升初考核標準，結果便是，小升初變得越來越複雜、越來越不透明，宛如一“羅生門”。
相信很多家長一定都在子女小升初的這個階段，有過絞盡腦汁、苦其心志的經歷，他們把小升初看做是一個零和博弈，在這場非贏即輸的比賽中，如果不想成為落榜的那一個，就必然投入身邊的所有資源，為孩子換取一個寶貴的名額。
用一個時髦的名詞來形容，這就是“內卷化”。本質上是優質教育資源供給有限，壓力無法向外擴散只能在內部傳導。另外提醒一下：讀小學看戶籍，讀初中看學籍。這裡，戶籍是指戶口所在地，學籍是指孩子所屬某學校的資格，一般就是孩子所就讀的學校。小升初看學籍具體是指，小升初的渠道——所屬公辦小學的學生可以直升對口公辦初中。
搖號是否公平
國家在制定“搖號錄取”的政策時，是為了力圖實現教育公平。那麼首先，什麼是公平？
公平和平等之間有什麼區別？這個問題用下面這張圖就能很好回答。套用這個例子，“搖號錄取”時，所有人無論成績好壞都採用電腦搖號的方式錄取，每個人的機會均等，確實體現了公平的概念。
但平等和公平在有的時候是相悖的。比如說少數民族高考加分政策，就在一定程度上體現了平等，卻不一定公平（至少很多漢族同學是這麼認為的）。
為什麼要實行100%搖號，這對所有人都公平嗎？
舉個例子，我的孩子在學校裡成績突出，表現優異，還有各種比賽得獎。放在以前，是足以通過牛校的自主招生進入一所好的私立學校的。但現在卻不得不通過搖號來決定去留，這種不可控的篩選方法可能會產生這樣一種結果，即好孩子進差學校，而差孩子進好學校。
這個問題非常複雜，僅用一篇小小的文章很難講得清楚。不過，反過來說，如果不實行100%搖號，其後果也很容易推演，就是會加劇“內卷化”。
規劃路線
搖號已定，接下來怎麼規劃，是很實際的問題。因為不管成績好與不好，家庭教育好與不好，只要想進民辦，都得通過搖號。這裡，針對最常見的情況，結合孩子所處的階段，幫一些迷茫的家長，準備了一份小升初攻略指南。
1.走國內傳統升學路線， 如果還處於幼兒園階段，要提前著手優質公辦初中的學區房，此為最佳策略；
2. 走國內傳統升學路線，如果處於小學階段，就不要考慮學區房了，因為落戶時間都已經不夠了。而且這個階段的孩子，小升初，是優先考慮學籍的，其次才是戶籍。
這裡學通君提醒各位家長：如果小學去了民辦，想小升初回來拼戶籍，進公辦初中，會有難度，除非小升初名額不足。因為小升初是學籍優先的。這時，就不如按戶籍入公辦小學，然後按學籍入公辦初中保險了。
3.走國內傳統升學路線，如果學生成績優秀，尤其是年級TOP前幾的學生，而且對口初中是優質公辦的，建議不要搖號。不要冒搖不中，被調劑的風險，升學還是穩妥的好。
4.走國內傳統升學路線，如果小學成績中等及以下的，可以博一把搖號，看看有沒有機會進民辦。如果能進民辦是幸運，進不了被調劑也在承受範圍之內。
5.走國內傳統升學路線，家庭條件優越，可以參加民辦初中搖號，如果被調劑，也有條件用課外資源補足教育資源。這裡，經濟條件可以彌補搖號的風險。
6.有留學規劃，家庭條件優越，成績也尚好，可以參加熱門民辦搖號，以國際學校保底（國際學校不納入公民同招、搖號招生範疇）。
高中就讀方向：各公立學校國際部、國際高中、歐美本土高中留學。
不得不說，搖號是有風險的。如果沒有搖進理想的民辦，對應的公辦也爆表了，那調劑的話，可能就會低於很多家長的預期了。在這種情況下，一些家長開始關注起國際學校的情況。
全面搖號了，國際學校會火嗎？
首先，必須對國際學校有一個明確的定義。嚴格意義上來說，國際學校是指只招收外籍學生，持有外國護照或者綠卡的學生的學校。我們經常說的雙語學校，並不是國際學校。
其次，要關注全面搖號的政策對於這類國際學校的招生有沒有影響。老實說，在教育部的細則沒有出來之前，無法斷言國際學校一定不受政策影響。但相比起一定會受政策影響的民辦學校，提前關注國際學校不失為一個明智之舉。（近幾年新開的一貫制國際化雙語學校不屬於嚴格意義上的國際學校，政策對於這類學校的影響還不明朗）
最後，選擇國際學校是一件大事，提前做好國際學校的功課是非常重要的。學通君認為有三個步驟是需要家長考慮清楚的：
第一步：外籍身份。這個是國際學校的門檻，如果真的要解決身份問題，是有渠道的，但是對於經濟能力的要求會比價高一些。
第二步：是否認可國際教育。國際教育與基礎教育比較是一種個性化的教育。什麼是個性化？就是讓孩子選擇自己擅長和感興趣的領域發展。所以它更多討論的不是適不適合，而是認可不認可。
你是希望孩子接受基礎義務教育考上一個好的大學還是希望孩子從小接受個性化的教育然後出國？你是否願意讓孩子放棄中考高考？你是否接受前期非常大的教育資金投入？
第三步：如何選擇好的國際學校。這邊想引用弗克蘭校長的一些觀點和大家分享：
一、辦學理念
第一，首先這所學校的辦學理念是什麼，定位是什麼？這和企業的理念是一樣的道理的，美國很多的著名的私立學校都有自己的辦學理念和定位。所以說家長要看，你所選擇的這所國際學校的理念是什麼，你想要孩子接受一種什麼樣的教育，這一點，家長應該仔細去了解，而不是盲目的去選擇一所國際學校。
二、師資來源
第二，一所學校最重要的是什麼？最重要的是師資。有一些國際班，請了外教，但是這些外教是來自母語非英語的國家，他們的本身英語就不標準。那麼家長這時候就要搞清楚，我選擇的學校是教授A-Level、IB還是美式高中課程，家長要去了解這裡的老師到底是什麼情況，而不是隻看這所學校的老師是一張白人或黑人的臉。
三、升學顧問
第三點就是這個學校的升學顧問的情況，很多學校的升學顧問是不專業的。導致了很多學生都不是在學校做的升學，而是選擇了外面的中介機構。一所真正好的國際學校，國際班的升學應該由學校完成的，而不是讓學生另外花錢，到外面去尋求幫助。
四、學校課程
第四點就是這個學校給學生安排了什麼課程？這些課程應該和學校的辦學理念是一致的。比如說，一些國際學校比較注重學術，那麼它開設的課程在節奏上是比較快的，學的也會比較超前；一些國際學校注重全人教育，孩子全面發展，那麼在課程的豐富度上面，包括藝術、體育等方面開設的課程就會更加豐富。
五、地理位置
第五點就是地理位置問題，因為很國際學校是在比較偏遠的郊區，很多家長都會覺得學校位置太偏，不大願意送孩子去偏遠一點的學校就讀，這一點家長不需要考慮太多，家長更多應該考慮的是這所國際學校能否提供優質的國際教育。當然，如果學校既能提供好的教育又在城市中心地帶就更好了。
六、學校環境
最後，想和大家再說一下，家長在選擇學校的時候，也不要只看學校華麗的外表。很多和房地產公司合作的學校都是很漂亮的，這些國際學校花了很多錢在學校的建築、陳設上，實際上到了聘請老師、配置教學設施等方面會打折扣，他們徒有美麗的外表，在教學方面其實做的不是很好。但是也不能一概而論，家長需要仔細甄別。
家長更多的應該關心孩子的學習環境，學校本身能給孩子提供什麼，是否對孩子未來升學有幫助，是否對有助於孩子的成長。
“父母之愛子，則為之計深遠”，教育的重視是自古以來的傳統。教育資源的分配永遠是“不患寡而患不均”，只希望，“搖號錄取”的方式可以部分消除日益嚴重的教育“內卷化”，不讓家長們的焦慮過多的下沉到孩子們的身上。
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