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一年級的孩子，做作業磨蹭，因為什麼原因磨蹭呢？媽媽說收起來，他就收起來，而不是繼續磨蹭，原因又是什麼呢？搞清楚原因，再尋找對策，思路就會很清楚了。
01
孩子做作業為什麼磨蹭
據我自己陪伴老大一路讀到6年級，總結孩子做作業磨蹭有以下幾點原因：
1、孩子不還沒寫作業意味著什麼，也意識不到不寫作業會有什麼後果
公辦幼兒園是不教知識，不寫字的。私立幼兒園會教一些，但也不是每天都做作業。那麼剛上一年級的孩子，很有可能還沒從幼兒園轉變到小學生的身份，所以不明白二者之間的差別，也就不覺得寫作業是意味著什麼，不寫作業又會怎樣，所以會磨蹭。
如果是這種情況，你就讓他承擔自然後果。你也不要吼他，批評他，他不寫就讓他不寫，到了學校，老師會批評他，當然，不寫作業你要和老師打招呼，我們這邊，孩子做作業都要家長檢查簽字，要是沒簽字，孩子就會被罰，一般罰就是罰抄，抄很多遍。
你讓孩子自己承擔後果，體驗過，誰願意多寫那麼多遍啊。
2、孩子剛開始寫字，用筆不熟練，容易累，就會磨蹭
寫字就跟孩子開始學習任何一項技能一樣，有一個熟練的過程。沒上小學前，沒用過筆，用筆也只寫幾個字，很多孩子握筆久了會累，手會疼。一開始就算老師佈置的作業不多，對孩子來說，全部寫完也意味著很難，所以累了他就磨蹭。我老大當時寫作業，一般都速度很快，唯獨有寫字的那一天，要寫很久，就因為一筆一劃寫工整很費時間。
如果是這種情況，家長要有耐心，可以抱抱他，鼓勵他，耐心等他，等他用筆熟練了，速度自然就會加快了。
3、孩子寫作業磨蹭還有可能是不會
剛開始上學，孩子還不適應老師上課的節奏，有可能聽不懂，跟不上，不會，自然就磨蹭。可是孩子又怕家長批評，你是不是上課不認真聽講啊，這麼簡單地題，你都不會。
如果是不會，沒聽懂，那麼家長一定要耐心輔導和給他講解，而不是單純地批評他，為甚不好好聽課。學習是一個過程，從不會到會，從不熟練到熟練，這個過程一開始很漫長，等走上正軌，家長就會輕鬆。我老大一年級，我整整陪讀了一年，給他講題，陪他熬過寫字的痛苦，幫他養成良好的學習習慣。
4、孩子本身就是慢性子，做什麼事情都磨蹭
有些孩子，做事就是慢慢吞吞的，家長可能以前也習慣，只是寫作業磨蹭，就會晚睡早起，家長著急，就覺得這樣太磨蹭了，問題很嚴重。
如果是這種情況，急也急不來，或者可能本身孩子也不是特別磨蹭，只是家長太著急了，等孩子適應了一年級的學習節奏，一切都會好起來。
5、孩子愛玩，邊玩邊寫，看起來就磨蹭
很多孩子做作業，都喜歡邊寫邊玩，一會戳橡皮，一會轉鉛筆，不能專心寫作業，也容易磨蹭。
如果是這種情況，那就是態度問題了。態度問題，家長一定要立場堅定，該批評批評，但不要說反話，威脅性的話說多了，又不兌現後果，對孩子是無效的。如果批評無用，那就讓到學校接受處罰，不管老師怎麼罰，家長也不要有 意見，更不要表現的很心疼他。學校的罰抄是很厲害的，很多孩子不怕家長，是很怕老師的。像我兒子老師，罰抄100遍，完成不了，那就200遍，考試90分，直接給你減掉10分，熬夜你也得寫完，不然翻倍誰受得了。
6、孩子太認真，做事求完美
我一個同學，小女兒就屬於這種，寫字一定要一筆一劃，工工整整，覺得寫不好就擦掉重寫，她媽媽有時都受不了，可又不能打擊她的積極性。
如果是這種情況，要恭喜家長，孩子的字會寫的很好看，等她握筆熟練了，字寫多了，速度自然會加快的。
02
你說不做就收起來，我猜孩子是這樣想的：
1、他不是沒明白寫作業是什麼意思嗎，你說不寫就收起來，他就照做啊，不寫當然就收起來，老師問起來，回答就是我媽說不寫就收起來，一年級的孩子，是真的有可能這樣做的。要麼是他很信任媽媽，媽媽說的都是對的，要麼是媽媽一向很嚴厲，說什麼就要照做，不寫收起來，你說的啊。
如果是這種心理，那你要改變你說話的內容，直接提出你的要求，不要說反話，很多孩子聽不懂反話的。
2、孩子沒有養成做事從一而終的習慣
或許是他成長的過程中，每次不想做事的時候，你都說，不想做就別做了，那麼他現在不想寫作業，你同意的，那就不寫。
如果是這樣，你要改變他對做事的認知，很多事情包括寫作業，既然佈置了，就是任務，而任務，是一定要完成的。
3、孩子挑釁你，我就不寫，看你怎麼辦
有些孩子脾氣很犟，你批評他，不想寫就不要寫，他就真的照做，看你怎麼辦。通常這種情況家長會很生氣，會發怒，威脅孩子寫不完，不需睡覺，也不要說說一些喪氣的話，你不寫，我以後都不管你了之類的，或者會體罰孩子，這些除了發洩，不能解決問題。
碰到這種情況，你可以表示你的生氣，告訴他不寫作業的後果，剩下的就冷處理，你該幹嘛幹嘛，有時，你什麼都不說不做，孩子反而更忐忑，怕你還有什麼招數，孩子覺得沒意思的時候，也就乖乖寫了，我試過，挺有效的。
03
結論
孩子上一年級，對他來說，也是一個新的征程，要適應角色的轉變，要接受新的任務，在我們大人看來很正常，對孩子來說其實挑戰非常大。所以這個時期，孩子的任何行為，你都要學會站在他的角度和心理去考慮問題，觀察他，和他溝通，瞭解問題產生的原因，對症才能下藥。
在一年級這一年，家長只要情緒穩定，心態平和，不著急，不攀比，一點點幫助孩子，好的學習習慣一旦養成，孩子會變得越來越好的。（圖片來自網絡，侵權請刪）
這是我的一點建議，你的觀點是什麼呢？歡迎評論交流！
