小馬視頻1

一般來說，一年級孩子學習差，主要有幾個方面的原因：

1、習慣不好

孩子的自控力很關鍵。學校的學習不簡單，畢竟那麼長時間的坐著聽課，需要蠻強的自控力。很多孩子就是因為學前沒有培養出足夠的自控力，到了一年級很難適應。

坐不住，無法集中注意力，經常走神，忍不住說話，做小動作，這些行為都會讓孩子無法跟上學習的節奏。

另外，老師一定會糾正孩子，一旦長時間沒有改善，那麼老師也會慢慢失去耐心，孩子的內心也會感受到壓力。最後，孩子感到自己根本達不到老師的要求，自然對學習慢慢失去信心，也會失去興趣。

2、學習能力不足

有部分孩子，理解能力跟不上。一年級的知識雖說比較簡單，但是對於識記的要求其實還是蠻高的。

課文的背誦，字的書寫，拼音的書寫與拼讀，會困擾很多的孩子。

一個孩子如果吸收不了老師傳遞的知識，那麼就會越來越困難。

3、孩子感到無助

情緒上的壓力才是需要家長儘快解決的問題。當家長看到孩子學不好時，一般都是直接找輔導班。但是，實際上首先要解決的是孩子的心理問題。

輔導班大部分是託管性質的，裡面的老師很難幫助到孩子的心理。所以，如果孩子成績差，我建議家長儘量要通過自己的努力來幫助孩子，而不是簡單地託付給輔導班。

一個輔導班那麼多人，裡面的老師能夠讓大家做完作業就不錯了，哪有那麼多時間和精力慢慢引導孩子呢？

所以，面對孩子的困難，家長自己要捨得花時間，先自己學一下課本，再慢慢教孩子。相信我，一年級的內容，家長是完全有能力教孩子的。家長有耐心，慢慢地教孩子，孩子就會逐漸恢復學習的興趣。

這裡提幾點注意事項：

1.家長一定要有耐心，不能吼孩子，不要不耐煩，否則孩子壓力更大，會變得更加的無助。

2、家長不是必須什麼題都會的。語文更多的是引導孩子從課本找答案。

3、如果是有不會的題，家長可以從網絡上尋找答案，到我的頭條號上也可以找到相應的複習資料。

總之，耐心一些，付出一些時間來陪伴孩子度過一年級，幫助孩子建立一個好的習慣和一個健康的心理，後面的學習就會順暢很多。

翼翔老師的兒童教育

您好！我是小學班主任張老師。我教了22年，當了22年班主任，今年正好教一年級。

根據我的教學經驗判斷，如果孩子智力沒有問題的話，那只有兩種可能。第一、孩子特愛玩，不愛學習；第二、孩子不愛活動，性格內向，理解問題很慢。

對於第一種情況，家長要和孩子老師做好溝通交流。老師、家長共同培養孩子好習慣，養成做事專一的習慣。家長可以自己在家訓練孩子，讓孩子認認真真地做一件事，不準亂動，孩子在做事的過程中，家長不要打擾，讓孩子自己靜下心來做。

對於第二種情況，家長和老師都要有耐心。有的同學就是理解的慢，也不是治理的問題。今年我教的這個班，就有幾個這樣的同學，無論做什麼事情都特別慢，但是很認真。一次考試，孩子才考了三四十分，看完試卷，結合平時表現分析了一下，就是因為孩子理解的慢，不會做題。至於找輔導班補習，有的輔導班，只告訴你答案，並不告訴你怎麼做。舉一個簡單的數學例子：8+7=15.有的人就會告訴你，數數手指。但是到數比較大的時候，手指頭不夠怎麼辦？我們當老師的是這樣教的。用“湊十法”，8家幾等於10？加2.所以把後面的7分成2和5.先算8+2=10，然後算10+5=15.重要的是交給方法。“授人以魚，不如授人以漁”說的就是這個道理。

當然，我的分析可能不準，希望對您有所幫助。

小學班主任張老師

一年級成績差，還報了輔導班， 只能說“有病亂求醫”，解決不當，可能後悔終生！我是“贏在高三”，一名老師，也是一名小學生家長，我來談談我的看法和做法，希望能給您幫助！

對於一年級的孩子，除了極個別因為智力問題而造成學習困難的孩子外，其他孩子成績差，外部因素遠大於內部因素，所以，家長可以從以下幾個方面入手改善：

一、學習興趣！興趣是最好的老師，對於一年級孩子更是如此，我孩子班上，有個文化課極差的孩子，但是對美術特感興趣，就像《地球上的星星》上的小主角一下，只有美術課是她最活躍的，也是做的最好的，雖然和其他學生還有差距。關於興趣的培養，老師的鼓勵特別重要，所以家長和老師好好溝通一下，希望老師能多給他幾個簡單問題回答一下，並且大加表揚，一般都有改善！

二、學習習慣！一年級處於學習習慣養成期，家長要多跟多靠，不管不問或者交給輔導班都是錯誤的做法，只有自己跟緊了，才能發現問題，也才能讓孩子更迅速、牢固地養成好習慣。問題是孩子這個階段，是家長工作最忙的時間，靠不上時間陪伴，是出現問題的重要原因。

三、學習方法！一年級孩子心智發育不完善，不平衡，手眼協調差，經常出現漏讀、錯讀，看錯數，寫錯數等情況，家長不妨讓孩子把思維過程說出來，先算什麼後算什麼，不僅能發現問題，還能快速提升能力！

一年級出現成績差時，不要慌！找準問題，全方位跟緊，往往能解決問題，反而比掩蓋問題更有利！

贏在高三

首先，家長不要太過於著急，要相信一年級的孩子，基本能力都是差不多的。別在意一時的成績，注意以下幾點，將來孩子的成績不會差到哪去。

第一， 讓孩子養成很好的學習習慣。做作業時不要磨蹭，拖拉。

第二，鍛鍊孩子的語言表達能力，一定要讓孩子學會多說。會說一般就會做，會做不一定會說。

第三。一定要讓孩子練好字，寫一手好字，到高年級的時候寫作文時很佔優勢。

第四，讓孩子講究方法，上課認真聽講，這得需要讓孩子和家長共同摸索。

第五，家長要陪孩子讀書，提高孩子的閱讀能力。

第六，孩子的成績一時不好，並不代表將來以後都不好。孩子考的不好的時候，回到家不要打罵孩子，要給他分析錯在哪？

第七，家長一定要有耐心，多鼓勵孩子，給孩子信心。

第八，家長陪孩子多做做卷子練習題之類的。

育兒新視角

一二年級知識剛起步，習慣剛養成的時期，家長一定要引起高度重視！！

我現在經常對我們畢業班的孩子說，中考考完假期裡回去找一年級老師補拼音，補筆畫吧。

我實習期間帶過一年級小朋友，感觸最深的是剛開始啟蒙階段，孩子的學習光靠老師是不行的，家長必須多費心。

1，陪孩子寫作業。

現在很多家長反映，讓家長檢查孩子作業，要老師做什麼。我覺得說這話的家長肯定對孩子的學習並不重視。

我建議一年級孩子每次的作業家長都要陪同完成。因為在孩子寫的過程裡，你可以發現他的坐姿正不正確，拼音讀得對不對，字的筆畫到不到位，字在田字格里寫得好不好等問題，及時提出來給孩子糾正。

2，陪孩子讀書

閱讀，從小培養不是空話。為什麼很多一年級的小朋友在組詞時知道的詞語特別多，就是讀書涉獵的多。

孩子讀書時，遇到拼音有問題的字，家長可以告訴他，糾正他的錯誤發音，對孩子和家長都有進步。

3，培養孩子善於觀察的能力。

有時候帶孩子出去玩，店鋪的名字，廣告語，以及娛樂場裡五顏六色的玩具，都會吸引孩子的目光。這時候需要家長多與孩子交流，告訴他一些簡單的字，有什麼意思。有幾個彩色球，放進去幾個是多少，語文和數學同時訓練。

4，多與孩子交流。

一年級開始有一句話寫話訓練，二年級會看圖寫話繼續深化。家長與孩子交流的時候，要有耐心，讓孩子自己主動說。這樣才能訓練孩子的語言表達能力。

5，可以去輔導機構，找負責任的老師輔導。

孩子成績差，說明前面的知識沒學好。而且很多家長反映自己教不了孩子，所以可以找專業老師輔導孩子。再加上平時家長注意孩子習慣的培養，成績會慢慢提高。

一年級知識看似簡單，卻是整個語文和數學學習的開始。習慣養成的好，在孩子以後的學習階段都有重要影響。所以家長要有耐心，也跟老師多交流，讓孩子成績有所提升。

敏家的小淘氣

只要孩子智力沒什麼問題的話，家長多下點功夫，孩子成績是可以提升上來的，我家剛上小學時第一次測試語文，數學都考不及格。剛上小學，他對考試沒什麼概念，本身他屬於愛玩好動的，於是我果斷辭職，在家陪他一個學期，幫助他過度，一定要養成良好的學習習慣，制定好計劃，安排好作息時間表，就要堅持實行下去。期末在即，現在他的基礎還是比較紮實的。考試穩定在90分左右。我本身也是從事教育，雖然是幼教，方法其實大同小異，貴在堅持！家長必須有足夠的耐心，一定要控制好自己的脾氣，雖然很難，為了孩子，我們要做更好的榜樣！在整個學習的過程中，要抓住一切機會，讓他了解到，做一個認真學習，成績好的孩子是有很多樂趣的！

Y楊老師

我是一名老師，今年在帶二年級，我的很多家長也有過這樣的憂慮，我一般會引導他們從一以下角度去思考：

都說萬事開頭難。從幼兒園進入到小學的孩子，要經歷人生中第一個關鍵期，我一般把這個關鍵時期定義為“激發興趣、培養習慣”的最佳時期。在幼兒園孩子們已經經歷了集體生活，基本養成了傾聽和溝通的能力，但因為家庭教育的認知水平不一，所以孩子在各種能力上也表現的參差不齊。我們五個指頭伸出來都還長短不一，孩子的也不可能樣樣精通。我建議要用平常心去看待孩子的成績，我們應該更關注的是孩子的成長。

成績不是衡量孩子的唯一標尺。

在帶一年級時，我也經常會在考試後接到家長的電話，他們的聲音中都透著焦慮，生怕自己的孩子被落下，又苦於沒有行之有效的方法，忍不住對孩子發火，發火後又各種後悔。

一般我現告訴他們要有平常心，面對孩子不理想的成績時，要學會理性分析試卷。要既要找到孩子失分的原因，也要看到孩子得分的進步。不要一味的批評打罵，孩子從來都不是罵聰明的，相反孩子在表揚聲中成長的更快。

其次我建議家長不要橫向比對，多縱向比較，也就是多自己跟自己比。孩子最怕的就是你口中那個“優秀的小明”，這會讓孩子產生自卑感，進而對學習失去興趣和動力。每一次考試的試卷難易程度都不一樣，孩子在每一階段的學習中能影響分數的因素很多，不僅僅是對知識點的掌握不牢固，可能還有家庭氛圍的因素、心理波動的因素等等，找到癥結所在才能藥到病除。

好習慣才有好成績

當我們用平常心去看待成績後，我們應該從哪方面來提高成績呢？一、二年級也稱為低年段，這個學段的教科書安排的都是基礎知識，多想多練還是能拿到好成績的，但前提條件是活學活用，不是死記硬背。多年教學我發現只要抓住一下幾個要點就不怕好成績不來。

1. 抓好預習
   

每一篇新課，每一個新單元，第一印象至關重要。老師一般都會佈置預習新課的作業，許多家長覺得預習很簡單，讀讀課文，熟悉一下課後的生字，就算完成了。其實不然，預習的目的是讓孩子在熟悉課文的同時養成獨立思考的能力和習慣。大聲讀、細心想、提出問題、說說感受都是孩子可以做到的，這樣一套程序下來，孩子已經對新課有了整體的感知，也有了具體的疑問，上課時孩子帶著問題去學習效果一定比茫然一片要好的多。預習做的好的孩子也更容易參與到課堂中去，思維更敏捷，在老師的表揚下更容易找到自信也就大大提高了孩子的學習興趣。

預習抓住意味著孩子抓住了學習的興趣，有了好的興趣，更要有好的習慣，定期給孩子進行復習整理也是很有必要的。以單元為節點，利用空閒時間，把這一單元的知識點帶著孩子整理一遍，在整理的過程中就能發現孩子不確定、不肯定的地方，有針對性的講解練習，長期這樣做也是培養孩子整理複習的好習慣，對孩子高年段的學習很有幫助。

焦慮往往來自不作為和亂行動

很多家長空有一顆焦慮的心，可真等到讓他落實到行動時，他會給自己找各種各樣的理由。還有一種是想太多，21天形成一個習慣，孩子沒沒等適應呢，家長就認為這個方法無效又換一種，孩子就成了可憐的小白鼠，沒過多久他就產生了“抗藥性”，對學習完全提不起興趣，由主動化做了被動，這種結果遠比成績差糟糕的多。

養育孩子要有了好的心態，再加上科學的方法，剩下的唯有堅持。記住成績不重要，成長才重要！

善良初心

一年級的孩子剛從輕鬆自由的幼兒園，進入相對緊張的小學學習階段，思想上、生活上、學習上等很多方面都要逐漸適應小學學習生活。這一過程中，學習方面更是如此，家長的引導、指導和幫助非常重要。可以說，小學一年級學習成績的好壞，很大程度上取決於家長的用心程度。

一年級孩子成績不理想，或者說是很差，作為家長就要及時警醒起來，及時反思對孩子的引導、幫助夠不夠，對孩子學習上的關心、用心夠不夠啦。低年級特別是一年級孩子成績較差，家長要從以下幾個方面及時採取措施：

一、在戰術層面，採取缺啥補啥的策略抓緊“治標”。

1、在基本知識點上查漏補缺。一年級孩子主要學習內容為拼音、生字和簡單的加減法，凡是成績較差的，多半都是由於拼音、生字、運算規則等基本知識的不熟練或者不掌握導致的。家長要及時通過孩子的考試試卷和日常作業分析，及時根據孩子知識點上的薄弱環節查漏補缺。

2、在考試技巧上查漏補缺。一年級孩子考試成績不理想的另一個重要原因在於不會考試，不懂考試規則。比如，我自己的姑娘去年剛上一年級時，數學考試選擇題需要填序號，但她全是寫的答案；還有一次語文考試，橫線上應該填的答案是“小白兔”三個字，但由於題目中給的是圖形，我的孩子雖然理解了題意，也知道是填小白兔，但卻在橫線上畫了一個“小白兔”的圖畫。這些考試技巧上的問題在一年級孩子身上比較普遍，需要家長有針對性的引導孩子。

3、在學習習慣上糾偏正向。低年級是培養孩子良好的學習習慣的黃金時間，要注重孩子“跟老師溝通、上課聽講、回家及時寫作業、做完作業認真檢查”等，良好的學習習慣的引導和培養。

二、在戰役層面，採取強基固本的策略全面“治本”。

1、培養孩子愛閱讀的好習慣。閱讀是各科學習的基礎的基礎，一個愛閱讀的孩子，成績在差也差不到哪兒去。閱讀能力的提高對孩子的成績提高不僅僅在於語文學科，而是包含各個學科、全方位的。一年級孩子可以從感興趣的繪本或者拼音讀物開始，也可以陪著孩子為孩子讀一些好的兒童讀物，每天堅持閱讀半個小時以上，逐漸養成孩子良好的閱讀習慣。我的孩子從幼兒園中班時從繪本講讀開始，堅持到現在已經有三四年時間了，現在孩子最喜歡的娛樂方式就是閱讀，每次一到書店讀起書來拉都拉不走。

2、讓孩子練就一手漂亮的硬筆書法。不管是考試的要求，還是從閱卷的標準，要想取得好的成績，沒有一手漂亮的硬筆書法是不行的。一年級孩子剛開始寫字，一些痼弊錯誤的書寫習慣還都沒有，正是練習硬筆書法的好時間。一定要報一個合適的書法班，利用兩到三年的時間讓孩子練就一手漂亮的硬筆書法，為孩子整個學生階段取得好的成績打下堅實的基礎。

3、根據孩子興趣特點培養一到兩項藝術特長。目前，素質教育已經越來越受到重視，且不說中考、高考加分政策，單從孩子將來長遠發展來看，在小學低年級這個學習相對不太緊張的階段，抓緊讓孩子培養一到兩項藝術特長都非常必要。

三、在戰略層面，採取立體打擊的策略實現“躍升”。

1、在孩子學習硬件設施的佈置方面：

2、在家庭整體學習氛圍的營造方面：“蓬生麻中，不扶自直。”孩子的學習也是一樣，要想孩子愛學習，濃厚的家庭學習氛圍非常重要。父母都在看電視、玩手機、打麻將，卻讓孩子去學習，效果如何不講大家都知道。相反，爸爸媽媽都在看書學習，孩子耳濡目染，不用督促自然也會靜下心來讀書學習。

3、在父母自身素質的學習提升方面：很多父母對孩子的教育缺乏一個持久而深入的理解和把握，只有在看到孩子不太理想的考試成績時，才趕緊管一下，才開始憂慮孩子十年後的高考、二十年後的事業。俗話說：“最好的教育是陪伴。”但簡單地陪著並不是陪伴，我們還必須要與孩子有精神上的溝通和交流。當家長的，只會柴米油鹽和洗衣做飯，只懂加減乘除和a b c d，就會離孩子的精神世界越來越遠。最理想的狀態是，孩子有懂的，我們要懂，孩子懂的，我們更要懂。只有這樣，我們才能與孩子有心靈上的交集，才能引領孩子走得更遠。

晨爸在線CBZX

如果孩子智力沒什麼問題，孩子經過幼兒園以及學前班，孩子應該養成了一些學習的習慣，有了一些基礎，按理說，孩子的成績不可能太差。而題主卻說孩子成績很差，有沒有分析過孩子成績差原因呢？

我們先來分析孩子學習不好的原因:

1、聽課習慣差，不會聽課或根本不聽課有個別孩子，因為在幼兒園和學前班，家長沒有注意培養孩子的良好習慣（主要是專注力的培養），導致孩子根本不會聽課，老師講的什麼完全不理會，或者不知怎麼聽，聽什麼，這樣的孩子成績怎麼可能會好呢？

2、作業習慣差，不愛完成作業

有的孩子從來不寫作業，不管是家庭作業還是課堂作業，都不願完成。在學校因為有老師的監督還稍微好點，但完全不愛寫家庭作業。當天學習的知識得不到鞏固，孩子的成績自然也就落下了。

3、閱讀習慣差，不愛讀書

孩子的語文成績差，與閱讀有很大的關係。大部分愛閱讀的孩子，語文成績不會太差，而語文是基礎學科，低年級的跟孩子語文成績好的數學也不會太差。

4、書寫能力差

孩子的書寫包括書寫速度與書寫質量。書寫能力的好壞對孩子成績好壞影響很大。很難想象一個書寫極慢又書寫不規範的孩子成績會有多好。

接下來，我們就一起探討對策:

1、培養孩子做事專心的能力

做事專心是一種習慣，也是一種能力。孩子如果做事不專心，一定要培養孩子的專注力。

利用孩子感興趣的事情，培養孩子的專注力，比如孩子喜歡看書、看電視、玩積木等，就讓他盡情玩，不要去打擾他。

當孩子能靜下心來做一件事情時家長不要忘了鼓勵孩子。

還可以用靜態的遊戲培養孩子注意力。

2、培養孩子良好的作業習慣

（1）、跟老師聯繫，共同努力

（2）、回家及時讓孩子寫作業

（3）給孩子提供安靜的學習環境

（4）做作業之前做好準備，排除干擾

3、養成孩子愛閱讀的習慣

閱讀要有課內閱讀，還要有課外閱讀。課前讓孩子讀書，初步認識生字、新詞；上課時，結合老師的講解認真讀課文；晚上放學後，讓孩子把當天學的課文讀讀，看看還有沒有什麼疑問。

每天陪孩子讀課外書半個小時，先讓孩子讀他感興趣的書，家長可以在孩子讀完後和孩子探討交流。

4、在生活中培養數的概念

生活中的數學知識很多，在日常生活中讓孩子形成數的概念，有數學意識。

5、培養孩子良好的書寫能力

孩子的書寫十分重要。我們要從一年級抓起，要讓孩子從小受到美的薰陶。

多讓孩子看好的書法作品，讓孩子在家長美觀的示範下模仿，注意孩子的筆畫、筆順、結構的訓練。

孩子書寫有一定基礎後，應該訓練孩子有一定的書寫速度。

6、家長給予孩子足夠的信心

不管是語文學習還是數學都學習，首先要對學習感興趣，要有良好的學習習慣。而家長的鼓勵和認同是孩子培養學習興趣和良好習慣的催化劑。當孩子遇到困難時，需要家長的鼓勵；當孩子取得點滴進步時， 需要孩子的贊同；當孩子想要放棄時，需要家長給他力量。

不管是語文還是數學的學習，都需要家長好好陪伴，需要家長的鼓勵與支持。給孩子足夠的愛與耐心，幫孩子照亮前進的道路，孩子就可以找到學習的動力，孩子的成績才會提高。

我是語文教育楊柳依依，關注語文教育，關注孩子健康成長！

語文教育楊柳依依

一年級，作為義務教育的起點，有太多的問題需要家長注意和把握。而大多家長都對此一竅不通，或者不聞不問。對此，身為教師也很無奈。一年級孩子成績差，有很多原因。主要說點常見的問題。

基礎不紮實，知識面不夠廣。你說剛上一年級要什麼基礎？那你就錯了。孩子在幼兒園已經掌握了很多東西，而這些知識都會化作他一年級學習的助力。

行為習慣沒有養成，甚至養成了壞習慣。很多孩子在幼兒園沒有養成良好的習慣，該寫作業的時候沒有寫作業。課堂上沒有坐好，甚至養成了作業拖拉等待，上課下位講話的壞習慣。

當然，具體的孩子要具體對待，原因不一。以上就是比較常見的兩點問題。

作為一年級的班主任，給你一點建議，希望可以幫助你。

首先，要重視語文閱讀。書本內的課文要求背誦的一定要背誦熟練，並且在以後的學習中時常複習，不能忘記。書本外的閱讀，要求家長和孩子一起閱讀，買一本孩子喜愛的課外書，每天晚上睡覺的時候讀給孩子聽聽，或者讓他給你講一講。都是對孩子的學習有很大幫助的。

其次，要重視字詞的積累。積累靠什麼？聽寫，可以說是最行之有效的辦法。不僅在生字詞語上，古詩的默寫尤其如此。

數學方面，要做題。題不在多在於精，做完題目要有舉一反三的效果。拓展知識點，鞏固老師課上所學。

要經常考試。成績是靠試卷說話的，所以孩子要經常考試。自己買本語文數學試卷，定期給孩子做一做。查缺補漏是很有必要的。

說完了成績，當然少不了習慣了。

最重要的，要孩子養成課上認真聽講，課下認真作業的良好習慣。課上要跟著老師的思維走，家長可以在晚上問問孩子今天學習了什麼，讓孩子重複白天的知識。課下獨立完成作業並自己檢查，家長適當指導。

當然，也少不了和老師的溝通。

以上這幾點，說來說去，都要家長陪同教育。家長以身作則，孩子會充分模仿家長，想不變好都難。千萬不要有一切都是老師的事，送到學校就該老師管的思想。孩子畢竟是自己的，多一分陪伴，多一分成長。

關鍵字: 一年級 自控力 孩子