不知道從什麼時候開始，“不讓孩子輸在起跑線”這個思想在很多家長心中根深蒂固。
而各式各樣的補習班、興趣班開始讓家長趨之若鶩，甚至為了讓孩子“不輸在起跑線上”，從學前班開始就讓孩子提前開始學習一年級、二年級的內容。家長希望孩子能夠提前學到更多的東西，可事實上，這樣的做法對大多數孩子來說，都是違反孩子成長規律的，反而對孩子不利，不亞於揠苗助長。
如何正確看待超前學習？
所謂超前學習，顧名思義，就是個人的學習進度超過了學校的教學進度。這種學習方式和方法本身並沒有什麼不對，但很多家長對“超前學習”往往產生了一個誤區，那就是超前學習一定會對學業成功有幫助。
事實上，這種超前學習確實在低年級的時候見效比較快，因為接觸早，所以從成績上會更優秀一些。相當於別人還在接受新的知識，而通過超前學習的孩子只是在複習而已。
然而，雖然在短期內能見到顯著的效果，但在一開始看似學得輕鬆，成績又好，可當學習任務越來越重的時候，沒有時間和精力去提前學習後面的知識，就會讓孩子的學習狀態瞬間掉落低谷，然後漸漸喪失自信。
同時，因為提前學習過相關的內容，在老師講課的時候，孩子可能會失去興趣，因為已經學過了而不認真聽講，這樣的習慣一旦養成，對孩子將來的學習積極性和成績的影響是毀滅性的。 這也是為什麼，很多進行超前學習的孩子，一二年級的時候成績非常優異，可到了三年級的時候，學習成績開始快速下滑的原因。
除此之外，孩子本身的年齡階段也決定著他學習事物和接受事物的難易程度。比如孩子在8歲的時候能夠輕易明白的事情，你一定要在孩子5歲的時候讓他理解，不僅耗費大量的時間，還讓孩子覺得艱難，從而產生畏難心理，從心底深處牴觸學習這件事情。
可即便如此，超前學習本身，也並非是“蛇蠍猛獸”。客觀地說，超前學習作為一種學習方法，也有其一定的優勢。比如說預習本身就是一種超前學習的方法，如果孩子能夠在預習中，發現問題，並標出自己不太理解的知識內容，這樣在正式上課的時候，就能夠有針對性地解決自己的疑問，提升學習效率。
任何的學習方法都是死的，關鍵是掌握學習方法的人。作為家長，我們不應該迷信方法論，畢竟最適合的才是最好的。在對孩子的教育過程中，一定不要本末倒置，想要孩子學習好，就要從根本入手。
激發孩子的學習興趣，保持他的求知慾
興趣是孩子學習的內在源動力，而習慣是讓孩子能夠合理進行自主學習的基礎。只要掌握了這兩點，就無需再為孩子的學習發愁。
對很多人來說，學習是一個枯燥的過程。其實不然，人從生下來開始，都有求知的慾望。所以孩子小的時候總是會圍在父母的身邊問“為什麼”，會對許多事情好奇，這都是一種求知慾。而學習，正是滿足這種求知慾的過程。
可為什麼很多孩子，甚至很多家長都堅信學習是一件枯燥的事情呢？常言道欲速則不達。很多時候，父母那種“不能讓孩子輸在起跑線上”的急切心情，往往將自己的意願強加於孩子身上。當學習變成了強迫，又怎麼能保持興趣呢？
正確的做法，應該是根據孩子的時間情況、學習條件以及生理特點等方面，從實際出發。多和孩子溝通，發現他學習上的短板 ，同時引導孩子對具體的問題產生求知慾望，幫助孩子慢慢提高接受能力。
在孩子幼兒時期，我們不要對孩子五花八門的問題不耐煩，而是應該耐心解答，多加陪伴，甚至引導孩子去發現生活中的各種問題，保持住孩子的好奇心和求知慾。
在孩子學習中，千萬不要期望他在短期內就可以將成績提高上去，我們可以先為他設立一個容易達成的小目標，讓他感受到成功的滋味，提高他學習下去的信心。同時，以鼓勵為主的教育方式，對培養和提高孩子的學習興趣、增強他的自信心也會起到十分重要的作用。
良好的習慣是一切的基礎
相比於超前學習，我們更應該重視的是孩子良好習慣的培養。好的習慣將伴隨孩子的一生，甚至能夠改變、成就孩子的人生。良好的學習習慣只是其中一方面，某種意義上，培養良好的習慣才是真正意義上的“起跑線”。
好的習慣能讓孩子作息規律，做事情有條理，也會更加的開朗健康，同時也會讓孩子更加的自立，學習上更主動，甚至最終達成自我教育的目的。可以說習慣的培養是一切的基礎。
當然，習慣的培養是一個循序漸進的過程，在初期需要家長的引導和適當的督促，這是一個不斷進行重複，最終固化下來的過程。人都說，思想決定行為，行為決定習慣，習慣決定命運。良好的行為習慣是人一生的根基和資本。
孩子的習慣需要從小培養，一個習慣的養成首先也是來源於興趣。其次，我們要早早地讓孩子明確行為規範，讓他清楚某個良好習慣的具體標準，這樣孩子才能知道應該做到什麼程度。
在培養孩子好習慣的過程中，我們父母要以身作則，因為父母是孩子最好的榜樣，想要孩子養成好習慣，那麼我們本身就應該先做到。這是一個堅持不懈的過程，孩子通過不斷地重複，由被動到主動，最後自然而然就形成了習慣。在此期間，家長應該對孩子的行為準則及時的評估和進行獎懲。
最後，我們要給孩子提供一個良好的環境，不管是家庭生活、學校氛圍乃至社會風氣都能夠成為孩子養成良好習慣的支持力量。
教育的核心是培養健康的人格，而我們學習的目的，是讓自己掌握生存和生活的技能。每個家長望子成龍、望女成鳳的心情我們都能體會和理解，但不能過於急躁，也不能本末倒置。
只有從根本出發，明確了教育的內涵和目的，才能真正教育出優秀的孩子。
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