“揠苗助長”的孩子能幸福嗎?不一定,家長別傻了

相信作為家長我們都知道“揠苗助長”這個小故事,這個故事就是告訴我們,不管我們身邊的人或事,我們不能提前改變它,最好的結果就是遵循事物的發展規律和成長速度,對於孩子的教育也是一樣,如果在孩子小小年紀我們就強迫孩子學習更多、會更多,那可能讓孩子感受不到幸福,反而讓孩子生活的很痛苦。

“揠苗助長”的孩子能幸福嗎?不一定,家長別傻了

“揠苗助長”的孩子能幸福嗎?

對於即將升入小學的孩子來說,首要的事情就是養成良好的生活習慣。但是很多家長卻沒有看到這一點,這類家長通常更加註重孩子的知識和技能。

“老師,今天你們學習了古詩默寫吧,怎麼孩子讀還不讀不好呢?在家都教了很多遍,怎麼還讀不好呢?”

老師聽著這個寶媽的述說,想到這個小女孩平時在班裡,一遇到一點困難就會退縮,老師給出了寶馬這樣的解釋:“孩子生活在扎樣急迫、焦慮的環境中,怎麼能夠讓孩子自信起來呢?孩子不自信,做什麼事情都不會主動積極,怎麼能選好呢?”

“揠苗助長”的孩子能幸福嗎?不一定,家長別傻了

很多家長老是說:“不能讓孩子輸在起跑線上”,這句話雖然有些道理,但是並不適合每一個孩子,所以說父母努力讓孩子趕在前面未必就是好的,早或晚不應該成為孩子健康成長的標準。

父母望子成龍、望女成鳳的心情是可以理解的,可是再怎麼急迫也不要因為盲目攀比矇蔽了自己的心,否則就傷害了孩子的心。每個孩子都有自己的成長節奏,讓孩子用自己的節奏成長,才能讓孩子更快樂,更適應社會發展。

“揠苗助長”的孩子能幸福嗎?不一定,家長別傻了

“別讓孩子輸在起跑線上”已經成為很多家長天天掛在嘴邊的口號。越來越多的家長在孩子的教育過程中不斷地加速,總想盡早的激發孩子的潛能,完成一些他們這個年齡不該完成的事情,但是有些事情對於孩子來說,過早是不好的。

01、過早寫字背古詩

有的家長為了鍛鍊孩子能夠寫上一手好字,就早早的讓孩子學習寫字,但是很多父母沒有注意的是孩子的手部肌肉力量很差,還不能勝任如此繁重的寫字任務,同時孩子的眼、手、大腦的協調能力還沒有發育完全,過早的寫字會讓孩子使用錯誤的握筆姿勢,還容易讓孩子的手部肌肉痠痛,進而久之,孩子的手指就會變形,留下後遺症。

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如果讓孩子過早的學習背誦古詩詞,對孩子也是不利的,因為孩子太小大腦沒有發育完善,對古詩詞的理解能力有限,即使有大人幫助孩子理解,孩子也不會整整理解,就算孩子學會背誦了,可是孩子的記憶力還是不夠的,記得快也會忘得快,而且父母要求孩子背誦古詩詞,對於孩子來說並不願意主動背誦的,還會讓孩子的思維固化,影響孩子的創造力。

02、過早學習外語

對於小孩子來說,在還沒有學好母語的提前提條件下,就要求孩子學習外語,會造成孩子語言系統混亂,從而導致孩子不敢和別人交流,還可能造成孩子內向的性格。

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還有就是孩子的注意力是有限的,也就是說孩子還沒有足夠的注意力去學習兩種及兩種以上的語言,如果父母強制讓孩子學習太多,對於孩子來說是一件困難的事情,孩子很可能學不好。如果孩子沒有學好,還會給孩子造成一種外語難學的印象,以後對學習以及學習外語都不感興趣,提不起精神。

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03、過早學習樂器

生活中有一部分父母很喜歡樂器,但是由於自己小的時候家庭條件等各種原因沒有實現,只好把這種願望強壓在孩子的身上,希望孩子航大後能夠成為著名的鋼琴家、小提琴家等等。

這類父母就會過早的給孩子報一些樂器學習班,有的孩子剛開始還有興趣,但是一段時間後,孩子貪玩的心不能得到滿足,而且自己也對樂器確實不感興趣,可是父母就覺得:班都報了,不能浪費錢,孩子也必須按照自己給孩子規劃的路進行,強迫孩子學習一些他們不感興趣,也不理解的樂器班。

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但是過早的讓孩子學習樂器只會讓孩子更加討厭樂器,而且正規的樂器班對孩子孩子來說,是一個大的挑戰,挫敗感可能遠大於成就感,不利於孩子的身心健康。

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而且不利於孩子的關節、骨骼發育,所以父母如果想給孩子報樂器類補習班的時候,最好站在孩子的角度考慮問題,孩子是否能接受,當然還是在孩子6歲以後。

04、過早進行單排輪滑等運動

有的父母一心想要把孩子培養成運動員,所以在孩子小的回收就注重培養孩子,讓孩子過早的鍛鍊,可是這樣過早的鍛鍊真的對孩子的身體就好嗎?答案當然是不確定的。

如果孩子過早的進行單排滑輪、拔河、長跑、腳踏車、鍛鍊肌肉、兔跳、倒立、掰手腕、玩成人滑板車等等高強度的運動,不僅不會讓孩子更好的鍛鍊,還可能損害孩子身體健康。

“揠苗助長”的孩子能幸福嗎?不一定,家長別傻了

孩子的身體正處於發育旺盛的階段,骨結構主要是由軟骨組成,骨組織含水分和有機物質比較多,肌肉的力量比較薄弱,孩子長期的高強度訓練會讓給寶寶的骨骼變形,同時增加孩子肢體的負荷,影響孩子的身體全面發育,甚至孩子可能長不高,永遠停留在幾歲的身高。

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如果父母想要讓孩子運動,最好的運動就是附和孩子年齡的運動,比如跳繩、踢小足球、打小籃球等等。

05、過早上學

有的家長急切地想要把孩子送到幼兒園裡,想讓自己2、3歲的孩子學完正常年齡4、5歲要學的東西,可是父母沒有注意的是,孩子年齡太小,心智發育尚不成熟,語言發展不完善,而且也不會自主調節情緒等一系列的問題,過早的進入校園,會讓孩子產生強烈的心理壓力,從而導致孩子不願意社交,缺乏安全感,對今後孩子建立良好的人際關係有著嚴重的阻礙作用。

“揠苗助長”的孩子能幸福嗎?不一定,家長別傻了

以上這幾點,父母要注意,如果過早的給孩子進行這寫學習型事物,可能會傷害到的孩子的身心健康和身體成長髮育。


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