顏丶顏
俗話說：把戲要過手。所以，學習硬筆書法，非常需要臨帖。除此之外，還有兩個關鍵因素，常常被忽略。
第一個因素是：讀帖
我們不是拿到一本字帖，就開始練書法，而是要在動筆之前，先分析這本字帖的運筆、間架結構的特點，這就是讀帖。這是練好書法的前提。
1.分析運筆
書法是手寫體，我們平時看到的書本兒是印刷體。印刷體和手寫體之間，是有明顯差別的。不同的運筆特點，造就了各種風格的書法藝術。現在常用的書寫工具是簽字筆，不可能寫出像毛筆那樣的筆鋒來，但是，我們還是可以做一些改變，讓手寫體更美觀一些。
比如“口”字，手寫體就不是一個方形，而是一個倒梯形，就好看一些；“馬”“與”“鳥”，這些字的豎折折勾這一筆，第二個折後，往裡傾斜一些好看一些；橫的筆畫向右上微微翹一點點；在有折的地方按壓一下等等。
分析運筆，就是找出筆畫與印刷體的不同，並分析不同在哪裡。
2.分析間架結構
分析間架結構，就是分析每個字內部，各個筆畫和各個部分之間的比例。還是舉例說明。
比如：“川”“王”“三”，這些字的筆畫不多，但是有一個共同點，或者是橫的筆畫多，或者是豎的筆畫多。印刷體的話，這些同一方向的筆畫都是長短一致的。我們手寫體，中間一筆就明顯的要短一些，最後一筆是這個字最長的一筆。
還有一個規律，手寫體，不是所有左右結構的字兩邊都一樣高，這樣的字很少。比如三點水、言字旁、單人旁等部首，是在左邊，都要有意寫矮一點，突出右邊部分。大多數字都是這樣，寫成左短右長比較好看。而且往左的筆畫也要寫得短一些，往右邊的筆畫要寫得長一些。但是，像“鄭”“卻”“都”這些字，卻要寫得左高右低。
讀帖與讀書一樣，要一個方面一個方面地去分析，才得要領。不然，練得再多也只是抄寫得多，對書法一點兒也沒幫助。
讀到這裡，你還可以讀出字帖的哪些特點呢？
第二個因素：讀學生作品
讀學生作品，就是分析學生作品與字帖的差距，分析出寫得好的與寫得不好的字，或者筆畫。
分析方法：按照讀帖中講的方法一一對應。我對下面三個學生的書法作業，分別分析如下：
這個學生的書法作業，有書法意識了，運筆較好。間架結構很差，特別是打雙橫線的字，和“州”字。
這個學生的運筆、筆鋒、間架結構都趨於入帖。
這個學生的字也是差間架結構。
當讓，面對面批改的時候，要點評許多字才行。
結語：
現在的學生學習任務重，加之認為有電腦打印而不重視手寫，書寫質量成了大問題。盲目練字只能加重學生負擔，打消學生對書法的興趣。
正確的練習硬筆字的方法和步驟是：選帖——讀帖——描帖——臨帖——讀作品，如此循環往復。
