現階段，所有學校都推遲了開學時間，但是學校不能上學，學習也不能停止。
1、物質層次上的分層
網絡更成了師生聯繫，指導學習的最好方式，很多學校都進行了在線教學，使學生也可以在家學習新知識，雖然這種新模式總會有一些不適應之處，但對於很多沒有網的學生來，要在網上學就更加困難了。
河南省焦作市有一個二年級男孩和祖母已經在出租屋中居住了多年。由於租屋裡沒有網，他每天只能使用祖母的老人機與老師交流，詢問作業。
河南省洛寧市的一名初中女孩家裡沒有網，所以父親每天帶她去村委會網上學習。在她學習的時候，父親蹲在一邊，默默地陪伴。
四川望蒼的一個高中女孩一天要爬幾公里山路，到冰冷的懸崖借網學習幾小時。
在特殊時期，學生必須在很大程度上依靠互聯網來學習。然而，由於經濟水平，基礎設施和教育水平的差距，在此期間，非網民很容易與同齡人拉開差距。這種情況必須使人們想起數字鴻溝。該術語指的是全球數字化過程中的不同國家，地區，行業，企業，社區和地區。個人之間的信息鴻溝以及由於所有權，應用和技術上的差異而導致的貧富之間進一步分化的趨勢。信息和網絡技術的創新能力，加大了這種差距。
事實上，這樣的問題一直是國家和社會關注的問題。近年來，為避免差距進一步擴大，採取了許多措施。然而，網絡課程在這場疫情的情況下再次凸顯了許多貧困地區的無奈。
可以看出，隨著問題的出現，學校也在努力推動不間斷辦學形式的合理化，當地政府也在為網絡課堂上的困難家庭提供暫時的幫助，但這還不夠。疫情過後，學生們回到學校，這個問題是不是就不考慮了呢？
在網絡教育如火如荼的今天，網絡教育逐漸成為傳統教育之外的另一種主流。作為一種學習資源，一些貧困地區的孩子不能擁有它。儘管教育的完全公平是不可能實現的，但這是必要的。不斷提升，無限接近。以上還只是教育分層的物質上的一種表現，更為嚴重的分層是文化和精神方面的。
2、精神方面的分層
一場疫情，正加速學生的分層
如果說在疫情爆發之前，孩子們的學業成績多受到老師的重視，那麼在這個特殊期候，孩子們之間的競爭幾乎完全變成了家庭教育質量的高低差異之間的競爭。在這種流行病的影響下，家庭教育水平的提高加速了學生之間的分層。
第一層 如魚得水的優等生
實際上，對於優秀學生來說在哪裡學習都一樣。優秀的學生有自己的學習方法和習慣，這些學習方法和習慣來自多年的學習的積累。此外，這類學生有一個共同特徵-主動學習，無需老師和家長監督。對於這類學生來說，放假可能比上學更好，學習更具有自主性，更有針對性，更容易提高成績。特別是對於畢業生，大多數學校已經完成了對教科書中知識的學習，並開始進入複習階段。在家複習不僅安靜，而且可以根據自己的情況安排複習計劃。對於無法理解的問題，您可以通過在線教學和在線問題與老師聯繫。可以說，假期對高年級學生來說就像是不中的魚兒，不僅沒有影響。也許會和後進的學生們拉開更大的距離。
當不可抗拒的自然災害和災難降臨時，唯一可以挽救您的人就是您自己。當許多同齡同齡人在等待課程的其餘部分時，而這部分優秀的同學會在自己的住所裡制定清晰的學習計劃。
這樣的孩子有堅強的意志和自律能力。每天，他都會按照自己的日程安排學習中的所有小事情。這樣的孩子背後必須有一個高度自律的父母。
我非常同意：世界上最可怕的事情是他本來就比你優秀學習上還比你努力，無論哪個時代，勝利都必須屬於那些有思想，見識和遠見，能夠計劃和管理自己的時間、足夠聰明且自律的人，他們必然成為精英。
第二層 可上可下的中等生
大多數中等生誠實，服從，能吃苦，還有點聰明。但是學習缺少主動性。例如，在在線課堂上，一位家長告訴老師：我的孩子很聰明，但是他一點都不踏實，無法控制自己的身心。在聽在線課程時，只要我不監督他，他就很容易分心，甚至可以藉此機會跑到一側去閱讀閒暇的書籍和玩遊戲。
我在他身邊作業就完成得好，我不在身邊就亂寫亂畫。
這是許多中學生的典型學習狀態。實際上，停學對中學生來說也是一個分層的機會。對於這部分學生，教師通常在學校對他們進行監督和督促。即使他們的成績不好，也不會太差。所以他們還有一個基礎。如果他們努力學習，他們就會上去。如果他們放鬆，他們會摔倒的。此時，如果家長在長假後陪伴他們到位，學生會通過深入學習逐漸演變成優等生；其他一些生活習慣差、父母陪伴差的學生，這些學生的水平也會下降，等到開學差距一定會拉開。
第三層 可沉淪可逆襲的“差生”
每天，都和手機呆在一起。看視頻，玩遊戲。不跟父母多說話也不做家務。他們對聽在線課程和做作業沒有興趣。“半夜不睡，日上三杆不起。”要等到第二天中午才醒來。醒來後，他仍然“渾渾水，養渾渾魚。”這是典型的差生。
但是，如果父母可以在停學期間抓住自學的機會，幫助他們絕地反擊，他們也可以逆襲成功。
孩子的成功背後浸滿了父母辛勤的汗水，尖子生也是象苦行僧一樣負重前行的結果。
3、父母應該怎麼作？
孩子是家庭的希望，教育好孩子，永遠是父母最重要的事業
孩子不想學就不學。那還要家長做什麼
在這個延長的寒假裡，許多孩子變得懶惰。我們發現他們的在線課程沒有以前那麼專心，而他們的作業也沒有以前那麼專心。他們只是想每天玩。儘管假期延長了，但他們的孩子仍完不夠。一些父母嫌累麻煩，縱容孩子不聽課，不做作業，孩子輕鬆，自己也輕鬆。
家長們，請不要打著愛和自由的幌子，到了教育孩子的時候，就耍懶了。北京大學教育專家提醒，如果家長長期缺席孩子的教育，孩子的人生終將成為一場悲劇。孩子的不服從是家長最頭疼的問題，但他們很少去想：是他們的寬容縱容了孩子的不進步，孩子不懂事，但家長必須懂事。熊孩子的後面，一定有一對熊父母。兒童自律形意識成是一個長期而複雜的過程，需要父母的長期陪伴、引導和約束。快樂教育不是放羊子。現在我們努力工作以便將來有更的選擇。
許多父母誤解了快樂的教育。然而，自由放任會讓孩子不學習，不做作業，成績不佳，並在學校惹麻煩……真正的快樂教育應該是學習與興趣結全在一起，以這種自然方式鼓勵孩子學習，使他感到學習的樂趣和成就。曾經有一位母親教她的兒子拉小提琴。這個孩子很累，想放棄。母親仍然嚴格要求，並總是受到鼓勵。
最後，孩子堅持不懈。後來代表學校參加了比賽。當他知道自己獲得了第一名時，他開心地笑了，然後更加努力地學習。這是快樂的教育。
真正的快樂教育並不意味著放任胡來和對兒童缺乏紀律。對於兒童，必須有一定的規矩，該練的能力一定要練，現在不練他，將來就會被社會刪除。
千萬別在孩子身上偷懶，那會變成你最痛的傷，最深悔。
我經常聽到父母抱怨孩子太難撫養。我想賺錢養家。我怎麼能有這麼多時間管理我的孩子，我還聽到有些家長說，老師我沒有文化教育不了孩子，所以我把孩子交給你了，這完全是推託。你今天的的偷懶一定要有你的後悔來還。教育路上，什麼人都可以偷懶，唯獨父母不可以，什麼東西都可以放養，唯獨孩子不可以。別讓今天在孩子身上偷的懶，成為一輩子都無法彌補的遺憾。
最後我有幾句話送給所有家長：你若不狠心逼孩子一把，永遠不知道孩子有多優秀。你捨不得讓孩子吃苦，這個世界會讓他更苦。再好的學校也比不上給力的家庭，再好的老師也比不上父母的言傳身教。
對於教育你有什麼想法，請留言！
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