不做女王已经好久了
很高兴回答您的问题，我个人认为想要小学三年级小男孩认真学习的最好方法就是父母的陪伴学习，特别是现在疫情宅在家里期间，每天都会收到老师们布置的作业。这个时候是我们家长跟孩子一起学习的最好机会，我们根据每天老师布置作业的时间，跟孩子一起商量安排一个孩子固定的学习时间，可以坐在旁边看着孩子写作业，看着他写完，只有看着他写完才知道他做每一道题时碰到的问题。等他完成作业之后，可以用反问的语气问他做错的题，为什么你会这样想这样做呢？孩子和父母一起解决问题这孩子看来是很温馨的事情，如果是孩子做对了父母要及时表扬，孩子就会感到满满的成就感，会越来越爱钻研学习的。当然啦，如果您很忙，您从来没有过看着孩子陪伴孩子做作业的习惯。想办法尽量抽多一点时间，陪伴学习对小孩的成长总是好的。
千万不要想着以前我们读书的时候，我们也不让父母陪伴呀，事实上，陪伴学习对孩子的进步，对孩子情商的培养，对孩子的成长都要比不陪伴的情况下好很多。
还有一点要注意的是三年级的小孩他们已经有了一定的想法，我们作为父母的平常一定要养成习惯，对孩子的承诺一定要兑现，如果不能兑现不要轻易承诺。
做热爱生活的主人
我记得上学那会，班里一个男生，一二年级学习成绩很糟糕，三年级以后蹭蹭向上，进入了班级前列。印象里她的妈妈发挥了很大作用，一二年级还很少看到她妈妈，三年级以后每次放学都看到她妈妈早早门口等待他，然后和他耐心的讲话，因为我们回家的路要共同走一段，当时就是觉得她妈妈很温柔，很耐心的和他聊天，他的自信心越来越大。现在想来，是这个同学那个阶段收到了家长的鼓励和教导吧。毕竟那时候老师并没有很重视他。他妈妈给了他很多很多力量。孩子成绩弱，老师不重视，很多家长会焦虑到把情绪发泄给孩子。而当时那个男生的妈妈很睿智
求知求是
三年级是小学的关键时期，如果不能根据孩子的特点，实施有效的教育，有可能毁了孩子的一生。家长和老师可以从以下几个方面引导孩子好好学习：
一是引导孩子养成读书的习惯。孩子进入三年级，识字量大了，语文课上开始写作文，数学课上开始出现应用题。孩子如果没有养成读书的习惯，不读课外书，视野不开阔，则很难适应这些变化。读书不仅可以开阔孩子的视野，增长孩子的见识，更为重要的是，读书可以丰富孩子的思想和语言，提高孩子的理解和表达能力。这样以来，孩子的阅读和写作能力才能有效提高，对数学应用题的理解才能准确。正如前苏联教育家苏霍姆林斯基所言：“一个没有养成读书习惯的孩子，就是一个潜在的差生”，反过来说，如果孩子养成了读书的习惯，即使孩子现在成绩不是很理想，将来也差不到哪里。
因此，在条件许可的情况下，家长不妨根据孩子读课外书的兴奋点，在征得孩子同意的前提下，为孩子制定一个读书计划，充分利用节假日、双休日和课余时间，争取每月读两本以上的课外书。当然，读书不能只看热闹，要引导孩子边读边思考，边欣赏边积累，要尊重孩子的阅读感受，不妨亲子共读一本书，双方可以就书中内容、观点或人物、情节发表看法，以培养孩子的读书的兴趣。
二是培养孩子良好的学习习惯。少年若天成，习惯成自然。叶圣陶先生曾说，教育其实就是培养良好习惯。良好的学习习惯不仅可以引导孩子好好学习，而且能够伴随孩子终生，为其一生的幸福和发展奠基。三年级正是为孩子在学习上立规矩、养成良好习惯的大好时机，无论是家长，还是老师，都要以良好学习习惯培养为抓手，督促孩子养成认真读书和写字的习惯、专心致专听课的习惯、按时完成作业的习惯、善于总结和复习的习惯。
在众多的学习习惯中，我认为良好思维习惯的培养对于学生学业成绩的提高至关重要。教师在教学中要善于保护学生的好奇心和求知欲，引导学生不断对所学知识进行质疑和发问，并通过独立思考，让学生尝试用自己的方式解决问题。无论是在课堂上，还是在家庭生活中，老师和家长都要引导学生对所学知识多问几个“为什么”，注重培养学生对知识的应用和反思能力，以及发散思维和综合思维能力。一个善于动脑筋的孩子，其学业成绩一定差不了。
三是依椐孩子的特长，因材施教。进入三年级，有些孩子可能在文化课学习上表现平平，但会在其它方面显露出特长，比如在体育、音乐、绘画、舞蹈等方面，有些孩子一接触就特别感兴趣，一学就会。此时，家长也不必过分为孩子的文化课学习而焦虑，也不必补短抑长，强迫孩子去上课外文化补习班。家长不妨因势利导，为孩子创造条件，搭建舞台，引导孩子充分发挥其特长和优势，为其找回文化课学习的自信。
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王营评教育
很高兴分享这个问题。小学三年级是小学阶段的一个分水岭，此阶段的学习习惯和学习方法的培养直接影响后面的学习。根据孩子的性格发展，家长可以从以下几个方面培养：
1.培养自控力。家长可以从小培养孩子时间观念，在学习的过程帮孩子一起制订时间表，要求孩子严格按照时间表来安排学习生活。
2.培养主动性。家长可以和孩子一起制订学习目标。根据孩子的实际情况制订一个长远目标和一个近期目标。长远目标就是孩子的人生理想，让孩子对未来有憧憬。近期目标是指他在日常学习过程的阶段性目标，这个目标需要切合实际，孩子经过努力可以完成的。当孩子在达成目标的时候，就会让他对学习更主动。
3.培养探索精神。孩子学习的拦路虎就是缺乏钻研精神和探索精神。平时要鼓励孩子挑战学习过程的困难。遇到难题不能总等老师和家长的帮助，家长要注重孩子思考的过程，而不是结果。
4.培养阅读习惯。家长可以挑选一些经典作品推荐给孩子读。家长可以先陪孩子一起读，一起讨论分享。阅读习惯的养成直接影响他后续的发展。
5.培养注意力。平时写作业时，家长要提供一个安静的环境，让孩子集中注意力。要求孩子在单位时间完成作业，不可拖拉。
在教育孩子的过程中，家长要相信孩子的潜力，永远不要对孩子失望，不要吝啬对孩子的表扬和鼓励。你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。
竹影文韵
小学三年级怎么引导男孩好好学习？
一个小学三年级的小男孩，对事物对社会的认知能力是很欠缺的，在这个年龄段还是非常顽皮的，他们对学习的目的性还不明确。这就需要家长们对他们进行耐心的教育和正确的引导。那么怎么引导他们好好学习呢？
一，营造一个良好的家庭学习氛围。家长们在家里利用一切可利用的时间陪孩子一道读书。特别是家长要首先做出样子，放下手中的手机，少看些电视，坐下来读读书，并告诉孩子认真读书是人一辈子的事，只有认真读些书，才能掌握更多的知识，学会更多的技能，在社会上才能立于不败之地。陪同孩子一道读一些内容浅显易懂的书，读后和孩子一起讨论交流读后的体会和收获。让孩子感受到读书的乐趣。同时购买一些有汉语拼音的儿童读物，让孩子自己阅读，读后鼓励孩子谈读后的体会和感想。刚开始可能孩子的语言表达能力不如人意，这时作为家长不可心急，慢慢加以引导，如果他能讲出一两句较为正确的话，就应该给予鼓励和表扬。孩子一旦对读书学习产生了兴趣，他就能自觉的去读书学习了。
二，平时家长多讲一些典型人物故事给孩子听。如这次抗击冠状病毒肺炎战役中的领军人物钟南山，李兰娟等科学家们用自己学到的科学文化知识挽救了一个个鲜活的生命。他们为我们作出了巨大的贡献。用他们的英雄事迹来激励孩子，要象他们那样从小就努力认真的学好科学文化知识，长大后才能象他们那样去为祖国为人民贡献自己的聪明才智，做一个对祖国对人民有用的人。
三，平时多和孩子的老师沟通，了解孩子在学校里的学习情况和各方面的表现，哪怕某方面有一点点进步，家长就应该及时的表扬鼓励，促使他不断前进。如果孩子有什么不足或缺点也应该及时教育批评，千万不能护短和宠惯。在家校积极的配合教育下，孩子定能快乐健康的成长的。
一定浅显之见，请评论指导。谢谢。
姜长永
三年级的孩子开始有更强的自主意识，主要表现在注意力不集中，男孩子开始更爱生气，爱顶嘴，女孩子开始爱发呆，学习成绩相对二年级普遍下降，是让老师、家长很头痛的年级。
针对男孩的引导来讲，一是培养兴趣爱好，哲石楼的男孩子普遍好动，也是最好培养爱好，尤其体育类爱好的时候，比如乒乓球，篮球，足球等，家长、老师适当的带领孩子进行体育运动可以释放孩子旺盛的精力，同时对孩子的身体发育也很有帮助。
同时可以带孩子做一些简单的物理，化学实验（某宝上可淘），满足孩子的好奇心，培养动手能力。
这时候的孩子阅读兴趣和能力都在增长，所以选择适合孩子的课外书也非常重要（可以咨询老师推荐）！
还有非常重要的一点，立规矩！让孩子知道有所为有所不为，三年级开始，有些男孩子开始变得躁动，所以吵架，打架，甚至小偷小摸的情况开始出现，这是家长、老师必须制定严厉的规则，出现违反的情况要有所惩戒（不可体罚），这样才能保证孩子往正确的方向发展！
说这么多，希望对您有所帮助！
超级奶爸LJ
作为一名一线的在职教师，我来说说自己对这个问题的几点看法：
小学阶段更应该注重学习习惯的培养
小学阶段的知识内容是比较简单的，应该说，只要稍微认真点的孩子，都是可以学会的。但是作为家长和老师，不应该仅仅只靠学生的成绩，考试的分数来评价学生，这个阶段，更应该注重培养孩子的学习习惯、思维方法，让他们在平时的学习过程中，慢慢学会怎样独立思考，自主学习，自主探究，对，也就是现在课标上提的“四基”能力。我见过一些孩子，小学时候考试的分数还可以，但是上了中学，知识层次稍变难后，就感觉力不从心，成绩很快就下降下来了，究其原因，就是自己没有掌握好的学习方法，到中学后，因为一对一的辅导和教学机会变少，知识难度增加，一时适应不了，突破不了，所以成绩就下滑了。
怎样培养孩子的学习习惯呢
首先我觉得得对孩子的学习和成长有一个规划，要明白孩子各个年龄段的学习重点，制定一个计划，比如制定一个简单的学习和生活时间安排表，花一段时间让孩子坚持；
其次，对于学习上的问题，应该多给学生引导、启发，让他们学会独立思考的习惯，不要动不动就给学生答案；
第三，多和孩子沟通，用正确的方式和孩子交往，不要动不动就把自己的思想强加给孩子。鼓励孩子的平时取得的成绩，取得的每一次进步，对孩子表现得不太好的地方，用正确的方式给予指导
家长朋友自己也要学习
我说的这只是一个方向，许多要做的细节需要家长朋友自己注意，家长自己也要学习，学习培养和教育孩子的方法与技巧，这个不是三言两语就能说清楚的。
耐心+长久的坚持+正确的方法，这才是教育好孩子的关键
Excel其实很简单
人们都说小学三年级是个关键学年，为什么是关键年，这一年孩子们的距离就会拉开，知识也增加了不少，还有英语，所以对一些孩子来说很难接受和适应，如果一二年级基础好学习习惯好，我估计只要家长按照原来方法孩子不会掉下来的，只有那些学习不稳成绩忽高忽低，不自觉的孩子，不主动的孩子容易掉下来，我不知你的孩子属于那种。但是要想让孩子好好学习，家长非常关键，你记住不管孩子学好学坏，你们坚决不能打击和打骂。不能拿孩子的缺点和别人家的孩子的优点比，不能伤了孩子的自尊，只能鼓励。学习习惯很重要，首先把孩子的学习习惯培养起来，再一个兴趣也很关键，不要逼孩子学，想办法让孩子喜欢学，多与老师沟通随时掌握孩子的学习成绩，每天预习第二天上的课尤其是语文，数学，英语。把不会的画出来，第二天上课时注意听这些内容，让孩子独立完成作业养成思考问题解决问题的能力，给孩子阅读时间让孩子多看有关书籍，提高写作能力，作业一定要自己完成，字写的必须规范整齐干净。只要这些做到了我想孩子的学习也上去了。
开心laojiao
结合案例，想说三点，表达一下自己的浅见！
接手过一个三年级的孩子，成绩不太好，经过一段时间的接触，发现成绩不好其实是表象，深层原因是习惯！
提升成绩，一方面围绕课本难度解决孩子知识层面的问题，另一方面解决习惯的问题！
首先，提要求+落实！因为面对的是未成年人，所以要求必须明确！
例如，在规定的时间里完成作业，并检查！培养做作业的习惯！
例如，纠正错题，知道自己哪里做错了，为什么！今后能够减少问题的出现！
其次，身心的协调发展，必须劳逸结合！通过生活中的活动，协助建立拼搏顽强的学习品质！
有一次上课的时候，我听到一个一年级的孩子说，写不完作业不休息！
现在的教育资源太丰富了，缺少一些男孩子的底气和遇见困难不退缩的学习品质！
最后，介绍一个快速的方法，找机构的老师，协助家长朋友，实现引导孩子的好好学习的目标！
星火思维李老师
首先大家一定要明白，世界上没有不爱学习的孩子，孩子天生都是爱学习的。在大自然中，狮子如果不学习的话，怎么去抓羊，它如果不学习那它就会活不下去，大家想想是不是这个道理。所以说，孩子天生都是爱学习的。
在学习方面，我们人类最大的优势就是我们有大脑，人的大脑是天生的学习机器。但是有的孩子确实给我们看到就是不爱学习。在知识界给了我们两个答案：
1.随着知识总量的加大，学习的负担随之增多。亚里士多德，一个百科全书式的人物。这个人呀，什么都懂，伦理学，哲学，数学，文学……什么都懂，就没有他不知道的。大家有没有想过为什么？原因很简单，就是因为在当时，它的知识总量是相对少的，所以学习变的相对简单。
2.文字。文字的出现，让知识交付多了一道屏障。我们学习文字才几十年，我们想想国家扫盲结束才几十年，但是我们的大脑有学习能力是几百万年，突然让我们的大脑适应文字学习，有点难为他。
研究表明，世界上大多数孩子不爱学习并不是他从内心就不想去学习，而是他们有阅读障碍症，就是一种大脑综合处理视觉和听觉信息不能协调而引起的阅读和拼写障碍症。百分之十到百分之三十的人都患有阅读障碍症。但是我觉得真正的数字要远远大于它。因为孩子不爱学习，可能只是不擅长阅读文字，而这些孩子大量地被我们视作为笨，学渣。
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色，你说孩子们从来没有见过什么落霞，孤鹜，秋水，长天，你说怎么让他们去学习与理解。抽象的文字成为孩子学习的一个难题。哪有孩子不爱学习，只是学习文字才有可能让人变的不爱学习。
那么怎样让孩子爱上学习？我直接回答，直接上干货。
第一招：给孩子迅捷的反馈。
这里有一个叫嗑瓜子效应。什么意思呢？就是在你嗑瓜子的时候，每可以嗑瓜子我们就能立马得到反馈，就是我们吃到了瓜子仁，所以我们才回一直磕下去，不知不觉一个小时过去了。
有的语文老师让写作文，就告诉孩子，一定要独立完成，话题不限，然后就让孩子们写，没有任何反馈，你说这个时候孩子们有多无助。所以，想让孩子爱上学习，你一定要给孩子迅捷的反馈。
第二招：设置有边界的奖励。
有句话说得好，说：“好孩子未必是夸出来的，不爱学习的孩子一定是惩罚出来的”。要注意，所有和学习的行为都不应该惩罚。大人的思维方法是就事论事，而孩子们往往是打包记忆。你以为你惩罚的是错误的点，但却惩罚了整个行为。如果说孩子数学没有考好，你去惩罚她，孩子就首先大家一定要明白，世界上没有不爱学习的孩子，孩子天生都是爱学习的。在大自然中，狮子如果不学习的话，怎么去抓羊，它如果不学习那它就会活不下去，大家想想是不是这个道理。所以说，孩子天生都是爱学习的。
在学习方面，我们人类最大的优势就是我们有大脑，人的大脑是天生的学习机器。但是有的孩子确实给我们看到就是不爱学习。在知识界给了我们两个答案：
1.随着知识总量的加大，学习的负担随之增多。亚里士多德，一个百科全书式的人物。这个人呀，什么都懂，伦理学，哲学，数学，文学……什么都懂，就没有他不知道的。大家有没有想过为什么？原因很简单，就是因为在当时，它的知识总量是相对少的，所以学习变的相对简单。
2.文字。文字的出现，让知识交付多了一道屏障。我们学习文字才几十年，我们想想国家扫盲结束才几十年，但是我们的大脑有学习能力是几百万年，突然让我们的大脑适应文字学习，有点难为他。
研究表明，世界上大多数孩子不爱学习并不是他从内心就不想去学习，而是他们有阅读障碍症，就是一种大脑综合处理视觉和听觉信息不能协调而引起的阅读和拼写障碍症。百分之十到百分之三十的人都患有阅读障碍症。但是我觉得真正的数字要远远大于它。因为孩子不爱学习，可能只是不擅长阅读文字，而这些孩子大量地被我们视作为笨，学渣。
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色，你说孩子们从来没有见过什么落霞，孤鹜，秋水，长天，你说怎么让他们去学习与理解。抽象的文字成为孩子学习的一个难题。哪有孩子不爱学习，只是学习文字才有可能让人变的不爱学习。
那么怎样让孩子爱上学习？我直接回答，直接上干货。
第一招：给孩子迅捷的反馈。
这里有一个叫嗑瓜子效应。什么意思呢？就是在你嗑瓜子的时候，每可以嗑瓜子我们就能立马得到反馈，就是我们吃到了瓜子仁，所以我们才回一直磕下去，不知不觉一个小时过去了。
有的语文老师让写作文，就告诉孩子，一定要独立完成，话题不限，然后就让孩子们写，没有任何反馈，你说这个时候孩子们有多无助。所以，想让孩子爱上学习，你一定要给孩子迅捷的反馈。
第二招：设置有边界的奖励。
有句话说得好，说：“好孩子未必是夸出来的，不爱学习的孩子一定是惩罚出来的”。要注意，所有和学习的行为都不应该惩罚。大人的思维方法是就事论事，而孩子们往往是打包记忆。你以为你惩罚的是错误的点，但却惩罚了整个行为。如果说孩子数学没有考好，你去惩罚她，孩子就会认为你在惩罚她学习的这整个行为。孩子犯了错误，那我就不能惩罚一下吗？不是不能，是没有必要。面对与孩子之间的冲突，保持温和坚定的态度。不要太在乎对错，而应该注重孩子情绪的引导。
第三招：保持相互在线。
孩子学习，父母也应该在线。孔子教学，都是面对面，学生有什么问题，直接就向老师提问，这就是相互在线。用在线的学习方法，培养孩子对学习的热爱。想要让孩子爱学习，家长要做好示范作用。要同时在线。
如果做到这三点，您的孩子在学习上一定会有所收获。
人生一切难题，知识给你答案。
