在教育孩子的過程當中，一味的講道理是沒用的，雖然打罵教育是不可取的，但有些時候“該打就得打”，要讓孩子感受到敬畏，這樣孩子才不敢再犯錯。
為什麼李玫瑾會說孩子該打就得打呢？
如果你去小學你肯定會發現，很多孩子表情呆滯的聽課，貌似很認真聽講，但是成績卻一直上不去，父母也不知道是什麼問題，老師給出了很好的解釋：這樣的孩子多半是沒捱過打的孩子。
因為經常捱打的孩子會變得警覺，父母說什麼都會豎起耳朵聽，仔細的觀察父母的臉色，也就是大家常說的察言觀色，這樣的孩子是絕對不會上課表情呆滯的看黑板的，因為他知道一旦走神老師可能會打他。
沒捱過打的孩子，只是對他講道理，很多時候孩子會故意走神，甚至屏蔽父母的聲音，慢慢的就容易養成心不在焉的壞習慣，就像是太平日子過久了人就變得渙散了。這個道理雖然不被人完全認同，但卻有一定的說服性。
當然父母絕對不能故意打孩子，只有在孩子犯錯誤的時候才能施以教訓，為什麼以前的私塾先生上課時會帶著戒尺？那是因為在孩子犯錯的時候要懲罰孩子，以保證孩子存在敬畏之心，這樣孩子才能有好成績。
打孩子不一定就是壞父母
有不少父母打孩子是為了出氣，導致孩子心理出現問題，導致“打孩子”這個詞成了貶義詞，給人一種打孩子就不是好父母的感覺，其實並不是這樣。
老一輩的人就常說“棍棒底下出孝子”，所以才有了懲罰教育，李玫瑾就曾提到過關於懲罰的問題。
李玫瑾表示：人的成長過程當中，他要形成一種東西，就是除了愛之外，還有一個敬和畏，我們有時候在講，如果孩子違法了，懲罰實際上是一種保護，讓他知道怕，讓他真的後悔，以後再也不敢了。真的讓他不敢了才是保護他。
懲罰教育很有必要
現在的孩子抗壓能力都特別弱，從小就被泡在蜜罐中，一大家子人都是繞著孩子打轉的，這種從小就嬌生慣養的孩子，打一下就受不了了，我建議父母從小教育孩子就選擇懲罰教育，在孩子犯錯的時候說不聽就打。
過去孩子捱打絕對是長見的事，這樣的孩子從小抗壓能力就特別強，並且很少犯錯誤，還很聽父母的話，因為他們的心中有敬和畏，敬重父母畏懼懲罰。
體罰也要講究方法，掌握分寸才能發揮最大作用
哈佛大學博士王濤告訴大家，打孩子可以，但是不能用手打，要用杖打。體罰孩子應該掌握四個基本原則分別是：不佔有原則，愛和規矩的原則，情商先於智商原則，共同成長原則，否則打孩子就會產生負面效果。
其實我們打孩子的主要目的不是渲洩，而是讓孩子明白自己的錯誤，很多孩子之所以無法無天，就是以為小時候父母捨不得打孩子，這樣的孩子眼中沒有父母也沒有規則。
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