■馬小江
草房子作者：曹文軒出版社：天天出版社出版時間：2015年3月
如何使今天的孩子感動？曹文軒認為，今天的孩子與昨天的孩子，甚至於明天的孩子相比，都只能是一樣的，而不會有根本性的不同。感動他們的東西無非就是生死離別，遊駐聚散、悲憫情懷、厄運中的相扶、困境中的相助、孤獨中的理解、冷漠中的脈脈溫馨和殷殷情愛……正是基於這樣的思考，才直接影響到思維取向，觀察生活的態度，體驗生活的方式，乃至人們到底如何來理解“文學”。
著名作家曹文軒先生的作品甚豐。一次，我在不經意間，從女兒的書櫥裡發現了先生所著的《草房子》，僅僅翻看了幾頁，便像個孩子似的，被其中生動有趣的故事情節所吸引，接著就一頭紮了進去。
在這部小說裡，先生以油麻地小學為背景，塑造了一個個鮮活生動的人物形象。桑喬、蔣一輪、溫幼菊等這些油麻地小學溫和可親的老師，還有像桑桑、細馬、杜小康、紙月、陸鶴等一群開朗、溫柔、可愛、活潑的油麻地小學的孩子們，而老師與孩子們之間，又是那種無話不說、幾乎沒有什麼秘密可藏的師生關係。另外，小說中還塑造了學校周邊村子裡像邱二爺、邱二媽、秦大奶奶等淳樸善良、震撼人心的農民形象。
把這一切都安排在一個環境優雅的水鄉小學校裡，故事生動曲折，令人回味無窮。
小說反映了一群少男少女之間毫無瑕疵的純情。不幸少年桑桑與厄運抗爭的悲愴與優雅，殘疾孩子陸鶴對尊嚴的執著堅守，以及垂暮老人秦大奶奶在生命最後一瞬那閃耀的人格光彩。這一切的一切，在給少年桑桑留下深刻印記的同時，也使得他對人生與社會有了一種朦朦朧朧的認識。
該書在人物形象塑造、個性刻畫以及細節處理方面，都拿捏得恰到好處。對於各個人物的心理活動描寫，也是細緻入微、頗為成功。因此，在每讀過一個人物之後，他（她）的形象便會鐫刻在人的大腦裡。
每個人都有過童年，而童年又都是自己人生最快樂、最幸福的時代，或多或少地都會在各自的人生旅程中，留下濃墨重彩的一筆。為什麼能夠這樣呢？這正是曹文軒在他的作品中所要探索的東西。
他在該書的跋《追隨永恆》中，提出了一個“如何使今天的孩子感動？”的命題。他說，今天的孩子與昨天的孩子，甚至與明天的孩子相比，都只能是一樣的，而不會有根本性的不同。感動他們的東西無非就是生死離別，遊駐聚散、悲憫情懷、厄運中的相扶、困境中的相助、孤獨中的理解、冷漠中的脈脈溫馨和殷殷情愛……正是基於這樣的思考，才直接影響到思維取向，觀察生活的態度，體驗生活的方式，乃至人們到底如何來理解“文學”。
他認為感動孩子們的應是道義的力量、情感的力量、智慧的力量和美的力量。這一點是永存的。從小說中處處可以感受到以上這些東西，給人以感動、智慧、正義和美的享受。
我想，這也許正是曹文軒先生兒童文學的魅力所在吧！他的作品除了《草房子》外，還有很多。像《青銅葵花》《山羊不吃天堂草》《野風車》等，每一部都膾炙人口、令人回味無窮。不說是兒童，就連成年人也有如此感受。真的很值得去讀一回。
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