家有兒女，上學是件大事。
按正常時間，學生到校學習快一個月了，高三學生已經準備一模考試，進入高考倒計時衝刺。
可眼下，疫情尚未結束，學生還天天在家盯著智能手機，進行在線教育。在線教育，一方面是學習的剛需，天天離不了；另一方面又受到教師、家長和學生的不斷吐槽。真是想說，愛你不容易。
比如，網速慢、網絡卡頓、信號擁堵，讓聲音或是畫面不連貫，教學環節不通暢，教師與學生、學生與學生之間互動困難；比如，許多網課都是一刀切，簡單複製課堂課程，無法照顧到學習程度、學習方法等學生個體差異，缺乏針對性講評、輔導；再比如，累眼，學生視力下降；等等。
在疫情防控的特殊情況下，全國範圍開展在線教育，彰顯出時代的進步，但是一個新的教育模式出現需要根據教育教學實際情況，不斷完善提高。這需要一個過程。
做好在線教育，更需要家長、教師、學生的共同努力。
家長要主動負起責任，給孩子創造良好的學習環境，對孩子的學習、生活、娛樂進行合理調配，充分調動孩子的責任心和自主意識，將命令管理模式變成一種服務模式。
教師應當著力培養學生自主學習的能力，教會學生怎麼學習、怎麼利用教材和網絡資源、怎麼抓住關鍵詞、怎麼查工具書等，在對學生進行影像傳播的同時，更要注重傳授方法。
學生自己要做學習的主人，做到自律和慎獨，在獨自面對網課學習的時候，自我約束，心無旁騖。另外，堅決不能簡單依賴網課而放棄紙質教材。記住，“讀教材、做筆記”，在任何時間，都是學習的法寶。
2020年3月6日
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