任嘉倫的女朋友
五歲的孩子，現在最主要的不是學習，而是要把習慣培養好。
教育家葉聖陶說:"教育的本質就是培養習慣，影響孩子學習、成長，最重要的就是習慣。"
你不要因為看見別人的孩子都認得很多字了，都學很多知識了，你就強迫自己的孩子也去背詩背弟子規。像背詩背弟子規這樣子枯燥的事情，我不建議你刻意讓孩子去背誦，而是先給孩子培養個好習慣，讓他在樂意的情況下再去學習。到時候一定會事半功倍的。
那如何培養孩子的學習習慣呢？
激發學習興趣
興趣是最好的老師。只有調動孩子的學習興趣，讓他充分體驗到思考、探索、動手所帶來的樂趣，他才會更願意去學習。
比如你給孩子閱讀故事時，你可以多問孩子"這是為什麼呢？"不管孩子回答的怎麼樣，你都一定要及時的表揚他，但你的表揚一定要切合實際，不能過分誇大，這樣孩子才會信服。
樹立榜樣
美國黑人作家鮑德溫說:"孩子永遠不會乖乖聽大人的話，但他們一定會模仿大人的一舉一動，一言一行。"想讓孩子成為什麼樣的人，父母就要先成為那樣的人。想讓孩子喜歡學習，那父母在家裡面就儘量多學習。
比如想讓孩子學習的時候，父母也應該拿一本書看，不能玩手機，看電視，或者打麻將，行動比語言更管用。
堅持不懈
良好的習慣不是一朝一夕就能培養好的，一定要持之以恆，不能想起來要求一下，想不起來又聽之任之。
比如該什麼時間段讓孩子做什麼，就一定要讓他堅持。不能三天打魚兩天曬網，這樣是培養不好習慣的。做一件事要長時間堅持不斷的重複的練習，才能成為習慣。
三個淘氣包的麻麻
要化大為小，水滴石穿。
養成背誦學習的習慣最重要。
我兒子也是這個年紀，很調皮。
最近宅在家，開始背唐詩和《千字文》效果很不錯。
基本上是兩天一首古詩，四句千字文。
實際上我一開始計劃他一天一首古詩，奈何他背起來會很有挫敗感，記憶力還達不到。帶著讀，對讀，聽吟唱，畫詩句內容，都不行。
後來，我想通了，貴在堅持！
兩天一句，一年能堅持300天，就能背150首。比一天背兩首，幾天都不學好！
古詩文學習也要有語感，有積累。
平時給孩子看看中國詩詞大會、我愛古詩詞等節目，
遇到與古詩相關的時事比如這次日本捐助我們口罩用的詩句，也給孩子講一講，讓他感受到詩句離生活並不遠！
樹洞老師有話說
我想說絕大部分家長只是對孩子不愛讀書這個結果感到焦慮，而對孩子讀書的過程並不關心。
- 習慣是一種無意識的行為。
我家大寶從7個月開始，我每天都會堅持給她讀繪本，到後來每天堅持30分鐘睡前故事。大寶不到3歲就能像模像樣的一個人坐在椅子上讀她聽過的繪本，基本上跟書上的漢字內容絲毫不差。也會在每晚睡覺前都拿她想要看的繪本，讓我給她讀。
培養一個習慣，就需要不停地重複某種行為一段時間，讓大腦和身體認為它是“習以為常的”，達到無意識完成的狀態。
- ”近朱者赤，近墨者黑“。是中國古代聖賢的闡述。好的家庭氛圍也影響著孩子。
孩子的成長中，家庭起了很關鍵的作用。德國慕尼黑學前教育研究所所長說過：“孩子的一生都會受到父母和家庭的影響。中國父母在教育孩子的時候要注意自己的一直一行。要注意對孩子的教育方法，這樣起到的效果才能長久。“
大寶2歲時，我的母親開始幫我帶大寶。母親每天在大寶自己玩耍的時候就開始在她旁邊讀三字經，每天讀一小節，每天比前一天多讀一小節。突然有一天，大寶拿起三字經的繪本，開始學著外婆的樣子讀“人之初，性本善……”。現在大寶3歲，三字經已經背的很熟練了。
給孩子樹立一個好的榜樣 。讓他們看到你在閱讀。孩子是最善於模仿的，相比一遍又一遍的說教，不如自己做個示範。不要把讀書，視作對孩子的一種懲罰方式。要讓孩子明白，讀書是一種自律，它們既不是總是快樂的，也不是總是痛苦的。
蜀部九爺
一看問題就知道又是一箇中國焦慮媽媽。
五歲，才五歲呀，為什麼非要逼著他成為別人家的孩子？
回頭想想做為父母的你們有幾個在五六歲的年紀會讀書會背古詩背弟子規？
我想那時的我們很多還在鄉間田野撒潑打滾了。至少我是的。我姐和很多堂姐堂哥們都是七歲才入的學，當年我也差點七歲才能去上學的，因為我是下半年生日，我們上一年級也同樣是必需滿六歲才能入學，可是我非常渴望讀書，沒上學的我天天在家門口等著姐姐放學回來讓她教我識字，父母看見如此的我於是想法設法打通關係讓我如願以償，不到六歲上了一年級。
那個年代的我們，不是也有很多有成就的人們嗎？他們也是七八歲才開始接觸知識呀，並不是四五歲成的神童呀。
當然，不可否認，現如今父母教育理念進步，很多孩子在三歲左右識字幾年，背唐詩宋詞倒背如流，長時間培養確實優秀與同齡孩子，但人這一輩子哪有不會遇到挫折的呢？一直順風順水的他們到成年才遇到，也許承受內心的打擊可能還不如少年的孩子們。或者不堅持培養，之前所學便會忘的一乾二淨，比如我家小孩就是，三歲也能背很多唐詩宋詞，簡單英語交流，後來我上班忙於自己的事，沒去顧他，現在上幼兒園的他們有時也會學習詩詞，而這些大都是孩子之前會背的，可是他忘記了，時隔一年半載而已。基本都忘了。
俗話說，興趣是最好的老師。有興趣做事事半功倍，沒興趣事倍功半。父母不僅要做到力己先行，還要多多培養孩子的興趣。孩子沒壓力，學起來也輕鬆。
玉米樂Ma
孩子成長有其成長的規律，古人說因材施教，其實也是要遵循成長規律，根據孩子性格脾氣不同而才去不同的教育引導方式。孩子是否成材，也不能單憑某一階段某一項技能去判斷。
1歲半到2歲半反覆穿梭於“和順期”與“執拗期”。
2歲孩子不”字當頭，打滾撒賴，一意孤行，佔有慾強，自私霸道。
3歲孩子友善，平靜，充滿安全感，易於接受，也樂於分享。
4歲孩子心是活潑的，喜愛冒險，喜愛遠足，喜愛刺激。
5歲孩子開朗愉悅，懂事了、講理了，一心要做個好小孩、討媽媽歡心。
6歲孩子進入了暴風驟雨的人生第二叛逆期，個性極端兩極化。
5歲的孩子正處於書寫閱讀敏感期，但同時也處於情感敏感期，家長們都希望自己的孩子是優秀的，但這種優秀其實不能但拿會不會背古詩、會不會背誦弟子規來判斷。更多時候家長的焦慮還是出於家長自己的攀比心，這種情況做出的一些舉動，並不會真的有益於孩子的成長。
想要孩子在幼年喜歡學習，那一定需要讓他感覺到學習是快樂的，如果以強制任務的方式，孩子一定不願意接受，而且會對今後學習有牴觸情緒。家長可以採取引導的方式，讓孩子在玩中學到知識。
一起做更好的媽媽
媽媽先不要著急，別焦慮，一點點引導孩子。
1.父母是孩子最好的老師，在要求孩子的同時自己先要做到。否則一味要求孩子是沒有說服力的。想一想自己能持之以恆的學習下去嗎，能堅信背詩背弟子規嗎，所以先理解孩子吧。
2.給孩子定的目標不要太高，不好達成的目標孩子自然很快放棄。比如一些不好理解的詩或者弟子規比較難的句子，這個時候需要家長來幫助孩子解釋，理解意思再背沒有那麼難孩子才會有興趣，所以切記不要讓孩子學習太難他無法理解的東西。
3.營造家庭學習的氛圍，要孩子學習大家就一起學習，不可能孩子背詩家長看電視。家長可以和孩子一起背詩，然後互相考考對方，一家三口可以進行個背詩比賽之類的。父母是孩子最好的榜樣。當孩子在學習這件事情上獲得成就感的時候他就會喜歡上這件事。
4.可以拓展一些背詩的小遊戲，比如看誰背的李白的詩多，看詩猜作者，爸爸背上句媽媽和孩子搶答下句等等，做遊戲可以提高學習的趣味性，學習東西都可以通過遊戲來幫助孩子記憶的更牢固，既能學習東西又能增進親子關係。
學習是一個潛移默化並且長期的過程，家長幫助孩子在學習中找到樂趣和成就感才能讓孩子喜歡上學習😃。
蓁寶媽媽
五歲孩子不想背詩，不知道怎麼辦，答案在這裡！
一、孩子為什麼哭想讀書，背詩？
1.貪玩成性
問題中家長也提到了一個關鍵字—“玩”，毫無疑問就是玩兒多了，長期的放養，並沒有讓孩子形成一個良好的學習習慣，而是貪玩成性，就好比如在大草原上放養的駿馬，你來圈養，馬會習慣嗎？突然想讓他來看書，太過於天真了，況且還是才五歲的孩子。 
2.沒有學習的興趣
從問題中，我可以判斷這為家長肯定不知道親子閱讀為何物，胎教為何物，潛移默化教學為何物！子不教，父之過，這點上家長肯定是全責的！這個有文化的家長，在孩子早期就進行親子閱讀，配孩子讀書，培養孩子對閱讀的興趣，後期讓孩子來背詩，讀書，看書自然也就是水到渠成的事情！ 
3.監管方式不對
面對孩子不肯配合讀書，90%得家長採取的肯定是“吼”，“罵”，“打”，“慫”四字秘訣！父母一心只想著孩子認真讀書，背誦到詩這個結果。我想問問你們，你們注重過程了嗎？
二、科學方法，事半功倍
1.培養閱讀習慣
前面也提到了，孩子討厭成性，並沒有養成閱讀的學習習慣，所以第一件事情就是要培養孩子閱讀的習慣！5歲了，親子閱讀不算晚，只要能讓孩子讀書，一切都不遲！所以家長陪著孩子一起閱讀吧！每天晚上睡覺前的時間不要忙著玩兒手機，陪著孩子一起讀些繪本故事吧！ 
2.培養閱讀興趣
採取獎勵的方式去激勵孩子讀書，興趣是行動的第一動力，讓孩子有十足的動力去讀書，背書，這是十分重要的！例如每天完成了閱讀計劃中的內容，就給孩子獎勵，促使孩子後面還有讀的慾望！ 
3.選擇孩子感興趣的內容
小孩子並不一定是非要讀些唐詩宋詞，弟子規呀，這些東西不懂其中的意義，誰會讀的進去？所以清風老師建議家長選取故事類型的繪本故事最佳，這些讓孩子容易接受，易產生學習興趣一些！
我是清風老師，專注育兒十年，關注一下，一起探討更多育兒知識！
綰清風
五歲孩子不想背詩不想背弟子規不想學習怎麼辦？
這又是一個老生常談的話題，父母首先要反思一下，“父母在孩子面前有沒有經常學習？”
“己所不欲，勿施於人”
對孩子而言，最好的家庭教育，就是父母的言傳身教，是父母給孩子樹立的榜樣。父母的行為會潛移默化的影響孩子。在教育孩子方面，父母總是很焦慮，害怕在這樣的大環境下，孩子如果不好好學習，將來該怎麼辦？那麼請問，大人有沒有學習？到現在為止，在生活工作和孩子教育方面，我一直遵循一句話“己所不欲勿施於人”。
興趣源於什麼？
5歲的孩子喜歡玩，那麼他的興趣就是玩，通過玩啥，他能達到一定的心理滿足而變得快樂。有很多朋友都提到，把學習融入到遊戲中，慢慢的孩子就會喜歡上學習。那麼，喜歡上學習的關鍵點在哪裡？個人認為是“成就感”，孩子在學習的過程中得到了肯定，這一點讓孩子心裡得到滿足，就有了繼續學習的動力。這就不難解釋，一直表揚學習好的學生成績越來越優秀，一直批評學習差的學生越來越討厭學習。
孩子到底應不應該背古詩
之前看過一期“老梁說事”的節目，講的就是“孩子到底應不應該背古詩？”
裡面提到:孩子一天背會一首是他、兩首也是他，都看他的狀態、看他的興趣，我們現在訓練運動員，還要講狀態，你不能讓他在處於傷病的時候完成訓練任務，所千萬以不要把這個當成孩子的必修課。
一旦對詩詞進行考核，孩子馬上就失去了興趣了。
說了這麼多，只是要告訴家長和孩子們，要一起提升，陪伴式成長。
小鬍子式吾空
五歲男孩不想背古詩不行背弟子規不想學習怎麼辦？
現如今的家長越來越看重孩子的教育問題，也是如今大環境的影響導致家長過度的焦慮。但是每個孩子都是單獨的個體，都有一定的差異性，且五歲對於一個孩子來說正式主觀意識強烈的時候，學齡前孩子的教育看重的是方式方法，寓教於樂，不正確的教導方式只會讓孩子對學習失去興趣。與其說如何讓他愛上學習，不如說如何讓他養成自主學習的習慣。
如何讓孩子養成 自主學習的習慣呢？
一、不要強迫學習
生命初期孩子的教育都應該循序而進，寓教於樂，只有興趣才是孩子最好的老師，學習的結果不是最重要的，能激發孩子對 知識的探索性和求知慾才是最重要的。
小區裡有個小朋友三歲，跟我孩子同歲。三歲之間我沒有讓孩子學過任何知識，偶爾一次聊天，才發現人家孩子已經認識了不少字，我開始也會很著急，有種慌不擇路吧，就拿著卡片從數字開始，讓孩子認，因為過程的無趣性，孩子並不感興趣，導致我也比較上頭，就強迫孩子必須記。結果顯而易見，我並沒有得到自己想要的結果，並且那段時間孩子只要聽到“學習”兩個字就會很抗拒，導致我們的親子關係也不融洽。
後來我轉換了教學方式，找了一款認字APP，激發他的興趣，再結合日常遊戲生活去鞏固，效率特別高。
二、學習氛圍很重要
對於幼齡孩子來說，如何進入學習狀態，外界氛圍很重要，因為他很容易別吸引。如何給孩子創造一個良好的學習氛圍：比如，家長可以陪孩子一起學習，一起看書。或者說找一個家裡最安靜的地方，每天定時定點的學習，慢慢的孩子也就能養成學習的習慣了。
三、家長的情緒很重要
學齡前孩子正是培養各方面幸福的關鍵時刻，家長的焦躁情緒容易影響孩子，讓孩子做出錯誤的判斷，他全部心思都在衡量媽媽生氣是為什麼，怎麼能躲過這一劫，卻全然沒有心思去解決真正需要面對的問題。所以，即便孩子剛開始很不配合，即便孩子剛開始接受能力有點差，我們要學會控制自己的情緒，學會肯定孩子。
其實在育兒路上，我也走過很多坑，比如我過早的懲戒過孩子，我罰他站在那裡，問他知不知道自己錯了，他分不清楚，更不知道自己哪裡錯了。結果，站也白站了，我自己情緒不好，孩子的情緒也好不到哪裡去，並且我的這種行為已經對他產生了一種恐懼感。他站在那裡不知道自己該說對還是錯，因為他不知道說哪個字媽媽會滿意。
總結：五歲，不是一個特別晚的年齡，對於學習，更不需要特定的內容，學齡前的孩子需要全面的接受新知識，所以我們在孩子抗拒某一方面後，儘量找出孩子抗拒的原因，從跟本解決問題，培養孩子的求知慾才是學齡前最重要的。
你好，我是心若繁花，很高心為你作答，希望對你有所幫助，感謝關注。
欣若繁花
我覺得最迫切的問題不是讓孩子愛上學習，你現在首先要解決的是自己的焦慮。
父母的教育焦慮是孩子成長的大敵，因為焦慮之下，我們的決定可能違背孩子的成長規律，更可能傷害親子關係。
其實你知道規律，知道這個年齡“玩是正常的”，但大環境卻把你說服了，最後還是在問如何讓孩子愛上學習。尊重孩子，尊重規律，有時候你需要一些定力。大多數人做的，未必就是對的，你可以問自己這樣的問題：是要用正確的方式育兒，還是要用別人的方式？
當然，你的擔心不無道理——孩子只是玩，可以成長嗎？說回到孩子成長的規律來。幼兒階段最重要的成長包括：大腦和身體發育、感知覺、情緒、認知、語言表達、安全感、規則感、社交、好奇心等等。而實現這些成長目標的最主要方式有三種：遊戲、閱讀和運動。
也就是說，通過遊戲、閱讀和運動，幼兒園階段的孩子能完成這個階段的絕大多數成長目標，而靠背古詩、弟子規，學拼音學加減乘除，不僅不能實現上述成長，還可能透支孩子的成長動力，得不償失。看上去很多孩子先把小學的學習任務完成了，實際上“三年級效應”會讓大多數透支的能力都還回去。揠苗助長的道理，你聽說過吧。
倒是有一個問題是你可能需要關注的。如果你的孩子只是玩玩玩，閱讀和運動比較欠缺的話，你很需要花些精力，引導他兼顧這兩個非常重要的成長方式。愛閱讀的孩子，你才不用擔心他以後不愛學習；愛運動的孩子更聰明，你也不用擔心他不健康。
最後總結一句：玩不是問題。玩不是傻玩，快樂只是遊戲的目的之一，很多成長都包含在遊戲之中，幼兒的大部分社交能力都是玩出來的。
按規律育兒可不是雞湯，一本靠譜的發展心理學書籍能幫助你更多。
