手機用戶瀚海釣叟
我想說說《弟子規》。我家小孩讀幼兒園的時候，老師教背過一些。當時還和孩子一起看了動畫版的《中華弟子規》。個人的感受是，孩子懂得一些為人處世的規矩，內心還頗感欣慰。後來，去一個廟裡，碰到了一位七十歲的阿婆，她說送給娃一本書，就是《弟子規》。我們說娃學校裡發這個書來的，還教娃背來著。阿婆說了一句讓我很慚愧也很受益的話：《弟子規》是用來做的，不是用來背的。
拈花微笑2720
我家大班念《千字文》，一年級開始念《論語》《千家詩》論語斷斷續續唸到第六篇《雍也第六》，年級小多積累，希望大些有用。
萱萱1903058
現在“國學”熱潮走進小學校門，很多學校早讀要求一、二年級學生背三字經、弟子規…真正的國學是一門哲學，沒有一點閱歷和獨立思維都是讀不懂的，讀的一知半解更是害人，以其死記硬背不如讓小孩們走到操場去玩，真是毒害兒童…更何況三字經，弟子規真的很爛。三字經人之初性本善，是善是惡現代科學沒定論，裡面所講的東西很多是沒有科學依據，違背當今社會普世價值觀，經不起推敲。弟子規更不用說，一個清朝秀才寫的東西，張口就“聖人訓”，邏輯混亂，大言不慚，唉，封建思想還要毒害多少代中國人。 儒家思想強調的大都是封建社會的思想與道德，儒家思想強調的君臣父子是中國封建社會最主要的統治思想，他們用道德綁架百姓，奴役百姓。真正的士大夫階層（文化人）草菅人命，三妻六妾，為所欲為…這些與當今社會的平等民主自由等普世價值觀相差十萬八千里。儒家文化是中國2000年一直被過度神話的文化，是中國封建文化的代表，已經被現代社會批判過兩次。現在由於商品因素，被貫上國學的帽子，被他人利用，過渡宣傳。
用戶9728371997395
沒用。別總說小學背了初中就省力了。有能耐小學把微積分都學了，英語詞彙達到一萬。所以這種思維是典型的搶跑思維。
不是說經典不能學，而是說不能以搶跑的思維一味的背誦。這個太浪費生命了。
學古文，一定是邊學，邊記。切不可一味地背。指望大了就理解了。你找個初中語文老師，讓他在沒有準備的情況下把千字文講明白。看看他能不能做到。
笑看炎涼冷思考
每天讓孩子背一首古詩，有沒有必要？
非常有必要，每當看到日落的美景時，我們不能總說，哎呀媽呀，真tm好看。如果你還記著，大漠孤煙直，長河落日圓。或者，枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，夕陽西下，斷腸人在天涯。當別人聽到這兩種不同的話時，別人對你的印象是不同的。最主要的是自己的感覺不同。你自己會有一種滿足感，自豪感，如果你自己不會，而聽到別人說出來，也許你沒感覺，也許你會很羨慕人家，可能還會自慚形穢。
讓小孩背詩已經被好多人證明對孩子的未來很有好處。這些好處可能不是直接。但他們會潛移默化地影響孩子的一生。
IT數碼搬運工
當然有用啊，讀書百遍其義自見，熟讀唐詩三百首不會作詩也會吟，你看的書多了，以後寫作文，就容易多了，隨便加幾句經典絕句上去就為文章贈色不少，能加分，而且現在語文改革，國家越來越重視傳統文化，語文好多都是考課外題目，你沒有大量閱讀課外經典語文壓根沒法考
love嚕嚕
我覺得那麼小的孩子讓大量背三字經、弟子規等沒多大意義，既不能理解，也浪費時間。孩子的道德品行教育不在形式，在於孩子身邊的影響，在於社會環境的薰陶。孩子成人後自有辨別是非的能力，不是從小背了“古訓”就都能按古人說的做，該不該做，怎麼做，“古訓”是不是都對，成人後自有抉擇。
用戶66243570579
兒童讀經好處多多，可網搜，我是過來人，只能說不實踐的無資格講。
xypa999
兒童記性好，這些隨便背背也就背下了。（幼兒園早操歌就是三字經，，孩子們跳完一個月會唱了[大笑]）以後背數學物理公式才是費腦袋的地方
iiiiii888999
小的時候孩子們記憶力很好，背誦這些挺好的。雖然可能一些內容不是很理解，隨著他們年齡的增長，知識的豐富，家長在生活中的引導，孩子會逐漸理解中華傳統文化中的深刻意義，也會取之精華，棄之糟粕，對他們做人做事和學習文化知識都有好處。
