寫在前面：

最初知道張曉蕊，是在樂亭故鄉人網站上，作為會員，她發佈了幾篇文章，字字珠玉。後經朋友介紹，才知其還愛好繪畫，作為非繪畫專業的師範畢業生，居然在省裡拿了個一等獎，的確不可等閒視之。但上天賦予其一方面的天分，註定要剝奪其另一方面的發展——在性格上，她有點過於內向、敏感，不好和人打交道，有點社交恐懼症的樣子。擔心她才華被埋沒，硬是要來了她曾經發表過的幾篇文章和近期她的一些繪畫作品。這裡推介給大家，希望大家喜歡。

張曉蕊，女，43歲，樂亭縣新寨鎮中心小學教師。1994年畢業於河北昌黎師範學校普師專業，擅長繪畫與寫作。2015年9月開始投稿，先後有三十多篇文章發表於《唐山勞動日報》文學副刊、教育教學權威雜誌如《平安校園》《教師博覽》《中小學心理健康教育》《心理與健康》《師道》《班主任之友》《山東教育》《內蒙古教育》《當代教育家》《教育週報》《河北教育》《知心姐姐》等。繪畫方面，於2017年經由縣、市兩級選拔，晉級到河北省中小學美術教師基本功大賽，獲省賽一等獎，其中色彩創作單項獲省中小學創作比賽第一名。

文章賞析：

一、《老屋》

老屋，是祖父五十年前起的，一溜五間，灰頂，磚混。土坯和青磚的摻雜。這在當年也算了不得的。祖父是外來戶，竟然在土著莊裡人的眼皮底下，領著妻兒悄默聲的起了新屋，五間，灰頂，足夠硬氣也足夠讓村人眼氣。祖父就是在莊裡人鼓鼓的眼氣裡，用這打了灰頂的五間新屋為他的大兒子我的伯父、他的二兒子我的父親相繼娶親——成家生娃，香火延續，三代同堂。

我自然是在老屋裡出生的。小時候母親多病，父親文弱，一直迤邐到我少年時期他們才有能力另起新屋。我便在老屋裡度過了整個童年，十餘年的光陰。

老屋的房頂有椽子、檁和柁。柁上是檁，檁上是椽，椽子上有葦簾，葦簾上蓋土，土上面就是渣滓灌的灰和水泥打的頂。屋頂是裸的，一抬眼便能看到他裸露的骨架和肌理。時日加深了顏色，靜默的。之間也常有小爬蟲類活動其間，它們不小心會蹬落一些塵灰，甚至把自己掉下來，比如蜈蚣。惱人是惱人，怕是怕，也有好玩的。小時候，父母下地，哥上學，我看家。我便抬頭看屋頂：檁子上有各種印痕，黑的，褐的，方的，圓的，不規則的。儘可以無端想象，想象成各種小獸，編撰故事。哄自己玩。

老屋的牆壁裡頭是土坯外抹草泥，幹後抹上了白石灰。趕上下雨，趕上牆壁上的屋頂有罅隙，雨水會順著縫隙滲進來，沿著白灰的牆壁攢聚，逶迤。幹了，也會留下洇的痕跡。菸灰褐黃，曲曲彎彎，似停非停，亦頓亦挫，一路蜿蜒，這便是屋漏痕，顏真卿的手筆。微涼稍頹，筋道的滄桑。除此，牆上還滿是我的塗鴉，七八根頭髮根根直立，細線胳膊長在臉上的小人兒，或張牙舞爪的笑，或撒潑打滾的哭，大大的頭，雞爪子一樣的手腳。也有加減法，還有跟隨哥習得的耳足口手，天地人田……我初識之無。

老屋的窗分上下兩層，下層是固定的六空玻璃，上層是能向內打開的木條格子交錯的整面窗扇，蒙的不是窗紙，是塑料。我始終記得在有風有雨的晚上，我沒睡著或是半夜夢醒，會看到窗欞上晃動的樹影。夜色灰朦，樹影幢幢，我想象著那是怎樣的一個妖魔，在窗外冷冷逡巡，自上而下的俯視。恐懼，扯被矇頭，不敢露一根頭髮，又忍不住，偷偷掀起一個被角，窺，還是怕，又矇頭，瑟瑟而睡，夢中有妖怪來抓，驚叫，輒醒，見父母身邊酣眠，心安，又睡，一覺天明。

最妙的是冬天，上下層的窗都結了冰花，晶瑩的，水晶琉璃一般的樹叢山巒，層層疊疊，脈絡分明。寒冷的冬日，晨起，裹了厚厚的棉被只露了頭臉蠕動到窗前，看今日結的冰花有什麼新奇。是南方的叢林還是北方的松海亦或是什麼其他。端詳，想象。日頭漸漸升高，冰花透出黃暈，越來越透明，漸漸融化……神秘的，遙遠的，海市蜃樓一般的神奇，冰雪的童話。

老屋堂屋有東西兩灶，各自連著屋內火炕。灶臺抱著黑亮的鐵鍋，鍋下虛著黢黑的灶膛，煙熏火燎的堆積。鍋裡貼過餅子，烙過油餅，煮過米粥，蒸過餃子，撈過麵條，燉過大鍋肉，甚至燜過秫米小豆乾飯。母親們都是好手藝，燜乾飯糊鍋巴，糊而不焦，脆，香，解饞，頂餓。幼年時代的粗野零食。那個年代的孩子饞啊，老屋的灶膛惻隱著縱容著。灶膛裡明火烤過，闇火煨過的食物，隨著季節的轉換而變化。時光的剪影一一鏤刻：父親在燃盡明滅的黑中透紅的灶膛灰中，為我煨熟青豆，麥穗，土豆，紅薯；母親坐在灶膛前，用撥火棍穿了只剩兩層苞衣的玉米，翻轉著在灶膛裡的火上烤，我在灶膛旁蹲著，一聲一聲的問父親問母親，“熟了嗎？能吃了嗎？”

老屋灶膛的火蒸過煮過燉過烤過煨過的食物，最是撩人，滋味無以形容——陽光的硬朗，流水的甘冽，清風的寬柔，火焰的熾烈，黃土的厚重，草木的清新均在其中，是時間的味道，日子的味道。慰藉的，不只是口舌腸胃，更是人心深處的靈魂。

老屋的灶膛連通火炕，火炕最是養人，熨帖身心。火炕下是煙的通道，暗通煙囪。那些被父親母親收拾來枯了的茅草，樹葉，收割後的麥秸，秫秸，通過灶膛，燃盡，飛昇。經由煙囪，化成煙，白色的炊煙，嫋嫋，繚繞，升騰，飛散，從有色到無色，從有形到無形。

老屋，是我們生命裡最初的襁褓，是生命山水畫卷的起筆，隨著我們的長大，遠離，老屋影像，遠了，又近了。最終在生命的記憶裡留下最深的摺痕。

二、《舌尖上的鄉野童年》

春日雖遲遲，卉木終萋萋。儘管這春一貫拿捏小氣，但終抵不過大勢所趨，隨著這時日的加深，總算從矜持變得爽快。彷彿是倏忽然間，那柳綠就不再逼仄那花紅也不再躲閃，而是直剌剌潑灑開來。該展葉展葉，該抽芽的抽芽，該開花的開花，一派蔥蘢爛漫。

這個時節，也是各種野菜野草競相生長的好時節。薺菜，蒲公英，灰灰菜，竹籬草，莧菜，野茄子花……次第從地裡呼啦啦鑽出來，綠溢地邊，綠縈田畔。一天一個樣的鮮嫩著水靈著。引得人禁不住心癢難熬，忙不迭到田間、到地頭去走一走，免得辜負這大好春光。

近日晴好，領了小兒閒散於田間，日光明媚，春風和煦，土地鬆軟，軟綠溫香。兒子跑跑跳跳間，逮什麼問什麼，我左支右絀地答覆，哪種蟲子叫得啥名；哪個蟲兒好哪個蟲兒壞；哪些野菜吃得，哪些野菜吃不得……說話間，小兒惡作劇的拔起一株蒿草遞到我嘴邊，讓我試試味道。雖是玩鬧，但卻讓我想起，昔年，我和我的夥伴們確曾以這些天地所贈的野菜野果為食，並深以為趣。

讓時光倒退三十年吧。我的，或者說我們那個年代的童年，完全粗生粗長地放養於鄉間。每到春天，便是我們撒歡兒成長的伊始。田野間的草、菜、花、果、樹，可娛我們的眼，悅我們的心，更可慰我們匱乏的舌尖。野花，野菜，野果皆可生食入口——我們用味覺感受季節的演繹。天然的五味，也便算是我舌尖上的鄉野童年了。

先說野菜吧，且不說薺菜，莧菜，馬齒筧這些需加工的，單說那些生食便能直接入口的。我們鐘意的是一種叫做“酸菠溜溜”的野菜。條形互生的葉子，綠色葉面上有一層茸茸的細毛，中間的位置有一塊暗紅色的斑塊，彷彿手指的掐痕。在繁多的野菜中尋找了一簇或是幾株，掐幾片葉兒，用手擼幾下，團一團，塞進嘴裡，嚼。剛入口時還沒啥感覺，等嚼的透了，汁液湧出來，那酸便大張旗鼓地一路從後牙床蓆捲到腮幫子，禁不住口水四流。緩緩，那酸勢頭減弱，再洇到舌尖，倒酸後回甜。嗜酸同嗜辣一樣，都會成癮，戒不掉。一直到如今，想起“酸菠溜溜”，我的後牙床都會呼應出一種懷念。

還有一種土名叫“馬馬長”的，現在想來可能是蘆葦的根或芽，多生長在水邊。離我們村不遠有一處叫“灤河套”的地方，多沙，多樹，多墳，也有水。年年長這種“馬馬長”。每逢春暮，鮮靈靈水瑩瑩的根根俏立。要吃，需得一根根從葉筒抽出來的，因此根根捋順。剝開淡綠的葉筒，裡面是青白的細穗，吃在嘴裡，極嫩。

5月槐花開。莊頭兒上，道旁邊，田間地頭裡包括我們家家戶戶的院子裡都有槐樹。逢5月，整個村子的上空都如雲羅傘蓋一般被槐花覆蓋，米白，馥郁。何必覓桃源，處處是槐鄉。清甜的槐花香籠罩了大街小巷，各戶人家，整個鄉野村莊都顯得格外安寧祥和。猶如世外仙鄉桃源。

那個年代的槐樹慷慨的緊，到了開花時節，大小槐樹都爭先恐後地開，白色的穗狀花一串串，一簇簇，一層層的鋪疊開來。如一場花的盛宴。男孩爬上樹，撅那高處最豐腴的枝丫，女孩不會爬樹，低樹丫上的也能管飽。也沒人講究乾淨衛生與否，直接從樹上擼下一串幾串，大把大把地揉進嘴裡，腮幫子都撐圓了。兜著嘴嚼。滿口滿腔的清甜。

說完這野菜，野花，我要重點講講這野果了。夏末秋初，陽光一樣熾烈，氣候一樣炎熱。經由三季，各種野菜野草都已被陽光鍛鍊得成熟結實，該結籽的結籽，該老筋的老筋。每個季節有每個季節的期待。現在要吃“甜甜兒”了。“甜甜兒”是一年生草木植物。外形有點像茄子秧，莖窩裡長一嘟嚕一嘟嚕長柄小漿果。從春天它們剛剛萌芽抽葉的時候，我們就識得這種草，割豬草時躲著，大人除草耪地也幫我們留著。從它拔節長高，就開始等——等它開出茄子類的小白花；等它結出一嘟嚕一嘟嚕的綠漿果；等綠漿果一點點由綠變紫再變黑……急不得的，你若是嘴饞忍不住，等不得它全紫全黑就去吃，會澀。澀得你皺眉，閉眼，晃腦袋。我們都吃過這虧，已學會等。等到大多數的小漿果變成黑色時，就各從各家拿來帶把的搪瓷缸子，一嘟嚕一串的往搪瓷缸子裡擼。每顆“甜甜兒”像黃豆粒那麼大，圓溜溜的閃著光。看著就惹人愛。等著我們把缸子摘滿，用水沖洗沖洗，然後蹲一塊，開吃。一般都是拿起缸子，仰脖直接往嘴裡倒。“甜甜兒”皮薄籽多，稍微用點力，皮就破了，流出深紫色的汁水和淡綠的細籽。酸甜酸甜的，籽還咯嘰咯嘰的有觸感，像草莓。吃飽了，抹抹嘴吧，心滿意足。

“麻餑餑”也是秋天的野果，長在一種野麻上。野麻從莖到葉都有一層細細的白絨毛，心形的大葉片。春末夏初開黃色的小花，秋天就結“麻餑餑”了。麻餑餑是綠色的果，外形像樸拙的酒盅，圓底平口。最妙的是這“酒盅”均勻的分成很多稜，每道稜的末尾，於盅口處都有一個觸角式的甩尾。一樣的團圓成一個圈兒。好吃的麻餑餑籽就藏在這一道道稜裡。摘一顆，剝開稜，露出白色的籽，舔到嘴裡，細細嚼，先是澀後是麻，然後就是一種核桃味的奶香。據說這野麻斬下來，連莖帶皮漚在爛泥水裡，可以煉出麻，搓成麻繩。據說這籽真正成熟變黑了後，可以炒著吃，可我們總是等不及。

我們還吃過榆錢，榆樹的果兒，圓圓的榆錢，粉綠粉綠，一嘟嚕一嘟嚕較著勁長，吃在嘴裡有一種彈性，有一種肉頭勁，像草木裡的葷腥。還有桑葚，一顆一顆，紫黑色，丟嘴裡一顆，上下牙齒輕輕一碰，飽滿的紫黑的細小顆粒便粒粒爆裂開來，酸酸甜甜就是它。草木精華的味道。還有油菜花的嫩莖，還有嚐遍高粱秸稈而獲的甜杆兒……這些野生的葉、花、莖、果都曾入了我們童年的口，都曾是我們那個年代舌尖上的美味。

可這，跟我還未滿7週歲的兒子說，他能否懂得？行走間，我發現了一株“麻餑餑”的雛苗，招呼來兒子，告訴他，這株小苗苗，將來會開黃色的花兒，會結綠色的果兒，會有白色的籽，能吃，很香，等到秋天，我會讓他嚐嚐。他偏著頭，開始無限神往，囑咐我一定要記住這苗的位置，他要常來看看，等它長大結果。

三、《我的小學校園，在我的記憶裡微黃》

那所小學的舊址是座寺廟，據父親說是建國後破四舊改建成學校的，父親上學的時候廟的痕跡還大於學校的輪廓。輾轉到我上小學的年紀，學校設施已經很完備，成了我們縣寶塔尖類的名校，分初中部和小學部，中間只隔著花牆和月亮門。教室是瓦房，冬暖夏涼，瓦縫裡住著很多麻雀，嘰嘰喳喳，在灰瓦上蹦跳嬉戲。

至於曾經寺廟的舊痕，只存在於操場上壓籃球架的青石碑和操場下的漿石猴了。青石碑上面都是有字的，或許就是碑文吧。那時年紀小，從沒想過追究那些字的前世今生。以致如今審視記憶，想懷舊的時候，剩下的也只有一塊塊有筆畫的青石碑，躺倒了的，掉了角的。遙遠的彷彿如隔世。

關於青石碑最深刻的印象，莫過於當年趴在上面，一邊等夥伴放學一邊寫作業的情節。平整的石碑，可當床，躺在上面，看藍天白雲；可當桌，或蹲或趴的擠幾個孩子在上面攤開書本。偶爾興起，我們還會拿張薄紙蒙在上面拓印。想想，那些石碑也彷彿是寬厚的長者，任由頑童在他懷裡摸爬滾打，微笑著的沉默著的。可以想象的是一塊青石原本是懵懂的，只是緣於某個人某個時代的遇見才被挖掘打磨，寫了字，刻了痕，成了碑，走了老遠的路來到這裡。有了過往有了風霜，有了歲月滄桑。寺廟的時候需要他是石碑，他便是石碑。學校的時候，需要他是厚石板便是厚石板。立著有立著的用處，躺著有躺著的用處。後來校園搬遷，我再也找尋不到他們的下落。我如今時常懷念他，如果他當年也有表情，那他憶起我們這一撥又一撥的小小孩子在他身上玩耍鬧騰，嘴角是否會含笑呢？是的，肯定的。

漿石猴，聽說過嗎？一直不知道校園裡埋在操場下的漿石猴是從何而來。那是一種在土裡埋著的，形狀各異的類似石頭一樣的東西。都不大，一節拇指大小吧。那時的我們對體育課的熱衷不是別的，就是可以放風到操場上挖漿石猴。雖然從來沒有誰追究過這些漿石猴從哪來的，但一樣的是我們一撥又一撥的孩子們，都傳承著稱呼這似是而非的石頭——漿石猴。記得當時滿操場的土底下都是。於是操場被我們挖了一個又一個坑。掏出來的漿石猴各有各的姿態，好像是小動物和佛。掏出一個，用衣襟拭盡覆土，用嘴巴吹吹，看出些微形狀就朝夥伴大叫：“我挖出來一匹馬。”“我這個是佛。”“我的像個小耗子。”……一簇人奔過來，跳過去，興奮莫名。只是等這些漿石猴被我們寶貝似的揣回教室，往往又被老師從教室的窗口扔回去。想起這些不禁莞爾，小小孩童，因為貪玩，讓我們那些曾經的可敬老師們嗔怪的白眼了多少次，卻屢教不改。

石竹花。就是那種開在磚縫裡的小傘狀的，粉色的、白色的雜色的花。很平實很韌性的美麗。它們很隨意的從辦公室前的石階縫裡鑽出。沒人種，沒人管，即便踩踏，也是一樣的生機。我是後來才知道，石竹花還有一個很矜持很高貴的名字，康乃馨。是屬於母親的花。正適合我的小學校園。有這些靜靜的散落的開在青石磚縫的石竹花，便溫暖了我的童年安寧的夢。

我仍舊記得起，一個放學的雨天我穿了破損的雨衣，急急找尋回家的路。剛剛上的小學，那麼大的校園，細密的雨，我迷路了。雨模糊了我的眼睛更模糊了我剛剛建成的記憶，我竟然找不到學校的大門。我哭了，石竹花陪著我一樣淋著雨。彷徨無助間，卻聽到隔壁月亮門的初中教室裡傳來趙老校長渾厚的男中音，和著古老的風琴。唱一首低沉滄桑的歌……我渾然立在那了，忘了回家的急，也忘了哭。胖胖的老校長，蒜頭小鼻子，胖眯縫了的眼睛，說話洪鐘一樣的嗓音。跟我們小孩子說話，習慣彎了腰更深的眯了眼，像爺爺，都是笑著的。聽著他的歌我一直待著，原來老校長不僅是校長，而且體育好，那神聖的腳踏風琴也彈得這樣好，唱歌還這麼好聽……聽著，聽著，直到大我三個年級的哥哥從我身邊經過，問我怎麼還不回家？

後來年級高了，學習畫畫都不錯，我的作文被老校長在大會上當著全校初中小學的師生讀，我多驕傲啊，我親愛的老校長當著那麼哥哥姐姐，那麼多老師，讀我的作文。在領獎臺前，我聽到許多人竊竊私語，說這丫頭作文好著呢。我臉上繃著，但在心裡偷偷的笑。

或許因為成績優秀吧。我被老師選中開始收發作業本。每天都要邁過那些石階，邁過那些石竹花。石竹花的前面是一個小花園，花園當中有一塊一人高的湖石，玲瓏的。一種攀爬的叫倒掛金鐘的花嬌俏的在石上爬上爬下，躲進躲出，綠色的絲狀的葉子，燈籠似的紅豔的花，很美，湖石寬容的沉默著。小花園是用一圈用細細竹竿插成的籬笆，格子狀，上面也攀爬著一些這樣那樣的花。我收送作業本常常因側眼貪看這些小景緻，誤撞了辦公室木質的窗框與門框。惹出兩包眼淚。

而後呢？就是三棵高高的白楊了，我不知道那三棵白楊栽於何年何月何日，我只知道我上小學時，他們已經在那了，並且早已在那了。有兩個小孩的合抱粗，樹幹也侵潤著綠色，挺直的。每一年的小學畢業班的作文裡，這三棵白楊都被人照例的寫進。因為白楊樹有眼睛呀，那是天之眼，地之眼，神靈之眼，學校的靈魂呢。他們的葉子綠的那麼油亮，一到夏天有風來過，嘩啦啦的響，我和我的同學作文裡都很作文的說那是他們為我們鼓掌。

如今，舊日的校園早已被開發成商業店鋪和商業工廠。我慶幸並感激他們的是，那三棵白楊一直在，讓我的校園在我的記憶裡不泯，在喧囂紛擾的生活奔忙中，永遠留一份最簡單純淨的安寧記憶。雖是年深日久，記憶泛黃，但更有一種滄桑的歲月質感，讓我忍不住每每溫習。

繪畫作品：