xJq喬
一、家長要先觀察下孩子，排除孩子是否存在學習障礙等問題。
一般處於學習障礙的孩子會出現閱讀障礙、聽寫障礙等問題，會表現出學習困難，不愛寫作業等。所以家長可以先帶孩子到專業的兒童心理門診做一個兒童認知方面的測試，看看是否存在學習障礙，同時也可以看看是不是孩子存在發育遲緩的現象，然後再具體問題具體分析。
二、家長要想辦法激發孩子做作業的興趣。
處於幼兒園階段的孩子還是比較處於貪玩的，面對比較枯燥的作業，孩子會覺得很沒有意思，一般就不會主動去完成它。家長可以想一些比較好的方法來激發孩子的興趣，比如通過獎勵的形式，當孩子完成作業的一半時家長可以給孩子一點點小獎勵，最好物質和精神獎勵同時並行，讓孩子感受到完成任務的喜悅感。如果他可以按時完成全部作業話，則可以有更多的獎勵。父母還可以讓孩子自己列出一個他願意爭取的獎勵清單，可以是一些食物獎勵，如可以吃些小零食，或者是給小玩具，又或是和父母一起出去旅行等。
三、家長要幫孩子樹立寫作業的目標，同時培養自信心。
很多孩子在寫作業的時候會有惰性，寫一會就想去玩，或者是遇到難題的時候會想放棄，這個時候家長可以陪伴孩子，幫孩子樹立寫作業的信心。對於難度比較小的作業，家長可以讓孩子在力所能及的情況下較快地完成作業，並及時表揚他，而對於難度比較大的作業，家長要給孩子時間，並且陪伴他一起攻克難題。家長還要經常暗示孩子作業能很快做完的，同時要給到孩子信心，讓他知道自己是有能力完成的，不要孩子一遇到不會的題目家長就罵他笨。
四、幫助孩子營造寫作業的家庭氣氛。
孩子在家裡會面臨到很多誘惑，比如電腦，手機，電視等，還有家長對孩子也會有一些不經意的打擾，這些都不利於孩子形成愛寫作業的習慣。家長在孩子寫作業時，首先要把這些誘惑先拿掉，讓孩子有一個比較安靜的寫作業環境。同時家長可以給孩子一個專門的寫作業桌椅，孩子每天在自己的桌椅上寫作業久而久之習慣就會慢慢形成。
孩子不愛寫作業一方面是還沒有形成做作業的習慣，一方面是遇到了困難想要逃避，家長一定要有耐心，多一些鼓勵少一些責罵。
五、多給孩子玩的時間
有些孩子之所以討厭學習，其實是因為感覺學習乏味且壓力大，產生了厭學心理。而望子成龍、望女成鳳的家長們，為了“不讓孩子輸在起跑線上”，卻硬逼著孩子去學習，甚至還會在課餘時間給孩子安排各種各樣的補習課程，孩子儼然成為了學習機器，當然也不太可能喜歡啦。
聰明的家長會在孩子做完作業後，給予孩子長時間的自由支配時間，讓孩子盡情的玩，保持一顆樂觀、積極的心。在這種心態之下，孩子的學習效率反而得到了提升。所以讓孩子愛上學習，愛上做作業，就應該讓孩子擁有玩的權利！
走路帶風H
這個問題在我們自己家也有同樣的問題出現。後來呢，是我提出了一個方法，就是他媽媽在家裡當語文老師，然後我呢在家裡當數學老師，然後呢，在孩子不知道的情況下，我們兩夫妻相互比較，看誰教的功課優秀。 每天放學回家，他都有兩節我們教的課嗯，一節課半個小時。他如果都懂了，那我就在旁邊看看他寫作業。動畫片她也喜歡看，說起來他也是挺忙的，晚上頂多看一個小時。
友春
我的經驗:小孩子要越早引導越好，大了就很難糾正，我小孩子寫作業我就陪她一起寫、畫，多表揚她，讓她感受到快樂，而不是為了完成任務一樣的，自然也就把寫作業當成樂趣！做完作業以後可以適當的定個時間段給她看動畫片。
丹妹的幸福生活
大家好，我是教語文的郭老師。
孩子在家不愛做作業,不愛學習,天天只顧看動畫片，這是比較普遍的現象。其實和很多成人一樣，整天刷手機，無心做事一樣。孩子愛看動畫片，是天性，但並不是說愛看動畫片，不做作業，就說孩子不愛學習，只是孩子還不會處理看動畫片和做作業之間的關係。而孩子又對動畫片感興趣，所以才不做作業。所以作為家長，不能一味的禁止孩子看動畫片，而是要幫助孩子正確處理好看動畫片和做作業之間的關係，既讓孩子按時完成作業，又能看到喜歡的動畫片。
我覺得家長可以嘗試下面這些方法，讓孩子愛上學習，提高學習積極性。
第一、調動孩子學習的積極性。
孩子對感興趣的事物，總會愉快地去探究它，從而使學習和認識過程變得積極主動，進而獲得良好的效果。對學習缺乏興趣的孩子，教師和家長要互相配合，採取多種手段培養和激發其學習興趣。比如使孩子嚐到成功的滋味。教育孩子欲速則不達。不要過於強迫或逼迫孩子做功課或學習，這樣孩子會變得焦躁，不耐煩，產生反抗情緒。.不要吝嗇讚美之詞，不斷刺激孩子的好奇心和求知慾。有空就帶他參觀博物館、動物園和圖書館之類。.父母是孩子的榜樣。如果要讓孩子對學習發生興趣，首先要讓他知道父母很喜歡學習，求知慾很強，並且不斷學習。
第二、限定時間做作業
孩子注意力一般集中在30分鐘。父母可以根據孩子的作業量幫孩子制定作業計劃，另外再買一個小時鐘放在寫字檯上，讓孩子按照規定的時間內完成作業。給孩子一種緊迫感，當他完成後，爸媽可以適當獎勵，比如可以多玩15分鐘、或者能攢到週末看部動畫片等等！
第三、做作業中安慰
孩子在做作業的過程中，總會拖拖拉拉。如果超出規定的時間，這時候家長必須制止，把孩子的注意力拉回到作業上，必須完成後才能做別的事情。直接要求法：先了解一下孩子的作業量，讓他自已制定能完成的時間，提前完成的獎勵，超時完成的先問清原因，以示小懲。這個過程中父母一定要嚴格執行規定，用嚴肅的態度調整孩子的作業習慣。
第四、給孩子一個學習的環境
學習時方法和氛圍很重要孩子寫作業慢，總是東看西看，容易分心，多數情況下是受到外界刺激所幹擾引起的。從家庭教育方面來講，孩子經常看見自己爸媽在娛樂，反而要求自己苦悶的學習，他能服氣嗎？你都沒有給孩子做個學習的榜樣，孩子又怎麼會聽話？
只要父母耐心引導，孩子一定會願意做題的。這種做法雖然父母要麻煩一些，但能夠訓練孩子舉一反三的能力。除此之外，營造良好的學習環境，玩的時候放得開，靜的時候收得住。值得注意的是：應該提供給孩子簡潔、整齊的學習環境。尤其是書桌。父母是孩子的榜樣應該在孩子心中樹立起積極向上的形象，這樣孩子就會孩子逐漸的把作業做好。喜歡的寶媽們可以收藏按要求去做做孩子肯定會愛上學習的。
以上是我對這個問題的一些看法，歡迎關注我，和我一起探討。
關注我，我是教語文的郭老師。
教語文的郭老師
好習慣成就孩子一生的幸福！孩子在家不愛寫作業，不愛學習，天天只顧看動畫片，這是習慣培養問題。我覺得應該從以下三個方面解決：
一、一個問題孩子的背後應該先看是否有一位問題家長。如果家長在陪伴孩子的過程中只顧看手機、電視劇，那麼，孩子也會有樣學樣，所以要引導孩子，家長先要靜下心來，靜心陪伴孩子寫作業，當然更好的是參與到孩子寫作業的過程中，給孩子聽寫生字，或者讓孩子給你讀書、講題等。
二、沒有規矩，不成方圓。要給孩子立下回家後先寫作業再看電視的規矩，剛開始可以讓孩子先寫完一科再看10分鐘電視，然後再寫第二科作業，總之，要先立規矩，用和善而堅定的語氣來執行規矩，不然只靠督促提醒是解決不了問題的。
三、要學會遠用讚揚！當孩子在家能有一次先寫作業的表現對，就千萬不要吝嗇自己的表揚，讓孩子感受到你看到了他的變化，表揚時，要關注過程，父母的語言是非常重要的教育資源，孩子對自己的認知是從外界得知的，多表揚孩子，如何你常常誇獎他能先寫完作業，孩子一定會成為你口中那個先寫完作業再看電視的孩子。
教育好孩子是我們家長最重要的事業，希望這些建議對你有幫助。
燈光361
這個問題應該是當前疫情還未穩定，所有家長的難題。
其實很簡單，家長能堅持兩個字，絕對可以引導好孩子，那就是“原則”。
不管是多大的小朋友，都有他那個年齡階段應該做的任務，每天堅持的學習絕對不能少，不能荒廢學業，孩子們比較小，自制力都比較差，但是模仿力比較強，那麼這就要求家長以身作則了。
首先，家長得堅持原則
第一，自己不能只顧玩手機而教育孩子不能看動畫片，這樣孩子肯定不服氣的。所以家長自己要保持清醒的頭腦，不能在孩子身邊玩手機看電視，放飛自我的娛樂，那麼你的孩子也會一樣的照樣學樣的。反之，如果你跟孩子一起去學習，比如讓他寫英文字母，那你也要跟寶貝一起，比如我們一起來學習，一起有興趣的去認識字母。如果實在是需要手機工作，你就要跟寶貝講清楚，寶貝會理解的。
第二，給孩子制定好學習計劃，嚴格要求計劃執行，堅持“今日事今日畢”的原則，一定要今天完成，那麼孩子做作業習慣了，你過兩天會發現，寶貝自己開始主動寫作業。
其次，孩子得堅持原則，這裡的原則就是你跟孩子都得誠信，說到做到，那麼寶貝就會堅持下去，比如寫完作業可以看20分鐘電視，但是20分鐘後必須關掉電視，進入學習狀態。
家裡一定要有一個對寶貝能嚴格要求的家長，不能這個管那個管，都管不住。
停課不停學，加油＾０＾~
小小辛老師來了
任何關於育兒的問題，首先都要考慮年齡，不知道你們家的孩子是多大的年齡呢?
如果孩子是幼兒園階段，看看動畫片倒不是什麼大問題，根據美國兒科學會的建議，每天控制在兩個小時以內，一次不超過20分鐘都是合理的。幼兒園的作業基本上很少，有些地方是沒有作業的，所以這個時候不需要考慮做作業的問題，而家長應該考慮的是給孩子建立良好的習慣。其中包括健康的飲食習慣，良好的個人衛生習慣以及和學業有關的閱讀習慣。
小學階段之後的孩子面臨比較重的學業壓力，作業量也明顯增多。家長可以要求孩子必須做完作業才能看動畫片，這個方法相當於是一個正向反饋。要注意的是，家長既然規定了，孩子就必須遵守，他如果不完成作業是不能看動畫片的。只要經過1~2個星期的訓練，孩子一旦看不了動畫片，他就知道你的界限在哪，自然會先完成作業再看動畫片。
另外一個折中的方法是將作業量分成若干份，每完成一份作業就可以看15分鐘動畫片。比如說今天的作業量可以分成三份，那麼完成了第1份作業，它能夠看15分鐘動畫片完成第2份作業能再看15分鐘，直到第三份作業完成。只要家長嚴格遵守你們共同制定的規定，態度堅定卻溫和，那麼孩子最終是會和你一起合作，畢竟沒有哪個孩子想失去看動畫片的機會。
小麥看教育
近期孩子們因為疫情在家不能外出，免不了的看動畫片不能合理的安排時間，給大人帶來很大的苦惱，首先我覺得父母和孩子要進行一次溝通。比如可以問一下孩子想什麼時間看電視、讓孩子給出想看多少時間，如果不是特別影響一日生活可以給予肯定。兩個人有商有量的制定一個一天作息的時間表，幾點起床、吃飯、上課、休息、活動、看電視的時間表，可以根據這個表在制定一個獎懲制度，比如堅持幾天可以有一個什麼樣的小鼓勵、相應的有什麼樣的懲罰，這個都可以讓孩子去想。最主要的是我們大人要多給予陪伴，多讓孩子參與到家庭勞動中來，閒下來的時間陪著孩子做遊戲或者帶著孩子學習做簡單的食物，我相信他會覺得比看電視更有意思。孩子們愛看電視大多是沒有意思沒有事情，如果大人能夠帶著一起做一些有意思的事情會相應的轉移注意力。如果制定了規則不要忘了一定要嚴格執行哦，另外再動畫片的選材上我們家長也可以多選取一些比較有意思的一起來看。只要有好的陪伴一切都會好起來的加油哦！
可可加油
這個問題引起重視了就已經解決了一部分了。下面要看重視的程度了。我相信大多數孩子是沒有問題或者是疾病的。
首先，家長尤其是父母，應該從自身找找問題。因為孩子的問題其實都是家長問題造成的，找出家長怎麼造成孩子看電視不學習的原因，比如：家長沒時間管孩子；家長管孩子時間太多，孩子沒有人陪伴或者沒有玩伴等等吧。找準了才能解決問題。
如果是家長沒時間陪孩子或者是全程管理孩子，讓孩子感覺沒有自由的時間，那麼孩子就會無節制的看電視或者看手機平板什麼的，成人還因為補償心理半夜刷手機呢，何況自制力不強的孩子呢？
這個原因就好說了，家長多陪伴孩子，溝通一下，聊聊天，甚至和孩子玩一會，全身心的玩。放風箏，捉迷藏怎麼你覺得幼稚怎麼玩，哈哈。孩子給你機會找回童年得感覺，要珍惜呀。
孩子覺得沒有自由時間，就像成年人刷手機刷到凌晨一樣，都是補償心理。這個也好說，家長先反省一下，別怪我說話重，誰都需要自由，孩子更需要！實際上孩子真正的作業是怎麼玩好，不會玩的孩子在社會里不會有基本的溝通社交等基礎。
這種情況，家長給孩子鬆綁吧，《家有兒女》主題曲有句歌詞：給我一片自由自在同齡人的廣場。就很說明問題。但鬆綁不是放縱！我在說的深一層，這個情況下大多是家長放不下，心理焦慮什麼的，先擺正自己的內心。
好了，根源找到了。（這可不是一朝一夕呀）
說點方法吧，雙管齊下喲。
1.孩子看電視不動，大概率不會找同學玩或者玩伴玩，家長要邀請別的玩伴來找他玩，必要的話郊遊什麼的都可以，大自然的力量和朋友的力量不可估量！有了朋友就替代了電視手機在孩子心裡的地位。
2.過猶不及，和孩子商量好看電視或者玩手機的時間，幫孩子做好時間管理，判斷標準要松。成人都有錯誤，何況孩子呀，所以標準不能按照成人的來，或者讓孩子覺得被騙。循序漸進很重要，沉迷越深越要慢。
3.給孩子一個良好的學習生活環境。家裡吵吵鬧鬧、天天麻將、擺龍門陣等等吧，都會讓孩子失去學習情趣。時間長了，注意力都有產生問題。
4.到現在我才提到作業，奇怪不。因為作業不是重點，可能不寫還有其他原因。這裡只說跟電視相關的，和孩子談好講明白作業先寫，最後看電視和玩。孩紙慢慢會清楚輕重緩急，說教沒用。溝通好了，幫助養習慣，習慣養成了就好了。
5.如果是其他原因導致作業問題，然後表現為看電視逃避的，希望你說明具體情況，咱們再群策群力。
手機打字難免有錯，希望能幫助你。也歡迎單獨溝通。
孩子聽話1
一.愛看動畫片是個愛好，而且不能算壞愛好！所以作為家長的你應該學會從動畫片裡引導，讓孩子學會思考，如果家長也能看一下動畫片，那麼可以試著提以下問題以小豬佩奇為列
1.小豬佩奇為什麼這麼喜歡踩泥坑呢？你喜歡嗎？踩泥坑會有危險嗎？
2.佩奇的小雨鞋被鴨子媽媽撿去了，佩奇一家人是如何尋找的呢，是如何上月球的呢？月球上為什麼人會飄起來呢？
通過提問不僅能讓孩子鍛鍊表達能力還能學會很多道理，有些和學習相通的
二任何東西都要適可而止，不能過量！看動畫片也是如此，所以要給孩子規定時間！家規定了就千萬別改！爺爺奶奶外公外婆說也不行！
1.定下來的規矩，必須要讓孩子明白其中的原因和道理！告訴孩子一整天看動畫片，整個人都會崩潰，學習會下降，可以舉例子
2.規矩就必須執行，不可隨興而改！這樣父母的權威就可以樹立！孩子才會聽話
三不愛學習也許是學習上有困難！所以要共同來解決學習問題！
1.沒有一個小孩不想成績不好的！只是他不知道如何學習
2.有困難的孩子咋辦？可以變相的把難題先給他做一做，也就是提前做，並把他弄懂，下次學校做的時候就輕鬆了，學習就有興趣了。
四有計劃有方法的學習，讓你的孩子領先一步，步步領先！
加油！朋友。
