由新型冠狀病毒感染的肺炎疫情加長了今年的寒假，在剛剛過去的“停課不停學”的第一週，沒有學校熟悉的上、下課的鈴聲，沒有老師面對面的引導，沒有同學真切的交流，成都市龍江路小學分校的孩子們在老師和家長的助力下，“宅”出了精彩，收穫了成長。
拉開新學期序幕
宅家戰‘疫’，修煉成更好的自己
“宅”家也需“儀式感”，在線上開學典禮上，孩子們肅立、整冠、敬禮，當國歌聲響起，同學們面向五星紅旗高高舉起右手，表達自己的敬意。“升旗儀式”和“開學的第一封信”，真切地迎來了開學的第一天。
抓住每一分每一秒，進步每一點每一滴。“宅”家“停課不停學”的日子裡，學校要求同學們根據自身具體學習情況，結合學校的“居家學習生活一日規劃”，制定詳實可行、科學合理的學習計劃，並按照計劃踏實執行。“宅”家並非無所事事，也並非只顧學習。同學們在“宅”家過程中與家人一起動手參與勞動，掃地、拖地、洗碗、佈置整理、洗衣養花，在勞動中獲得健康，獲得快樂，獲得成長，打響勞動防疫戰，體驗到別樣的幸福。“把瑣碎的家務做出溫馨的感覺，把簡單的食材做出愛的味道。宅家戰‘疫’,不僅修煉成‘居家小能手’，更是修煉更美好的自己! ”
學校相關負責人介紹，“停課不停學”第一週以複習為主，“龍分娃”仍做到嚴格把控進度及完成時間，跟隨老師發佈的要求，清晰有條理地完成著作業整理和複習。並在老師的引導下樂觀地看待疫情、對待生活，科學認識和防範，養成自覺自律的習慣，同時承擔自己的社會責任。即便遇到網絡擁堵、平臺上傳不暢、特殊情況家庭等，家校用溝通理解、換位思考、愛心與支持攜手溫暖著這個別樣的春天。
居家學習、運動有別樣精彩
師生共同收穫更多成長與感悟
“謝謝老師的鼓勵，我很想念您！請老師做好防護，保護好自己，等正式開學的時候，您給我一個大大的擁抱好嗎？”“希望疫情早點過去，孩子們能回到課堂，大家都能過上正常的生活！老師，孩子們都想您了！”孩子和家長通過條條信息表達對戰“疫”的決心，表達對校園和老師的思念。
“心中有體育，哪裡都是運動場。”在孩子們“宅”家的過程中，家裡的客廳走廊、陽臺、樓道都成了孩子們的運動場。體育老師說，運動可以增強心腦血管含氧量，促進大腦發育，對思維和智力的發展大有裨益。於是，客廳走廊來回跑步，樓道跳繩，陽臺下蹲拉伸，放著音樂做眼保健操……各種運動換著花樣登場，孩子們很有在學校的感覺。
疫情阻擋不了孩子們學習的熱情，網絡將老師、孩子、家長們緊密聯繫。老師直播，家長陪孩子一同觀看、學習，溫暖了這一段親子時光；老師語音留言，孩子們看不見老師，卻聽懂了老師默默傳遞的愛；老師指導，家長同孩子們一起了解疫情知識，防控疫情，為武漢加油，為中國加油。語文、數學、英語……每一天，“龍分”全體師生一起鍛鍊，共同勞動，雖更換了上課的地點，卻帶來了別樣的精彩，共同收穫了更多的感悟與成長。
“化整為零”，創新管理機制
凝聚年級力量化解溝通困擾
“在這個特殊階段，每個年級就是一所小小的學校，每位年級分管行政就是這所‘學校’的‘校長’，每位年級組長就是這所‘學校’的‘副校長’。”龍江路小學分校校長段曉莉在全校行政擴大會上說道。
這是學校在這段特殊時期，段曉莉根據學校工作總體安排，結合當前疫情防控，創新的提出化整為零的扁平化管理機制，靈活的管理方式克服了這段時期不能面對面交流工作的困境，很好地凝聚了年級的智慧和力量，有利地促進了各年級在學校總體工作方案的指導下形成各具特色、個性化的年級教學工作方案，還形成與教學工作方案同步實施的帶著“龍分特質”的學生評價方案，並且將“停課不停學”期間的學生自評、家長評價、生生互評、教師評價等延續到正式開學後，與班級常規管理機制有機結合。
“孩子們，你們的老師和你們一樣，在這樣一場沒有硝煙的戰役中收穫著不同的成長與喜悅，這也是我們在這個別樣的春天所嗅到的別樣的芬芳。”“龍分”相關負責人說，沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會真正來臨，待到疫情過去時，大家一起去見證春暖花開的動人模樣！（李小野）
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