高考高分的秘密（連載三十八）— Chinese English，太失敗了
龍爪手個人觀點，英語教學最大的失敗可能就是中國人教英語了。英語是不是應該完全由外國人來教。英語都不是中國人的母語嗎，教起來總覺得有點怪，學出來的東西也覺得怪。
英語也有口音嗎？
記得以前初中的時候，我們的英語新來了一個很牛掰的英語老師，上課全部英語教學，當然現在可能算不上什麼高大上的，那時候給我們的感覺還是很震驚的。恰好班上又轉學來了一個同學，這個同學說的一口流利的英語，又把龍爪手震驚了，於是這兩位經常用英語對話。結果又聽到老師說，你口音像是洛杉磯的，同學點頭稱是。又驚了，英語居然也有口音，居然能聽出口音。那麼中國人能教英語是不是也能教出漢語口音，是的，確實如此。
學英語，一般人都知道英語與漢語的一個重大差別，就是英語的倒裝句，老外與中國人的語序是反的，舉個形象點的例子，中國人說吃飯叫“吃飯”，而到了老外說吃飯就成了“飯的吃”。當然這個例子有點玩笑的意味，但是，實際上很多同學在漢譯英的時候的確是不考慮倒裝的。
英語的洋腔洋調
同學們聽老外學說中文，是不是中覺得味道怪怪的？為啥會這樣？因為英語是平聲的，只有升降調、重音，沒有漢語拼音四聲的（一聲平，二聲楊，三聲拐彎，四聲降），老外平聲說慣了，說四聲語言很困困難，發不好四聲。反過來，中國人學英語，很容易把英語學的說出四聲了，甚至有些英語老師在教英語的時候，明顯地帶有四聲語調。這是典型的“Chinese English”了。帶有四聲的英語，自己說的感覺還很好，很自然。自己不也不會覺得怪，而讓老外一聽就覺得是很怪異了。所以，學習英語首先要學的是洋腔洋調，而不是學成中國味道，什麼洋腔洋調？平聲與四聲的差別。
英語語言習慣
洋腔洋調搞懂了，下來就要在英語學習中要學習外國的語言習慣了。很多語言習慣，對同一個意思，英語與漢語是完全不同的說法。比如這個句子：How does that song go？，漢語的意思是：那首歌是咋唱的？按中國人的理解，是否英語應該是這樣：How does that song sing？這裡用go而不用sing，是不是有點怪？中國人覺得怪，老外為什麼是這樣說話的？
其實不奇怪，奇怪的原因是你不是老外，老外一點也不覺得怪，老外就是這樣說話的，所以，要習慣老外的語言習慣。像漢語有很多成語，英語也有很多俚語，各有各的習慣而已。
強迫自己用英語去思維
英語思維問題是個大問題，也是個很難訓練的問題，因為同學們在開始學英語的時候，大都已經過了母語期了。
想想自己在學習英語的時候，是不是腦子裡經常用漢語做轉譯媒介而倒來倒去的？這個不奇怪，漢語是母語嗎！肯定滿腦子是漢語。如果同學們願意給自己加點碼，試試用英語思考，腦子裡直接英語直來直去，這樣學習英語會提高很快，最少可以在口語上有提高，因為提高了語言的響應速度。一開始同學們可能很不適應，彆扭的很，堅持下去。還記得龍爪手說過的學習是反的嗎？越是彆扭的，越是提高的迅速，不用懷疑。只有老外來教英文，才可能教出真正純正的英語，當然這個不一定能實現，同學們可以自己間接的實現。如何做？要求自己學習的是純正的英語就可以，看原版英語書，聽原版英語錄音，看原版外國電影，學習外國曆史文化、風俗習慣等等，要在學英語的時候覺得自己就是個歪果仁。
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