鋼哥
中國教育大體上有了很大的改觀，可是與人們期待的教育還有一些差距。中國教育力爭辦成城鄉均衡教育，農村學校的基礎設施是得以完善，可是教師隊伍參差不齊，特別是不穩定。農村教師流動性大，不是離職或辭職的就調動或借調的，教師永遠都是有很大的缺口。教師是教育第一資源，沒有教師教育質量無從談起。所以，農村的教育是中國教育的痛，是老百姓的痛，農村家長拼了命把孩子送到城裡讀書就是怕孩子輸在起跑線上。
撒鷹
滿意，孩子的時間安排的非常充足，晚上寫作業寫到半夜12點，早晨六點起來背題，中午放學吃完飯就背題，一天睡眠五個小時，背題的時候有時候都能睡著。有時候看著覺得孩子讀書讀傻了，沉默寡言，面無表情，目光呆滯。
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我對目前的教育制度很滿意，只是體育課太少，運動氛圍比四十年前差很多。
9年義務教育，保證了每個孩子無論貧富都有受教育的機會，初中後學習不好的還能上技校，還是免學費。考上大學的不愁學費，有助學貸款，畢業了，只要心態平衡不愁找工作。
老牛拉車三十年
我感覺現在的九年義務教育，真的不是義務教育的。要交錢的地方太多了，校服，要求買的各種輔導資料。伙食費等等都很貴，不買還不行。學生的作業一直很多，就是抄課文，抄卷子。這麼抄有用嗎？有可能考試成績是考好了，但是在社會上實踐用的卻多數用不上。學生成了考試的機器，在這樣的環境下就不難理解我們為什麼很少諾貝爾文學獎的獲得者了。
87878早上的太陽
不滿意。
—學生家長過多的參與，使老師的教學大綱無法正常進行，婆說婆的禮公說公的禮，如何教學如何教育，有待思考，不要護犢子是關鍵。即然把孩子送到學校，就應該相信學校和老師，古人講：“用人不疑疑人不用”，老師和學生是師生關係，不是像有些家長所想的那樣，每個人都有上進心，誰都願意做好每件事，讓大家讚美，不要用狹隘的眼光去看待別人，老師是教學的又不是你家孩子的仇人，管你家孩子是為孩子好，為什麼不能正視、好好相處呢。有些老師從教幾十年，簡單的講：假如一年仇視一個學生，他（她）教書幾十年該是多少呢？
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不滿意[發怒][發怒][發怒][吐血][吐血][大偵探皮卡丘]，高中老師都鼓勵學生好好學習什麼的，到了大學就輕鬆了。大多數學生當時學習就為了考上學，這就是終極目標了。到了大學後很多人就失去了目標，比較迷茫。在以前沒有給學生進行好思想教育，大多數學生進入大學以後開始放縱。如果從小學一直到高中可以進行真正的素質教育，保證學生精神上的富足，以便於到大學樹立明確的目標，可以出多少人才呢！。世界上哪有那麼多“曹原”，普通人居多，更好的教育資源比較貧困的地方可以有嗎？全面的包括身心、知識的完美教育模式在全國可以廣泛普及嗎？答案是
隨我無慾
中國教育出現了大問題，數理化語知識是撐握，一，身體搞垮了，到高中沒幾個學生不帶眼鏡，身體柔弱，更不會勞動，連農村的孩子都不懂農活，二，德育失落了，好多孩子嬌生慣養，只為自己，不尊敬別人，沒有擔當，只知道考大學光宗耀祖，使自己生活改變，不知道也不願意學習為國為民作貢獻，為中華民族偉大復興而讀書。
水簾洞865
總體上來說，我對目前我國教育狀況還是滿意的。教育也必須適合我國國情。我國人口基數大，底子薄，教育必須一步一個腳印地了逐漸改革、發展。有些人，總是與發達國家的教育現狀比較，我認為大可不必，適合的才是最理想的。
當然，當下的教育現狀中還存在較多問題，譬如，教師的事業心不夠強，或者說不敢管理學生，以免影響自己的職業生涯。部分教師工作重點不在課堂，而在家教上，社會反響較大。社會，家庭對教育關注度很大，這本來應該是好事，但給教師帶來的壓力也大，不尊重教師，毆打漫罵教師的現象，時有發展，這都是不利於教育發展的。
教育中有些提法值得商討：什麼快樂教育、素質教育。要學業有成，必須刻苦攻讀。素質教育包含德、智、體、美、勞全面素質，也不能l只注重道德素質。所以，教育改革並不是折騰，要循序漸進，與時俱進。中國的教育大有希望！
伴倪同行
相當不滿意，自己有孩子的都深有體會了
鮑傑570
應該降低難度，感覺中學的課程敢上高中的了，英語就是跟人交流的語言，不要搞的那麼複雜，簡單化些，也可以作為選修課，一些數理化的天才少年就是因為英語這門學科與高校無緣，因材施教才是對人才的重視，不要把專業人才拒之門外
