如果閱讀理解已經成為部分中學生說不出的痛，那麼他們的語文成績可想而知了。怎麼辦？花時間和精力去閱讀大量的試題，效果因人而異。或者去上一對一課程輔導，花很大的代價，提高几分成績。到底怎麼辦？大家都知道閱讀和寫作不分家，因為閱讀理解能力好的同學，他的寫作水平也相應的高一些。為什麼？因為這類孩子喜歡讀書，至少他們從小就誦讀，閱讀大量的繪本和古詩詞，或者背誦國學經典，事實證明世界上只有兩個民族運用這種教育方法成功孕育下一代，那就是中華民族和猶太民族。在孩子小的時候3-13歲注意以機械記憶為主，讓孩子多讀書甚至背誦全文，記憶深刻。“書讀百遍其義自見”，等到孩子稍大一點閱讀能力和理8解力都會有質的飛躍。到那時寫作能力也會提升。所以說只有“厚積”才能“薄發”。這種能力的形成不是刻意培養的，而是自然而然的在厚積中而成。今天我要問如果孩子小時候不喜歡讀書怎麼辦？升入初中還有時間培養讀書的興趣嗎？即使對閱讀感興趣了，你有還得有時間讓他去閱讀吧？所以小學不去博覽群書，初中多少學習很被動。為什麼？因為如果孩子語文成績不好，其他課程學的也不輕鬆。閱讀理解能力不行，寫作能力也不會太強。
有沒有好的辦法解決這一問題？今天要肯定的回答有。請加關注評論。下面下面下面分享給你請認真學習並掌握。發現孩子在學習方面的問題及時和孩子溝通交流。
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