1978年，一名記者採訪當年的諾貝爾物理學獎得主卡皮察：“請問您認為您是在哪所大學、哪個實驗室裡學到了您認為最重要的東西？”這位白髮蒼蒼的老人回答道：“是在幼兒園。”
嬰兒期到學齡前的孩子可塑性非常高，且易受環境和教育的影響，需要進行正確的教育和引導。家長在選擇幼兒教育機構時，也要充分考量其教學理念和師資水平。
幼兒的教育該如何做呢？
關於這個問題，社會上一直爭論不停，知乎上有這麼一個故事：
“1968年，在美國內華達州，有一位叫伊迪絲的3歲小女孩，一天她告訴媽媽她認識禮品盒上“OPEN的第一個字母“O”了。這位媽媽聽後非常吃驚，問她是怎麼認識的這個“O”？伊迪絲回答道：“薇拉老師教的。”
令人沒有想到的是，這位母親竟然一紙訴狀將薇拉老師所在的幼兒園告上法庭，理由是——控訴幼兒園剝奪了伊迪絲的想象力。因為她的女兒在認識“O”之前，能把“O”說成蘋果、太陽、足球及鳥蛋之類的圓形東西，可是從幼兒園教她識讀了“O”後，伊迪絲便失去了這種能力。訴狀遞上去之後，幼兒園的老師們都認為這位母親大概是瘋了，一些家長也感到此舉有點莫名其妙。可是3個月後，此案在內華達州州立法院開庭，最後的結果卻是幼兒園敗訴。
很多中國家長也會認為這位美國家長瘋了，幼兒園的做法是對的。是因為在我們成年人的慣性思維裡，“O”就是“O”，如果是別的，那就是錯了，就需要被糾正。
但我們往往忽略了三歲的孩子思維跟我們不一樣。每個孩子的最初，都熱愛想象，他們習慣把眼中看到的一切，跟許多相似的東西聯繫在一起。但在慢慢成長的過程中，在老師，家長，周圍人的影響中，思維被一步步侷限，有些孩子的潛能也就這樣被扼殺了。
世界著名的意大利瑞吉歐•艾米利亞(Reggio Emilia)教學法對於幼兒教育就有這樣的原則：
孩子們有一百種語言;
孩子們可以能夠通過觸摸、移動、傾聽和觀察的經驗來學習;
兒童與周圍世界有千絲萬縷的聯繫，必須允許他們探索;
玩耍是主要的學習方式；
孩子們有無盡的方式和機會表達自己
……
全面挖掘孩子自身潛能
學齡前的孩子在幼兒園裡該接受怎樣的教育？近段時間，榮獲素有商屆奧斯卡之稱的“2019安永(Ernst & Young)年度最佳企業家獎（教育類）”新加坡伊頓國際教育集團創辦人兼董事長鬍錦珠女士就給出了很好的答案：“教育不僅僅是在傳授知識。同時，也是塑造性格以及培養具有終身學習熱情的未來世界公民。”
目前國內很多家長抱著“贏在起點”、“不要輸在起跑線上”等心態，給孩子安排了很多學習和興趣課，把孩子的時間和頭腦都填得滿滿的，不留一點多餘的空間……
伊頓國際教育恰恰相反，推崇創新教育模式---“探索-思考-學習”思維方式。他們認為，每個孩子都不一樣，要用欣賞的眼光去看待孩子的不同，並鼓勵孩子做自己。所以對於學齡前的孩子，老師們需要做的是，用寓教於樂的方式與孩子互動，用因才施教的方式激發他們的潛能；欣賞每一個孩子的不同，不用傳統的方式禁固他們的想象力，讓他們成就自我的同時，成為一個具有終身學習熱情的人。
自1995年成立至今，基於瑞吉歐理念，伊頓在全世界開設了100多所以探究為基礎的學校，培養孩子們成為批判性的思考者和終身學習者，同時鼓勵全面發掘每個孩子的潛能，包括認知、社交、情感和生理上的。
2003年新加坡伊頓把這種前瞻性的教學理念帶到了中國，並在各個城市的伊頓幼兒園開展了系列內容豐富多彩的探索課程。
伊頓幼兒園關於“城市“主題的探索課程
伊頓的孩子在探索課程中
教師創造力的高度決定著孩子發揮的緯度
在伊頓國際教育裡，教師的資質和教育理念的傳承是最重要的教育條件。
伊頓教育鼓勵老師們藉助出版物，數碼產品，視覺工具以及其他藝術平臺進行語言和讀寫課程教學。實現瑞吉歐幼兒教育模式提倡的“將知識轉換成一百種語言，以及與幼兒之間的一百個對話”的理念！
因此，他們每年都會在全球各地進行各種形式的師資培訓， 讓教員們利用道具和材料創作出精彩的童謠和書籍，更好的實踐寓教於樂的“探索-思考-學習”課程。
今年8月，伊頓國際教育在蘇州白塘校區為來自16個校區的70多名中外新教師們進行了一場別開生面的培訓。
培訓中，通過邀請教師分享他們眼中的孩子都有哪些特質，教學中該如何因材施教，如何打造幼兒喜歡的靈活環境，讓教師脫離常規的認知，充分發揮自己的潛能去分享自己的創意。如此教師培訓，為的是讓教師們以同樣的方式去啟蒙幼兒，利用引導等方式打開孩子們想象力與創造力的大門，挖掘更多的可能性。
新加坡伊頓國際教育集團外籍教師培訓
新加坡伊頓國際教育集團中國區幼教師資培訓
新加坡伊頓國際教育集團中國區幼教老師培訓
與瑞吉歐深度合作，推廣探究理念
2013年，伊頓國際教育與瑞吉歐兒童中心合作創建了“瑞吉歐艾米利亞亞洲兒童協會（REACH）”，一方面為瑞吉歐兒童和幼教領域的亞洲教育專家之間的交流、對話提供了更廣闊的平臺；另一方面讓伊頓的教師們獲得不斷學習的機會，從而能持續提升和完善瑞吉歐的教學體系。
今年12月，由瑞吉歐亞洲兒童協會（REACH)主辦，新加坡伊頓國際教育集團（EtonHouse)承辦的第八屆瑞吉歐大會將在成都舉辦。這是瑞吉歐大會首次來到中國。 本次大會將在學習瑞吉歐教學法的同時，也一同探索材料與可持續發展的關係。還將在會議中討論如何將瑞吉歐應用在中國的幼兒園，使更多中國孩童受益。
教育是要培養成功的人，而成功的人是最大限度發揮了自己潛力的人。像伊頓這樣以激發孩子的潛能為重點的教育，你們怎麼看？
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