大部分的后进生的情况其实是差不多的：不仅学习成绩差，而且由于以往长期失败的经历，他们得不到应有的尊重，因而，除了在价值观念和行为习惯上与其他学生有别之外，他们的心理也存在不少问题。略微“变形”的心态使他们与老师、同学处于对立状态，这种状态严重影响着学生个人身心的健康成长，若解决不好，还会严重阻碍班级优良班风、学风的建设。

何为后进生

“ 后进生”就是指小学班级体中智力正常，但在学 习动机目的上存在问题，导致学习成绩

落后一般同学的 孩子。“ 后进生”具体表现在: 不遵守校规，厌学， 学习懒惰，有较强的

逆反心理。

“ 后进生”的特点是比较明显的，主要表现在学习 动力不足，成绩不良这两方面上。 再有

就是施肥观念 模糊，不遵守学校各项规定，自制力比较薄弱且自尊心强。

如何转化后进生

1 转化后进生思路

如何使后进生昂扬向上，跟上班级前进的步伐呢?解决这个问题，我认为应该从“俘获”学生的心灵开始。

2 实例操作

由于以前的班主任生二胎，我去年接的这个班中有一个令各科任老师头疼不已，被认为是软硬不吃搅蛮缠的学生一一小王。好了，那班级工作就从他开始，因为我明白，促进了他的改变，就意味着成功了一半。

☀ 面对这样的学生，该怎么做呢?

兵家言:知己知彼，方能百战不殆。所以对于小王，在接班之前我就通过多方渠道对他进行了全方位的了解，捜集了一切有关他的信息。

☆在我上第一节课时，小王就趴在桌子上不听讲。在有准备的情况下，我开始了和他的第一次较量。当时我的大脑快速运转着，确立了四个字一引君入。明明知道他在装，我还是走到他的跟前，很温和地问:“怎么了，身体不舒服?”

他表情痛苦地对我说:“是!老师，我肚子疼得难受，所以就队下了!我可不是故意跟你作对。”

我马上拿出电话，拨通了他家长的电话:“您家孩子肚子疼得厉害，请您马上到学校接他去医院诊治，千万不要耽误孩子的病情!“

他的表情一瞬间发生了巨大的变化。先是震惊，因为刚刚上第一次课，他想不到我一口就能叫出他的名字，还能马上给他的家长打电话，紧接着立刻就蔫了。因为我说让他的家长带他去医院检查，理由又是那样无可辩驳，这显然是他根本没想到的。他赶紧对我说:“老师，我现在好多了，不用让我妈来接，我能坚持。”

我和蔼地，同时也坚决地否定了他:“不用担心会误课，老师会挤时间给你补上的，看病要紧。”

就这样我们认识了，从他躲闪的眼神中，我感受到了他的意外与自食其果后的无可奈何。

经过第一个回合的碰撞，小王领教了我与一般老师的不同之处。之后，他对我始终小心翼翼的。

☆第二次较量是这样出现的:有一天自习课，上课铃已经响过了，我进教室一看，好家伙，小王拿着墩布正在和另一个同学打闹。突然发现我，他脸上的表情有了丰富的变化:先是吃惊，然后是担心，随之是等着认罚的无可奈何。但是他想错了，这一回我并没有疾言厉色，而是和他开了个玩笑。因为他拿着墩布玩，我便模仿唐僧的语调幽默地说:“悟空，你又调皮了?”

班里的同学都笑了，他也难为情地笑了，同时感激地看了我眼，显然，他没料到我居然还能宽容他犯错误，这件事使我成功地赢得了他的认可，突破了他的心灵警戒线。

不久，机会又一次来了，小王因为没能及时完成作业被我滞留学校。我给他的任务是将作业补完，他给我的回答是不会做。这次他又没想到，我并没发火，而是告诉他不用担心，我是老师，他不会做还有我呢。

到了中午，我给他家长打电话说明了情况，同时给他买了饭。吃饭时，我们的交流也开始了。我们不仅谈作业，谈学习，还谈到了他的家庭、他的兴趣爱好。我发现那天他的每句话都显得尤为真诚。语言的传递带来了心灵的碰撞与沟通，这天带来的关键性转变是，以后不管碰到什么事，他都会跟我说，我已然成了他的朋友。

从那天开始，虽然他的成绩并没有明显提高，但作业比先前好了许多，行为规范也大大进步了，我及时肯定并鼓励了他。功夫不负有心人，一段时间后他真的变了:上课能安心听讲了，作业能按时完成了;自习课谁大声吵闹，他会“挺身而出”加以制止;教室地面脏了，他主动打扫千净。

他的变化令同学们也吃惊不已，我利用这个契机在班里开展了教育。经过共同努カ，班风、学风上了一个台阶，我班开始连续被评为文明班，小王也被评为年级进步最大的学生。

我深深体会到，只有后进生进步了，班级才真正和谐发展了。

分析总结

小王之所以能有所改变，主要是在做其工作时，注意到了以下四点：

第一：知己知彼，百战不殆 在接受这个班级时，我就将小王的各项信息摸得透透彻彻，他在我面前就像个透明人一样了，所以处理起来，就比较顺手。

第二：等合适的时机 对于这样的学生，不可能一开始接班就和他们硬碰硬，这样只会导致他们内心的不服气，一定要耐住性子，等到合适的机会，将其一举拿下。

第三：坚持不懈 后进生的习惯，不是一天两天养成，也不要以为，一两次的较量他就能把所有的坏习惯改掉，我们只是普通的老师，不是神，因此要常抓不懈。

第四：一定要有真诚的心 对待这样的学生，心意一定要诚，若是带着有色眼镜盒他们聊，肯定是不行的，甚至还会起到反作用，只有谈到他们心里去，太能保证有效果。

结束语：

后进生的工作对每个班主任来说，都是件头疼的事情，这时候唯有耐下性子了，事情可能会有一丝转机，哪怕有一丝转机也不要把这个学生放弃掉。