在周四参加了街道班主任能力大赛的选拔赛，我的身份是协助年轻班主任参赛。因为本人有多次参赛和观赛的经验，学校为了荣誉，特派我去协助参赛班主任。
一早来到赛场，看到参赛者已经陆续进场，一个个严正待赛，一摞摞的准备文稿。我的同事看到如此阵场，心里更加紧张。我以前鼓励她不用紧张，参赛关键是临场发挥和应变能力。评委进场了，仍然是教育局办公室主任，教办主任，督导室几位领导。接下来抽签，抽题目。每两个比赛完下两个才可以抽题目，比赛是绝对公平公正的。
开始第一个班主任的紧张，语无伦次，答不对意，评委的犀利点评，随机提问让台下选手大气不敢出。我的同事一直抓着我的手，我能感觉到她手心出汗，心跳加速。而我一直对她说：发挥真实的自己，展现班级管理的真实水平，解决家校出现的问题，你就是最优秀的班主任了。记住我的话，就不用紧张了。
在观赛过程中，发现有的班主任回答问题是那样的流利，条理是那样的清晰，是那样的有创新，但是总感觉是照本念经，华而不实，说服力不够。在比赛结束后，教育局办公室主任的点评中我明白了。领导说：看到各位班主任出色的回答和班会主题的精彩设计，非常高兴！但是，作为班主任，你设计的班会主题意义是什么，是展示才能呢？还是解决问题呢？你们一个个滔滔不绝说班会教案，说目标重难点，说环环紧扣的过程，关键是你的班会解决了班级出现的问题了吗？解决学生出现的早恋问题了吗？你的一堂班会课可能会适得其反，会毁了学生的一生。不是所有的问题都可以用班会课来解决的，有些问题是需要班主任私下跟学生交流谈心的。
作为班主任，要有高度的职业道德，要有护犊之心，要有面面俱到敏锐之心。要做学生的引航者，做学生心灵的正能量，做学生人生的导师！
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