优学优考策略

高中和初中是完全不一样的，成绩下降的原因有很多，下面我们来详细的说一说。

1.高中的学生更优秀了，自己不在那么出众了

有排名的地方就会有倒数，大多数高中生在初中时都是班里佼佼者，升到高中以后，发现自己不再是班级前几名了，不再像以前随便学学就能考个很理想的分数了，因为自己周围的同学比自己优秀还比自己努力。

2.高中的知识多且难

初中的课程和高中相比，简直不是一个量级的，尤其是高一文理没分科之前，什么都要学，科目多是一方面，另一方面课程也确实比初中难的多，以数学为例，高中学的比较抽象，好多学生理解不了，这里边可能女孩子偏多一点，抽象思维不如男生。

再加上每天都要学习新知识，有些学生思想稍微一松懈就掉队了，一节课没听懂，就给后边的知识埋下了隐患。

3.老师的原因

学生之间是存在差异性的，老师也同样如此，有些老师教学水平不是很高，导致他们班学生的整体水平就会不如其他班学生，有的老师带了好多年还是只能带高一，因为教学质量上不去。

在高中，换老师不是一件新鲜事，在我们当时，基本上一年就要换一批老师，有的学生适应能力弱，就会导致跟不上节奏，从而影响了自己的学习状态，导致成绩下滑。

4.自己本身不努力

这句话在高中生身上体现的尤为明显，除去那种天赋异禀的学生来说，大多数人还是普通人，需要刻苦的努力，才能考上心仪的大学。

有的高中生因为一时的失利，就放弃了学习，或者因为其他事物的诱惑，不把心思放到学习上。不积跬步无以至千里，好成绩也是要靠一点一滴积累而来的，自己不努力，成绩下滑是必然的结果。

5.学习的方法不对

有的学生在上初中时就异常刻苦，才勉勉强强考上了高中，到了高中之后，自己本身就不占优势，只能学死书。高中之后又比较灵活，需要你有举一反三的能力。自己每天都学到很晚，导致第二天上课一点精神都没有，课没听懂，晚上回去题又不会做，又磨蹭到了很晚，一直在这样恶性循环，看起来很努力，却一点效果都没有。

在我看来，高中成绩不好，抛开客观原因不说，就是自己还不够努力，心中要有坚定的目标，脚踏实地的去努力，去拼搏！

阳阳爸说教育

为什么很多人上了高中会成绩下降很快， 脑力也跟不上了？

我就是那个小学初中成绩还挺好，高中成绩下降很快的那个~我觉得我有点发言权~

并不是脑力跟不上，是基础概念没弄懂，没跟上老师的教学节奏。高中与初中相比，学习内容的深、学习节奏快，导致一些没有做过渡准备的同学，措手不及。

一、知识量大幅增加，学习内容比较深

初中时学的很轻松，是因为初中知识偏记忆，涉及的概念比较浅显，稍微努力一点就能取得不错的成绩。

高中不一样，知识量陡增，题目难度增大，高中一年的学习量几乎比初中三年的学习量还大，没有提前准备和预习的学生，一下适应不了，会出现成绩倒滑现象。

二、学习节奏快

正因为高中的学习内容多，高三一年基本都在复习，所以高中课程要压缩到两年之内完成，老师的授课节奏会快很多。

有一些学生适应不了快节奏教学，课堂上会出现很多还没听懂，就被老师讲过的内容。课下又没有及时复习，导致知识盲点越来越多，学习越来越吃力。

三、学习态度出现问题

由于学习内容难、节奏快，很多同学成绩下滑，导致自信心缺乏、情绪焦虑、厌学、压力过大。

学习态度影响学习情绪，情绪不好，学习不专注，成绩下滑更厉害，仿佛就是恶性循环。所以，在这种情况下，纠正学习态度尤为重要。

解决办法：

关于学习内容和教学节奏，我们可以利用中考结束后的暑假期间，预习高中内容，做到心中有数。对自己没信心的，还可以报一下学习班，提前适应高中的教学节奏。

在学习中，已经出现成绩下滑的学生，首先相信自己的能力，只是一时没跟上，概念没完全弄懂。家长也要积极助力孩子，帮助孩子调整学习心态。现在是互联网时代，网络课程有很多，一遍听不懂可以听两遍。把基础概念弄懂，学会举一反三，学习起来就会轻松很多。

素人远兮

上初中的时候，老师常常告诉我们“等你们上了高中就轻松了”，但实际上，考入高中只是一个短期目标的达成，同时也是一个新阶段的开始。

你好，我是一名北大在读博士。有7年初高中生教学经验，下面我来回答一下这个问题。

为什么很多人上了高中会成绩下降很快？

一、高中课程难度增大

初中的知识相对简单，只要认真听课，勤复习，多读多练，基本上都学得不差，初中大多数考的是记忆能力。但高中的知识难度增大，尤其是高中数学，需要具备很强的思维能力，不是单靠初中那种死记硬背的方式可以学好的，所以很多人上高中后就觉得难学了，成绩不好，就会很容易产生厌学情绪。

二、高中老师授课进度快

因为要在两年时间学完三年内容，剩下高三一年时间复习，所以老师授课的速度与初中相比更快。之前我有很多考上高中的学生跟我说，高中老师讲课的速度很快，不像初中，一个内容可以分几节课讲，第一节学不会，第二节第三节就会了。但高中不同，明明是该分三节课讲的内容，有可能会做一节课讲完。所以这也是高中成绩下降的一个原因。

三、尖子生云集，降低了优越感

俗话说“山外有山，天外有天，”一些原本在初中成绩很好的学生，但是考进高中之后，跟其他优秀的学生一比就比下去了。因为初中时是老师同学眼中的优等生，上了高中之后却发现比自己优秀的人多了去了，产生眼中的心理落差，这也是造成厌学的一个原因。

四、没有做好学段过渡

初中与高中知识难度差距很大，高中的各科知识非常抽象，而且学习节奏又快，如果不提前学习，掌握高中的学习方法，高一会出现跟不上进度的情况，时间一长不仅学习成绩没有长进，自信心也会被打击。这一切都是因为最初没做好准备，被动，低效，陷入恶性循环。

高中成绩下降是脑力跟不上吗？

不是，高中时期正是我们脑力的巅峰时期，是我们学习东西最快，记忆最好的时期。这个阶段的成绩下降与我们生理上的脑力没有关系，主要是我们心理上的消极，自我否定，学习是需要主观能动性的，“我要学”“我想学”这种主观意识上的想学习，和被动的学习，在学习效果上差距还是很大的，很多人之所以会觉得自己脑力跟不上，主要还是没做好过渡，心理没转变过来，而导致了自我否定，觉得自己脑力不足。

如何解决？

一、利用暑假做好过渡

中考结束后的这个假期非常重要，切忌过于放松。这个暑假可以好好利用起来，提前做好学段的衔接，可以提前预习各科的知识，及时转变自己的学习方法，利用暑假培养自己的学习习惯，让自己整体的学习生活向高中靠拢，提前适应，等到高一开学的时候，才能更好地适应高中繁重的学习生活。

二、摆正自己的心态

心理学上有一种空杯心态，象征意义是做事的前提是先要有好心态。如果想学到更多学问，先要把自己想象成"一个空着的杯子"，而不是骄傲自满。高一开始，不要跟别人比！要跟自己比！不要看别人的分数，要看自己的进步！

以上是我的回答，希望可以帮到你，我整理了《高中全九科知识思维导图》，这些思维导图把高中各科复杂的知识，做了一个串联，可以帮助同学理清思路，更好地学习高中的知识，需要的私信我！

高考学习圈

为什么很多人上高中，成绩会下降很多，脑力也跟不上了？

其实并不是到高中以后，脑力就不行了，因为高中时期，是我们做学生知识的巅峰时刻，过了这个时间段，我们学的东西，基本上就忘得差不多了，此时的我们，学习最拼命，也最无忧无虑，在高强度的训练之下，怎么可能会脑力下降？

其实成绩下降有很多原因，并不是因为脑子不行，而是因为学习方法和生活习惯改变了。

学习方法没有更新，考试失败是自然的事

我在上初中时，物理成绩一直排名班级前几，100分的卷子，在大考中最低1次是中考，也得了89分。

我学习物理的主要方法是，通过做典型例题，总结其中的套路，然后遇到类似的题目，把公式套上去即可。我把这个方法带到高中去，结果连续两次，都没有考及格。

同样是做例题，在初中有效，到了高中却不一样了，高中题目变幻莫测，设置的陷阱也特别多，稍不留神就错了整个题目。

我记得那次我考了46分，结果还是全班第1名，真是让人哭笑不得，也不知道我考这是算好还是不好。

后来我发现，通过背诵典型例题的方式，来学习物理，完全不够，我必须要有坚实的基础，也就是熟记书中各种知识以及定理，当我看到题目，就能想到对应公式的时候，我想自己也不会差到哪去。

另外还需要运用的是想象力，把课本中抽象的公式和相关现象，想象成一幅画面，让我的物理成绩有了稳步的提高，一直位列班级前几，及格的次数也越来越多，有时还能拿到高分。

从这个例子可以看出，成绩下降原因在于，我们没有革新自己的学习方式，每一个科目都有自己的一套学习方法，靠初中的套路，完全不适用于高中，那些不能及时更新学习方法的人，成绩自然下降了。

生活方式改变，身心压力变大

初中比高中自由多了，上高中时，大多数人都会选择住宿，没有空余时间来休闲，见到手机或者一本杂志，就像猫见了鱼似的流口水，任何与学习无关的，都想赶紧尝试，不管它是否乏味。等到出了学校，高中时期分外珍惜的东西，反倒入不了我们的眼。

在高强度的学习下，总希望忙里偷闲，做出假学习的姿态，加之身心压力巨大，放在学习上的时间就会变得很少，而且注意力也会游移不定，上课效率肯定会下降很多，因此成绩也会下降。

解决方法：

要想解决成绩下降的问题，最重要的是改变自己的学习方式，不要再用老一套的方法，来适应高中，当你发现学习的方法，就会轻松很多，也就没有那么厌倦学习了。

久而久之，习惯了高中生活，压力在你面前也会不值一提，因为它已经变成了常态。

结语：

高中可能是人生中最重要的三年，它最辛苦，也最充实，最有意义。请记住：吃得苦中苦，方为人上人，莫到老年时，才悔假读书

如果觉得对的话，给个赞支持一下呦～谢谢😜

菜鸟微成长

上小学的时候游刃有余，上初中的时候问题不大，上高中的时候成绩下降很快，脑力跟不上——好不容易让这个科目及格了，但是另外一个科目又不及格了……这让我想起有一个老师曾经对我们说过的一句话：“有一部分同学读书，就如同‘老虎抓皮’，一个科目不好，就把所有的时间用到这个科目上了，而其他科目没有及时跟上进度，这就好比老虎看到自己的身上有一个伤口皮掉了一块，于是就从别的地方把好的虎皮扯一块补上去，补完了这一块之后发现刚才自己抓的地方又出现没皮的状况，所以又从别的地方继续抓皮，结果搞得自己伤痕累累……”

高中生的成绩之所以会下降很快，甚至自己觉得脑力跟不上，很大的一个原因就是因为一些高中生在学习时间的安排上存在“老虎抓皮”的现象。举个例子，比如某个高中生的数学成绩不及格，所以他就在父母的动员下花大把的时间和精力去读数学，结果语文、英语和其他科目都出现了跟不上的新问题问题，这就让这位高中生有一种手忙脚乱的感觉。这种高中生为什么在就读高中的时候会成绩下降很快，而且有种脑力跟不上的感觉，很大的一个原因就是学习上的时间没有安排好。

除了时间没有安排好这个因素之外，高中生在高中阶段学习成绩变得落后更大的原因是因为高中的课程比小学、初中阶段要难太多了：小学阶段，一些学生在家长的强迫下可能也会考取不错的成绩；初中阶段的学生，在家长和老师的督促下也可能在成绩方面没有多大的问题。但是到了高中，学生单单靠老师和家长督促就真的能考出好的成绩吗？如果高中生在学习方面没有发自肺腑的自觉，没有足够的智商和学习能力，那么想要在高中学习方面取得好成绩，会比登天还难。

我们知道，在小学阶段，老师上课讲什么，学生在考试的时候基本上就会考出什么来；到了初中之后，老师上课所讲的内容学生都记下来之后，在考试之时能否考满分呢？不一定，因为初中的考试题目比小学的更灵活一些，老师上课所讲的内容会在考试卷中会进行一番“整容”，但终究是“换汤不换药”，很多学生如果在初中的课堂上能做到听得进、学得会，在考试时还是能考不错的分数。但是到了高中，老师上课讲什么，考试真的会考什么吗？当然不会！作为一名高中生，如果你没有一定的思维能力，你无法从老师上课所讲的内容触类旁通，把上课所学的内容融会贯通甚至举一反三，一旦你的自主学习能力存在问题的话，你想在高中的考试中考取不错的成绩，难度非常大。

总而言之，在高中阶段，学生不仅在学习态度方面要勤快，在学习方法方面要合理，在学习时间的安排方面要科学，还要在学习思维方面要活跃，学习能力要足够强悍。老铁们，你还有什么要补充的吗？欢迎留言。

微雨润苗

其实并不是脑力跟不上这个原因，更多的是很多人上高中后自主学习能力变差了或者是沿用了初中的学习方法，没办法面对高中更深更复杂的数学体系。

我上高一所在的班级就有很多这样的同学，有一个同学进班时他的中考成绩在我们全班排名第一，很多同学都戏称他是“精英仔”，但是经过半个学期的学习之后，他其中考试的排名仅在班级中下游的位置，其他进班时排名靠后的部分同学却都有极大的进步。其中的最主要的原因是他学习不够认真主动，跟其他不爱学习的同学经常打打闹闹，上晚自习也没有认真做习题，跟那些同学聊天讲话。反观那些取得进步的同学都是上课听讲回答问题，课后追着老师问问题的，晚自习认真做题的。可见高中的学习更要自己的努力和认真，积极和主动，知识不会从天上掉下来的。

上高中后需要更新一下自己的学习方法，延长自己的学习时间。特别是物理、数学、化学等学科的难度会骤然提升，需要花更多的时间去理解和学习。而不是像初中那样稍微学习一下就能掌握的。

木棉花回温

小学初中优秀，不代表高中优秀，很多人在高中成绩下降很快，但并不是脑力跟不上了，用一句时髦的话说“你努力的程度，还没有到拼智商的程度”。

“赢在高三”老师根据多年的观察，总结了一下，这三类学生（这里指的是初中学习很好的学生）高中成绩下降会很快：

1、初中靠拼命死学考上高中的；

2、初中靠课外辅导考上高中的；

3、心理素质和适应能力很差的；

为什么这些学生在高中成绩会下降？我先来举个例子，说明小学、初中和高中学习的不同：

小学上课，老师教学生擀皮，课后作业就是擀皮，考试就考擀皮；

初中上课，老师教学生擀皮，课后作业变成拌馅，考试变成包饺子；

高中上课，老师教学生包饺子，课后作业变成包包子，考试变成烙馅饼。

这个比喻，很形象的揭示了不同阶段学校方式和考试方式的改变，这种要求是不断提高的，如果不了解这些变化，就会遇到学习困难。

一、初中，努力能学好；高中，努力也可能学不好！

根据上面的例子，我们可以看出，如果你上课听懂了“如何擀皮”，如果你课下认真练习“如何拌馅”，如果你考试前多练习“把馅包进皮里”，考试你一定就能包好“饺子”。

在初中，学习靠态度！那些学校态度端正，学习刻苦认真的学生，基本上都能考出不错的成绩，学生只需要上课认真听讲，课后多做题加深理解，考试前认真训练，考试就没有问题。

然而，到了高中，这一切都不一定有用！

上课教你“包饺子”，很多学生觉着能听懂，但是课下做题，就发现自己都不会，因为题目变成了“包包子”了，有的学生在这个阶段就被淘汰了；有的学生好不容易搞清楚了如何“包包子”，结果考试时就蒙圈了，因为考试题目完全都没有见过，需要你在领悟“包包子”的基础上，做出“馅饼”来。

试想一下，如果你只练习“包包子”，怎么可能在考试时做出“馅饼”？那些习惯于死学硬背的学生，不就是这样的学生吗？

二、初中，辅导有用；高中，辅导很难见效！

我们学校是一所重点高中，根据我的了解，城里的学生，在初中上辅导班已经达到了疯狂的程度，不管哪个层次的学生，初中都上过辅导班，而且还比较依赖辅导班。有成绩不错的学生，高一第一次月考后，家长就给联系辅导班了。

但是，高中上辅导班，真得管用吗？

这里不能说不管用，但是你千万不要期待辅导班能把他的成绩真正提升上去！

首先，高中是没有时间上辅导班，一个月休一个周末，平时晚上12点才能睡觉，哪有时间上辅导班？

其次，高中上辅导班可能得不偿失。辅导了一科，还不一定能提高几分，结果影响了其他科的学习时间，最后得不偿失。

最后，高中辅导，只能辅导知识和方法，这并不是考试的重点。知识靠听，能力靠练，考试考能力，这个能力是需要大量练习来支撑的，而辅导班显然无法解决这个问题。

所以，高中辅导即便是有用，也不可能解决学生的学习困难。

三、初中，重态度、高中，重能力！

经过多年的观察，我总结了一下：小学重习惯，初中重态度，高中重能力！

这里我重点说一下初中和高中的问题。初中，由于课程的特点和考试的特点，学生只要刻苦能力，上课认真听讲，课下认真做题、刷题就能取得好成绩；高中，这是对学生学习的最基本要求，但是并不是全部，想学习很重要，会学习更重要！

四、高中，应该如何学习？

在高中，如果想延续学霸模式，就要做到以下几点：

1、有个好心态是学好的基础：这个好心态，是对自己的正确定位，这在高中非常重要。因为进入高中，学生需要进行重新定位，这个定位影响学生的学习态度和自信心。有的学生初中很优秀，到了高中一开始就下滑，不断的下滑，打击自信心，逐渐失去了学习的兴趣，出现了厌学情绪，严重者会出现休学、退休的结果。

到了高中，你周围的每一个学生都不是一般的学生，因为那些成绩不好、态度不好的学生，在中考时都被刷下去了，因为各地的高中录取率也就是50%左右，能上高中也算是同龄人中比较优秀的了。成绩越好，考得高中越好，面临的竞争越大，这个时候越要有好的心态，正确认识别人，正确认识自己，放低姿态，不断实现赶超。

高中遇到挫折很正常，遇到挫折，要做到“胜不骄，败不馁”，才能学得更好，而不是考完就变得一蹶不振了。其实，对于很多成绩优秀的学生，心理素质真的很差，他们从小没有经过多少挫折，高中阶段，在挫折面前，容易出现厌学问题，甚至严重的心理问题。

2、有个好态度是学好的前提：

高中成绩下滑很快的学生，往往是学习态度出现了问题，有的学生缺乏学习的内驱力，初中虽然态度也不好，但是在家长的紧密观察或安排下，不得不学习，有的学生则是在成绩的刺激下勉强能学习。

这些学生，到了高中都会遇到问题！因为高中学习，盯着学是学不好的，盯着学，只能保证你学好“包饺子”，连“包包子”都不能保证，怎么会“烙馅饼”？

所以，想学是高中学好的前提！

3、学会学习最关键：

在高中，最重要的是会学习！怎么样才能称之为会学习呢？简单说就是要用脑子学习，不要把学习停留在“体力劳动”上，而是“脑力劳动”上。

举个例子，上课老师告诉你这个知识点是什么，你不仅要记住是什么，还有问一下“为什么”、“怎么样”？全方位的理解课本的基本概念、原理。做题的时候，不变要知道这道题的答案是什么，更要知道答案是怎么来的？要有题型意识，上升到一类题型的高度来归纳问题，要做到这些，不刷题是不可能的，但是只刷题，不总结同样不行。

而这一切，需要学生自己去做，要深入进去，要钻进去，而不是停留在面上。

最后，我想借用班里第一名的学生的一段话来结束，看看学霸都是怎么认识这个问题的：学习，哪有那么多方法、技巧、捷径？最关键的问题是你想学习，只要你想学习，你就会琢磨怎么学习，你就会逐渐找到适合自己的学习方法，否则，一切学习方法对你都没有用！

赢在高三

对于这个问题，个人认为不是很准确。

本人有18年教学经验，高一开学后亲身经历过学习下降很快的事实，根据自己的看法，这个问题的答案应该是，好多人上了高中以后成绩下降很快，但不是脑力跟不上的原因。

下面就简单的谈谈各种原因，每个原因都谈谈解决办法。

原因一。

心态不正。

众所周知，因为种种原因现在各地的中考录取率普遍在50%左右。

因此，能考进各种的学生，大都是成绩中游的学生，甚至是优等生。

也就是说，高中尤其是重点高中，汇聚了来自各个初中学校的精英。

在高手如云的环境下，如果学生自我感觉良好，并且放松学习，甚至是不用功的话，成绩自然会下降很快。

解决办法，学生低调谦虚点，努力学习。

原因二。

学习方法问题，没有与时俱进。

初中因为知识量少，题型简单，题型少，甚至是题型固定，好多老师偏爱填鸭式教学。

学生通过简单的刷题，死记硬背等方法，甚至都能考高分。

但，高中知识量大，教学进度快，一节课当中，老师讲解的知识是初中时的好几倍！

并且，高中知识讲究理解记忆，题目重视知识点之间的联系。

因此，学生还用初中时的学习方法，而没有重视理解记忆的话，成绩很可能会下滑严重。

例如，按照百分制的话，初中时每科考九十分左右，但高中以后可能达不到60分，也就是不及格！

甚至，好多初中时的尖子生，高中上课时，和听天书一样！

解决办法，重视理解记忆，做好课前预习，课后挤时间总结，建立错题本，错题用不同颜色的笔标明…

原因三，恋爱。

和初中生相比，高中生年纪大了 对异性想法更多，并发展为恋爱。

因为高中学习进度快，知识量大，全身心投入学习都不一定能学好，一旦恋爱的话，很大概率上会导致学习成绩快速下降。

并且，会让学生的学习成绩一蹶不振！

更甚至，会出现打架斗殴，以至更加严重的事情。

解决办法，家长和老师做好监督监视，发现学生有恋爱苗头后，马上扼杀在摇篮状态。

并且，在态度坚决的同时，耐心劝解。

原因四。

缺乏学习动力。

因为高考录取率太高，读书无用论等负面言论，学生为考上高中在初中阶段很努力因而进入高中以后想放松一下…好多高中生的成绩，比初中下滑严重。

解决办法，家长和老师做好疏导工作。

如，强调985、211这种好大学毕业后，很可能更好找工作，待遇更好，而考取这种大学需要很好的成绩等。

原因五，学校学习气氛，或者是班级学习气氛不好，师资力量一般。

大部分重点高中，学习气氛大都不错，师资力量更强。

反之，大部分普通高中，学习气氛一般，师资力量较差。

很明显，同样的学生，在普通高中上学的话，很大概率上，成绩会比初中时严重下滑。

解决办法，初中生努力拼搏，争取考入重点高中。

进入普通高中的话，有条件的可以转学重点高中，或者是在重点高中借读。

没条件的学生，更加努力学习。

毕竟，在普通高中学校成为鸡头的话，肯定会被老师、学校重点培养。

这么一来，这种高中生的前途，可能会比重点高中的学生更好！

原因六。

因为高中生心智大都不成熟，进入高中成绩下滑后，选择破罐子破摔，并进而形成死循环！

解决办法，老师和家长多鼓励。

总结。

好多人进入高中后，成绩会下降很快，这是普遍情况。

原因好多，但不是脑力跟不上的原因。

脑力一般的话，很大概率不会进入高中。

天问鱼

按照课程划分的话，小学课程:综合课程；初中课程是:综合课程+单科课程；高中之后:全部都是单科课程。

单科课程划分之后，所有课程的重难点都被细分，细分后，每一科都学的比较深。

我举几个例子说明一下

比如化学，初中的时候，问你某金属燃烧的现象，以及燃烧方程式。

到了高中，这些都是个别的小题才会问。基本都上升到无机化学，有机化学。200个左右的化学方程式要背，化学实验也要出成计算题。

大量的知识由点变线，再由线变成网的时候，很多学生就开始懵了。因为他们的思维还停留在基本不用思考，靠背知识点就能解决问题的初中。

再比如高中的数学，尽管课程设置是螺旋式设置，比如二次函数，指数，很多计算和解题方法都没变。变的是什么？变得是知识点的串连程度，知识点的串连程度变大，已经和之前不是一个段位了。

高中的课程，科目细致划分，对总结能力要求更高

细致划分后的高中科目，对学生总结能力，知识点串连能力要求更高。

比如小知识点的串连，一道题考察到7-8个知识点都有可能。

这样的综合应用，使得很多学生适应不了。很多学生开始听不懂课，成绩开始下滑。

高一科目众多，很多学生开始有些吃不消

要知道，众多的科目，最后只剩语数外三大主科，其余六科选三科。

大多数孩子眉毛胡子一把抓，不知道重点是什么，作业多到写不完，也没时间整理错题。

这是很多孩子的现状。

改变这个局面:1，必须合理规划时间；2，一定要及时处理出错的问题，因为你几乎没有复习时间。3，大多数男生出问题是态度有问题，不够端正。

不要寄希望于补课，大多数高中补课的孩子，成绩也出不来。因为课程知识点，必须要成片的补习，不能散装补习。

饕餮思文

因为在高中需要逻辑思维能力，辩证思维能力，统筹规划能力，这些能力大部分学生是不具备的。

在小学阶段，由于知识简单，主要需要记忆能力，对逻辑思维要求较低，所以在小学阶段，只要认真完成作业，听老师的话，就能考90多分，甚至满分。

到了初中阶段，数学和物理的难度比较大，由于数学和物理比较抽象，对逻辑思维能力要求比较高。所以在中学阶段，要想学好数学和和物理，必须开发逻辑思维能力。小学时学习比较好的学生，有的因为没有开发好逻辑思维能力，导致学习成绩下降。

到了高中阶段，数学和物理化学的难度进一步加大，每个人都需要学六门功课，每个老师都会布置大量的作业。这时候如果仅具备逻辑思维能力，还是不能成为学霸。要想成为学霸，还必须具备辩证思维能力和统筹规划能力。什么是辩证思维能力呢？简单来说，就是具体问题具体分析，没有一成不变的原理，没有不犯错误的老师。所以不要盲目相信老师的话，不盲目相信老师说教的学习方法，毕竟牛师还是比较少的，很多老师老师比学生厉害的地方，只是多刷了几道题而已。什么是统筹规划能力呢？统筹规划就是合理安排时间，学好六门功课，力求全局最优。六科老师留的作业，如果都写的话，每天即使写到一点钟，可能也完不完。这时候就要求学生，具有筛选作业的能力，哪几道题可以不写，哪几道题必须写。还需要留出一定的时间，自主学习，总结规律。然后很多学生没有做到这一点，只是盲目的写作业，写了一个学期，甚至三年，发现成绩越来越差，以至于怀疑自己的智商。

所以想在高中阶段成为学霸，必须具备这三种能力。不要把希望寄托在补课上，补课可能只是学会了知识点而已，治标不治本，甚至还可能会形成对辅导班老师的长期依赖，花费大量的钱财。

如何学会这三种能力呢？主要还是培养钻研的精神，培养好奇心，学习事物不要停留在表面上，而是要深刻的理解原理。如果是在高一时期，可以系统的学习一下普通逻辑原理和辩证思维。

關鍵字: 成绩 高中 教育