在家长会上，一名老师作为落后生家长代表进行发言。作为落后生家长，同时也作为一名教育工作者，这位父亲对孩子的教育可以说是有独特的感悟和心得。
这位父亲说："我和孩子的妈妈都很关心孩子的学习，也付出很多，但这不是个愉快的过程。我是个教育工作者，有满脑子的教育理想、教育理论，所以开始我对孩子的学习不干预，抱定多观察、多鼓励、多引导的原则，坚持不在外边报辅导班，相信自己的教育。结果呢，我看到孩子经常磨磨蹭蹭，大脑长时间愣神，作业常常耗到十点多。于是终于放弃了原来的理念，开始陪学、辅导，从此之后，家里就充斥着呵斥、不满和哭泣。"
"做老师的都知道，不怕你笨，就怕你缺意志力、不坚持，不怕你学不会，就怕你没有一个自我管理的好习惯。失败的情绪容易转化为急躁，所以我也打孩子，有时下手很重。看到平时那么漂亮可爱的孩子，仅仅因为学习，就要承受心理和肉体的摧残，也会充满怜惜、悔恨、心疼。"所以，他想跟各位朋友分享下面这样几个观点：
第一，接受我们的孩子的现在，无论他现在是怎么样的，你总要尽最大的努力去教育他，让他有好的将来。
不是优秀的父母就一定有优秀的孩子，平常的父母也一样可能有与众不同的孩子。不是所有的好习惯都是父母给的，同一父母的孩子也可能有天壤之别。也不是所有的坏毛病都是因为父母教育不当，我的经历就是一个例证。
如果你认为上天给了你什么你只能有什么，那你只能抱怨一生、痛苦一生。有遗传就会有变异，我们不能只被动接受当下不够优秀，甚至有些愚笨的孩子，因为我们不能因为先天的某些不足就放弃后天的努力。既然这是我们的孩子，我们把他带到这个世界，就只有我们能够给他(她)最好的教育，来改变他(她)的未来。
第二，别把可能的幸福相互折磨成痛苦，也许两种情况都可能是幸福。
如果你的孩子聪明漂亮、有好习惯、善于自我控制，学习从不让你操心，老师夸你教子有方，你自己也觉得很有成就，你的确很幸福。但也可能有另外的情况，如果你的孩子没有这么优秀，你要反复教育，你要耳鬓厮磨，你跟孩子在一起的时间多，说的话多，这也是一种幸福。
孩子成年之后，和父母亲近的机会就少了，在他未成年的时候，比别人多点的时间跟自己的孩子在一起，也许就是幸福，千万别像我先前那样，让呵斥和哭泣成为主流声音，把可能的幸福变成彼此的折磨。世界上只有最亲近的人，才能给最亲近的人最为长久的伤害。
第三，为孩子的未来努力是应该的，别为孩子的未来太担心，大树可以参天，小草也能成绿。
每个孩子都不一样，孩子做不到有时候不是态度，是能力。没有谁因为孩子身高比不上别人、跑步跑不过别人，就天天打骂孩子，因为外表的差异看得见，升学率与这些无关，学校也不会因为这个歧视孩子。但很多家长偏偏因为学习咽不下这口气，不肯放过自己的孩子，又是何苦呢？
看不见的差异也是存在的，要不我们怎么人人都没成爱因斯坦呢？很多家长朋友说了千百遍、打了好几次，孩子还是老样子，就是记不住。其实，孩子出现了问题，很可能不是因为态度，就像长不高、跑不快一样，我们只有教他进行时间管理，和他一起进行学习生活规划，尽己所能帮他，而指责、暴怒和打骂，根本无法解决根本问题。
第四，问题不要定性，以解决事情为主；道理不要多讲，孩子需要具体帮助。
没有任何一个方法可以适应所有的孩子。家长们不要空谈方法，一切技巧都在于做每一个具体的事情、具体的题目的过程和积累中。这一点，其实大家都知道，孩子也并不是不认可这些道理，只是他做不到。在道理已经没有震撼和说服力的时候，只能转化为反感和叛逆，更会破环亲子关系。
其实，孩子们需要的是具体的帮助，比如孩子的成绩不够优秀，家长需要各方面去考察到底是哪个因素出现的问题。有时候一味给孩子报名辅导班不一定会有很好的效果，可能这个孩子在学校听不进去，在外边更听不进去。不如把每天的作业处理好，跟老师的教学同步、相互巩固，这样一本实用的辅导资料、或者一个方便的学习APP就足够了。比如我正在使用的远大小状元手机软件，无需付费，孩子在上面趣味闯关做题，数学能力也在不断进步。
最后，这位家长总结到："教育是不可能立竿见影的，我宁愿相信我的孩子是大器晚成，对孩子的教育和帮助，我做好了缓慢进展的准备。当父亲越久，当老师越久，越觉得教育真的是一个长远的事情。十年树木、百年树人，尽管我准备好了坚持，但我依然不知道什么时候才能见效。也许我在努力的时候见不到效果，也许在某个我没有准备的时刻孩子忽然成长起来了，我会努力坚持，绝不轻言放弃，觉得孩子不是学习的那块料。
我们常听老人说：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待，那将会非常遗憾。而如果我对孩子轻言放弃，那么万一将来孩子的人生不如意，我会内疚和后悔，在他最需要的时候没有帮助他。所以作为后进生家长代表，我们一定要相信，持之以恒、必有回报。
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