陪伴著你慢慢成長
二年級的孩子，在學習的專注力和學習效率上還有很大的提升空間。
一般來說，初中之後，孩子的學習習慣和專注力就會相對成型，因為小學是打造孩子學習的重要階段。
一般來說，最好的方法是引導孩子主動學習，主要從三個方面來提升：
1、讓孩子有自主感
這一點很重要，不少小學優秀的孩子，到了初中之後卻一路下滑，家長往往弄不明白是怎麼回事？實際上，這很大程度上是因為小學是被動學習，父母監管到位。而到了初中，父母沒有辦法像小學那麼管控孩子學習。同時，孩子也到了青春期，不願意再被父母控制，所以出現反抗心理，導致學習失控。
小學階段，學習任務不是很重的情況下，應該適當地讓孩子有機會練習如何自主的寫作業。從哪些科目開始，從哪些內容開始，遇到問題是先放著還是馬上找父母求教，或者是自己找資料完成？
2、讓孩子有成就感
成就感是維繫孩子學習動力很重要的一個方面。如果一個孩子長期處於學習成績低下的情況，想讓孩子熱愛學習是非常難的。但是，也有不少孩子，本身成績也還不錯，比如有90分以上的成績，但是父母非得告訴孩子你不行。長期下去，孩子會因為一直沒有成就感而不願意學習。
作為家長，應該想盡辦法在孩子早期給孩子建立信心，不斷髮掘孩子的閃光點，並且不斷的激勵孩子努力。
3、歸屬感
孩子越大，越容易因為學習跟父母遠離。有些孩子是因為不願意跟父母說自己的困難，學習受阻了，但是依然不願意溝通。有些孩子是不願意父母提起學習的事情，明顯的反抗。為什麼？主要還是孩子覺得自己無法達到父母的期望，長期的互動已經形成了心理上的習慣：沒有好成績=不符合父母的期待，讓父母失望。
我們不能說父母應該放棄對孩子的期望，但是有一條，父母一定可以找到可以支持孩子的地方。當孩子需要大人關懷的時候，作為父母，一定得及時地給孩子需要的關愛！
翼翔老師的兒童教育
我帶過很多屆二年級學生，取得過非常好的成績，我就分享一下我的帶班心得吧。歡迎關注我，我頭條有二年級學習資料。
提高孩子學習興趣
這個年齡段的孩子，最喜歡的就是玩，學校裡最喜歡的課就是體育課，而且還是那種自由活動的體育課，那麼玩也要有個度，時刻提醒孩子先完成該做的事再去玩。那麼怎麼提高孩子的學習興趣呢？一定要給孩子充分的鼓勵和表揚，可以是口頭上的，物質上的不要太超前。孩子最喜歡老師和家長表揚他。
制定科學的學習計劃
在孩子學習期間，學校的作息時間表和課程表其實就是一份學習計劃，那麼孩子還有其他時間屬於自己的，比如放學後回家，該怎樣安排自己的時間呢，先完成學習任務，再去玩，控制孩子玩電子產品的時間，多準備一些能夠學習的東西。
灌輸雞湯法
我曾經讓學生看感恩視頻，在旁邊嘮叨幾句（說明一下我是男老師），就有很多學生哭了，讓他們理解家人的不容易，這麼辛苦的付出就是為了讓孩子能有更好的生活，學會感恩，學會懂事。
生活中到處是知識
二年級主要任務就是學習生字詞，那麼除了書本上可以學之外，課堂之外也可以學，我經常和學生說，我們走到外面也要學會學習，廣告牌，電視，公交車上，只要可以學習知識的地方都可以成為學習海洋。
讓孩子學會學習
這裡要做的就是提前預習，和及時的去鞏固複習，認真完成老師佈置的學習任務，學會主動學習，這個時候在家裡的時候家長就要起很大的作用了，課後輔導孩子，放下心思，心平氣和的對待孩子。這個時候一定不能由著孩子的性子來，他肯定是不願意主動學習的，適當逼迫也是要的。
鄉村小夥子園丁
作為一名教育工作者，以及二年級生的家長，我分享一些看法。
首先，專注力和學習效率要在小學低年級時要格外重視，好的專注力的養成對中高年級的學習會受益匪淺，這種良好的習慣隨著年齡的增長會越來越難培養，因此到了二年級，家長要注意了！這一年一定要對專注力進行訓練。
其次，要不斷給孩子灌輸這麼一種思想，就是時間都是你自己的，只有你自己才能爭取到玩的時間。家長要在平時，讓孩子品嚐到自己爭取時間的喜悅感，如孩子放學後完成了所有的作業和課程，就要無條件的放孩子去玩，不要任何干涉，只需要和他約定好時間即可。
最後，我說兩種我自己一直用的方法。一種就是無論孩子在做什麼事情，一定不要去叫他。特別是孩子很專注地時候，哪怕在冥想和愣神，一定不要突然打斷他，這種做法對孩子專注力培養會有著嚴重的影響。二種就是拼圖或樂高訓練，二年級的學生可以塊數多一些，讓孩子去找自己有興趣的圖案，在拼搭的過程中，儘量不要打攪孩子思緒，可以和孩子一起去拼，長期鍛鍊一定可以看到效果。當然，不是所有孩子對拼圖和樂高都感興趣，找找孩子可以專注進去的事情，都能達到目的。
好了，就說這些，歡迎爸爸媽媽們來討論，謝謝！
焦糖大叔講教育
小學二年級基本上是78歲的孩子，他們的專注力時間正在逐步的上升，他們的學習效率也在逐步的提升，其實我們在看到學習教育這4個字的時候，更多的時候會考慮短的時間內完成多的學習任務，這才是學習效率，在這一點上我覺得不應當從兒童心理學和一些兒童發展規律來分析，更多的應當從課堂教學關係來分析。
所以說我覺得如果提高兒童的專注力以及他的課堂學習效率的話，最關鍵的還是師生之間的感情。
一個人對一件事物的愛好正是興趣是第一老師這一種說法，親其師信其道，這才是一種正常的課堂教學，氣氛也是正確的課堂教學關係，一個孩子如果對老師比較親密，那麼他就會相信老師所說的每一句話，雖然說很多情況下每個孩子對於老師的一種崇拜是非常高的，老師錯誤的做法和說法都會被孩子接受。
說明了在教學關係上老師有著得天獨厚的條件，老師稍微再努力一下，就可以讓每個孩子都真心的去努力學習，都勇敢的去付出自己的學習經歷，這才是最關鍵的。
因此我覺得，因為老師不斷提升的個人魅力，不斷和孩子友好相處的關係，能夠引起孩子課堂學習的專注力，能夠提升專注力的學習效率，這才是最關鍵的，如果老師不能夠讓學生喜歡，那麼學生對於他的課堂也不會喜歡從這一點上來看，專注力就無從談起，學習效率就更不用說了。
無論是教育學還是心理學，還是其他的社會學科，如果離開了人與人之間的互動，離開了人與人之間的關係，離開了一種友好和諧的關係，我們的學習我們的生活將會變成一種挫折變成一種傷害。
所以我們劍走偏鋒，提升師生之間的教學關係，才是提升孩子專注力的關鍵，是學習效率的一個關鍵。
宜城老師
提高專注力和學習效率其實不能忽視學習興趣的培養和科學的學習方法。興趣還是主動學習的基礎動力，有了好奇心，自然願意專注去學。學習的效率不但關係到習慣，還有方法，具體可以關注我的其他問答，今天重點談下專注力方面。我是王老師，致力於小學數學的精品問答！二年級逐漸適應了學校生活，一些壞的習慣也開始冒尖了，如果孩子出現上課易分心，多動，粗心等問題，這時候進行一些專注力訓練來及時糾正還是必要的。注意力科學系統的訓練方法，作為二年級，我更建議結合學科知識來趣味形式訓練為主。在我的二年級趣味數學專欄中介紹了幾種方法，節選之，供您參考。
二年級專注力提升
專注力細分有不同的訓練方法和形式，有廣度訓練，集中性訓練，穩定性訓練，注意力與形象思維，注意力與反應速度，注意力與手眼協調，注意力與觀察力，注意力與動作控制等等。在我的二年級趣味數學專欄中，有兩節內容專門結合數學設計了一些有趣的專注力訓練方式。
① 正敘，倒敘數字串
通過聽，讀/寫結合的方式，從不同感知來針對性提升孩子的注意力。方法簡單，家長口述6~7位數字串，讓孩子正敘記憶或倒敘複述出來。也可以是電話號碼，車牌號或說反話等互動形式，時時刻刻可以拉出來練。
② 舒爾特方格
舒爾特方格是進行注意力廣度訓練最科學的方法，通過5×5的方格按順序指讀出1~25數字，根據完成時間來判斷注意力集中程度。個人覺得，不必參照標準，每次訓練計時，以自己的進步為參照。每天可訓練5~10道，堅持15天。關注王老師頭條號，私信：125，可獲得excel模板（可重複生成）。
③ 結合湊十法練專注力
10的組成不但是加減法計算的基礎，也是湊整巧算的基礎。結合這個數學知識點來王老師設計了注意力集中度的訓練題目。共300個數字，找出全部50對相鄰和為10的數組，越快越好，你也試下吧，找全是不容易的，不但要注意力集中，排除干擾，而且要有一定的數感。
④ 觀察類
典型的找茬遊戲，迷宮圖，拼圖類，空間立體觀察計數等題型，都是比較好的訓練形式。
結語
專注力直接影響學習效率，需要注意的是儘量結合學科，形式新穎，不能為了訓練而去訓練，從提升學習主動性方面考慮，才是治標的根本，更多趣味數學學習方法，歡迎關注王老師的頭條號和數學專欄。
一學堂王老師
二年級正是出於培養孩子良好學習習慣的開始，要培養孩子良好的學習專注力，我覺得只要做到以下幾點就可以。
第一:明確約定學習時間，養成獨立安排學習的好習慣。
做好事前約定，並做好明確的時間安排，這使得孩子對學習這件事自我認可，並養成高效學習的時間觀念。說說我的教育案例:兒子一到週末我都會首先跟他約定把學習放在第一位，讓他做好學習安排計劃表，做好以後等我看過之後我就不再過問，讓他自己執行就可以。有家長會問，做不到怎麼辦？這也是我要說的，好習慣不是一下子養成的，如果孩子沒有按計劃執行，我們就適當提醒孩子他的學習計劃，如果孩子最終還是沒有做到，那麼我們就有了話語權，因為孩子違背了自己和父母的約定，這時父母採用合理的懲罰措施孩子都可以接受，以此來讓孩子懂得約定的重要性。逐漸培養孩子獨立安排學習計劃的習慣。
第二:做有助於培養專注力的運動
我最喜歡帶兒子做的兩項活動就是打乒乓球和下圍棋，打乒乓球不僅可以讓孩子鍛鍊孩子眼睛的專注力，還可以培養孩子的反應應變能力，而下圍棋可以讓孩子專注的靜心思考，還可以培養孩子的格局。
第三:多帶孩子戶外觀賞自然美景，這裡可不是走馬觀花式的看，而是讓孩子靜視美，發現美的細微之處，比如很多孩子看到花就說很美，但卻描述不出美的具體，往往心細的孩子能夠洞察出別緻之處，不一樣的花色，不一樣的花形……，在他的眼中能描述更多的不同，這樣的孩子往往都是像牛頓級別的專注，肯定很厲害，這就需要我們做父母的做好引導教育。
嬰幼兒家庭教育指導師
如何提高二年級孩子在學習上的專注力和學習效率？
專注力對一個人以後的成功十分重要，專注力的培養需要在孩子年齡比較小的時候就要進行，個人應認為培養孩子的專注力可以從以下幾個方面著手。
給孩子創設一個良好的學習環境。
比如說孩子學習的時候，我們不要去打擾他，打斷他。
孩子學習的時候，提前做好一些準備工作，比如說讓孩子吃水果、喝水、上廁所、準備好必備得學習用具、撤掉對孩子注意力有打擾的玩具等事情，都可以提前做了。
孩子學習的時候，父母不要玩手機、看電視、打電話、吃東西……
也可以領著孩子經常到圖書館讀書，圖書館是一個十分安靜的地方，可以培養一個人的專注力。
培養孩子一種興趣愛好。
比如畫畫就是培養孩子專注力的一種很好的方法，可以給孩子報一個興趣輔導班，通過興趣輔導班讓孩子喜歡上畫畫，進而培養孩子的專注力。
培養孩子專注力的幾個簡易小方法。
1、數黑點。找一張白色的，在白色的紙上畫上大大小小的黑點，然後讓孩子數出黑點的數量。需要注意的是，不能讓孩子用手指指，只能用眼睛看。
2、藏物品。有一些孩子認識的物品擺放在桌上，讓孩子記住後轉過身，拿走一樣，然後讓孩子告訴拿走是哪一樣？
3、用一些玩具訓練專注力。比如迷宮遊戲或拼圖遊戲。
每個孩子都有自己特有的天賦，希望父母們根據自己孩子的不同，選取不同的方法，最終達到能夠提高孩子專注力的目的。
曉曉筆記
感恩悟空的邀請，我是教大育小。對於一個長期從事孩子專注力和提升孩子學習能力的導師，我說一點自己的看法:
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一般來說:訓練孩子的專注力的上限是13歲，也就是說一個人的專注力水平的高低在12歲左右已經形成了。
到了高二才想起來說提升孩子的專注力，似乎已經有點晚了。
當然，根據題主的提問，孩子本身專注力可能沒有問題，但是涉及到學習，似乎就顯得煩躁，不專心。
這個我們要考慮的是孩子的學習動力和學習能力。
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高二的孩子，會有許多自己的想法，同時也會受到很多外在的因素影響，導致孩子學習內在沒有動力。如果孩子沒有明確的目標規劃，不太明白自己為什麼學，孩子就會沒有動力表現出來就是沒有學習的專注力，孩子的學習效率低。
其次，有可能是孩子基礎差，目標很高，但自己實際上達不到，經過了幾次的努力，孩子還不明確，所以也會表現出來
再次:孩子學習效率問題有可能跟孩子的基礎和學習習慣有關係。
有的孩子一直沒有培養出好的學習習慣，學習能力低下，自然會導致孩子效率低。
最主要的就是所學知識基礎不牢固，知識之間的貫穿和理解沒有到位，那麼作業或者考試的時候就表現出學習效率低下。
這個時候，最主要的就是找個老師，幫助孩子找到好的方法之後把孩子的基礎打牢，自然效率也會提升。
總之:高二的孩子要提升效率和學習的專注力，首先是幫孩子找到動力，其次幫助孩子找到方法，打牢基礎是解決知道，再次:幫助孩子培養多種興趣，豐富課餘生活，是幫助孩子排解壓力，提高學習的非常重要的方法。
教大育小
誠邀。根據我個人的教育經驗，這個主要從以下幾方面來進行為好。
首先要考慮的是學習環境。比如學習桌上和周圍，吸引人轉移視線的東西不要放。學習和整理看似沒有什麼關係，實則，整理是學習前必須做的一個步驟—一個雜亂，分散集中力的空間環境，是學習的大忌。所以，離開自己的房間，在客廳、餐廳學習，是很好的“抵制誘惑”的解決方法。
其次要知道保持集中力的方法。
在學習過程中，如何讓集中力可以一直持續下去，而不是“30分鐘過後，學什麼都沒有入腦，不在狀態”科學上已驗證，最有效的解決策，是“交叉學習”。最近一直沉迷在精英特全腦速讀記憶的舒爾特表中，有種上癮的感覺，總是想不斷地挑戰更高級，不斷地尋求成功的快感。在這沉迷挑戰的過程中，我發現我的注意力是前所未有的集中，就連鼠標的點擊都變得格外地有效率。當然，本來舒爾特表就是有效鍛鍊注意力的工具，比其它方法明顯有效。
再次，學習中要注意的是，一切成為學習障礙的誘因都要杜絕，比如手機上的各種通知，包括休息時的手機、上網、電視等也要儘量剋制，對於集中力的持續非常有幫助。
無為無不為之潛龍勿用
一、二年級的孩子在學習的專注力和學習效率方面都是有所欠缺的。作為家長或者老師要怎麼辦呢？
在學校上課時，我們會發現低年級的孩子上課時集中注意力的時間就在10-15分鐘以內，當他好好安靜了這十多分鐘以後，就開始玩東西，或者坐著坐著趴在桌子上，膝蓋跪在凳子上，左動右晃，這類孩子遇到嚴厲型教師，對自己會有所剋制，如若遇到仁慈型的教師便會變本加厲，輕則跪凳子，重則隨意下座位。
這樣的話上課專注力不集中，知識內容一臉懵，拿起作業就玩筆，一晃作業內容兩邊空。
其實孩子回家後，家長守著做作業也會發現，很多孩子拿起作業就是拖，本來半小時能做完的作業，他硬拖到了十點、十一點才完成。經常就聽到家長說孩子做作業太費勁了，一個小時兩三個字，但是收拾一頓馬上就好好寫了。這種情況一次兩次可以，時間長了孩子也會疲倦，到了高年級這種情況也不會有所改變。
所以最後的方法就是引導，讓孩子養成一個注意力集中的好習慣。注意力集中的方法有很多，大家可自己上網查找一下。如:魔方，當孩子學魔方之後，你會發現他在玩魔方時注意力是高度集中的，當他去參加比賽獲獎嚐到甜頭之後會更願意去學。孩子學習也是一樣，當他體驗了專注10分鐘完成自己作業就可以做其它事的時候，久而久之，他就會每天放學首先完成自己的事情，期間不用別人提醒和盯著。
其次，無論是做老師的還是做家長的，一定要做到嚴慈並濟，既要讓孩子敬你愛你，也要讓孩子對你有一點懼怕，這樣他會在潛意識裡剋制自己某些不好的行為。
除此之外，節假日可以就把孩子丟到書店，讓他愛看什麼書看什麼書，家長自己看自己的，不用管他，時間一長，就算不喜歡看書的孩子在這樣一個環境下也不敢大聲吵鬧，玩累了就會自己也找一些書來看。
相對而言，家長也不用太過於苛刻和強求孩子，等年齡稍大一點孩子就會有所改變。
