兒童青少年心理測評可以瞭解孩子，為孩子的教育和輔導提供科學依據，因材施教；也可以幫助家長，審視教育環境和教育方式存在不足，及時調整。啟涵心理FDSP在這裡給大家答疑解惑兒童心理測評方面的相關問題。
1、心理測評有什麼必要性？
從醫學角度來說，健康身體=健康的體魄+健康的心理。根據我國青少年研究中心和共青團中央國際聯絡部曾發佈的《中國青年發展報告》顯示我國 17 歲以下兒童青少年中，約 3000萬 人受到各種情緒障礙和行為問題困擾。據相關機構調查統計，有 30% 的兒童青少年出現過抑鬱症狀，有 4.76%-10.9% 的兒童青少年出現有過不同的焦慮障礙。可見，抑鬱在兒童青少年中，依然具有普遍性。除此之外，學習困難、校園霸凌、情緒障礙、網絡遊戲成癮、兒童青少年品行障礙等問題，也是兒童青少年常見的心理行為問題。
“嚴格來說，心理體檢是對心理檢查或心理測評的形象說法。”專家指出，心理體檢和身體體檢一樣重要，目的在於發現人們心理上存在的疾病，如焦慮等。一般，測試者需要完成一套幾十道題的問卷，然後根據各項得分，分析測評者心理健康狀況。各個測評量表的重心有所不同，比如有的針對測試者的整體情況；有的是為了發現測試者是否能抗壓。
2、兒童通過心理測評能瞭解什麼？
一是對於兒童，可以為學校、老師和家長提供教育方式、心理輔導等方面的科學依據，十年樹木，百年樹人，因材施教是關鍵。
二是對於家長，可以幫助家長髮現家庭教育環境、家庭教育方式的不足；通過測評，您可以知道孩子的發展中比較優勢的部分，和落後於同齡人的部分，以便您及時給孩子提供更加符合他的教育和成長方式，比如通過天賦潛能測評，瞭解孩子在認知上的特點，觀察力如何，興趣點在哪，推理能力如何，可以準確地預測孩子數學成績。
通過心理健康測評，可以瞭解孩子心理健康狀況，是否存在問題行為，在社會適應、人際交往等層面，能否很好的適應學校生活。
您擔心孩子注意力或者動作太多，可以通過學習能力測評，瞭解孩子注意力水平，篩查孩子注意力問題，及時矯正，啟涵心理可以給您提供精準兒童發展建議。
當孩子經過一段時間的學習和訓練，您想知道是否有效，也可以通過啟涵心理FDSP測評來掌握。
3、兒童心理測評有什麼作用？
一般家長可以通過日常觀察和定期體檢，瞭解孩子高矮、胖瘦，在營養上如何補充，但對孩子心理狀況卻無從下手。兒童心理對於家長來說比較陌生，簡單來說，孩子心理就是孩子在生活中對不同情形的反應方式，與生俱來，並無好壞之分，並在這一段生活中不斷受外部環境的影響，但是每個孩子心理是有所差異，針對不通特質特點，需要採取不同的教育方式。
啟涵測評可以幫您找出孩子潛在的發展特點，幫助您瞭解您的孩子，尋求最合適的孩子教育方式，達到階段性最優教育效果。
而且，如果家長的教育方式和孩子自身的特質相沖突，會給孩子造成巨大的心理壓力，直至使孩子產生心理問題甚至心理疾病。如果養育得當，孩子特質中的負面問題也會得到矯正和改善。
4、多長時間心理測評一回？
兒童心理測評是為了檢測孩子發展狀況，但孩子發展行為在短期內不會發生巨大變化，因此測評的時間間隔6—12月為宜。如果孩子在心理諮詢期間，根據心理諮詢老師建議安排相應的測評週期。
5、 怎樣選擇測評模型？
從年齡上講，需要選擇本年齡段的測評模型，啟涵心理FDSP測評共分為3-6歲、6-9歲、9-12歲三個年齡段測評體系；
從測評功能上講，FDSP兒童發展測評有天賦潛能、學習能力、心理健康、學習環境、親子關係、家庭環境、人格特質等測評維度；如果對孩子行為表現不知如何判斷，可以和啟涵心理專家進行溝通確認，再選擇相應測評工具。
6、 用這樣的模型填寫量表回答問題，結果準確嗎？
通過心理測評模型完成孩子的心理評估，是一套複雜的系統，你所填寫的測評量表只是第一步；比如您填寫是父母參與評定兒童人格特質的測評量表，量表中的問題是能夠代表兒童最典型特徵的題目，在經過一定的統計公式，得出您孩子評定的分數，這個分數又會與一個兒童標準值（大樣本測評分數的正態分佈均值）進行對比，來確定孩子的指標值和發展水平。這些測評問題和統計分析方法，都是經過大量案例和數據驗證，表明的信度和效度都非常高，才會用於孩子心理測評，甚至有些測評方法和工具在全世界範圍應用已經幾十年、上百年之久，當然各種量表問題、數據標準、研判邏輯也在不斷更新發展。
兒童心理測評，最重要就是測評時候一定要用自己第一反應的選擇去回答。不能刻意思考和修飾自己實際心理。
7、如何看待測評結果？
測評結果並不能決定孩子未來全面發展和未來發展的方向，也不能預言孩子未來成功與否，它只是體現目前孩子的心智發展特點與狀況，決定孩子未來的因素有很多，因此父母不能因為孩子測評結果，給孩子貼上某種標籤，聰明不聰明，活潑不活潑，優秀不優秀，以孩子當下的測評結果或悲或喜；父母要做的是：針對測評結果，給予孩子更適當的教育。具體可以查閱
8、是不是大部分孩子測評結果都差不多？
不是，心理測評結果多數以類型的形式將特徵分成不同種類和級別，經過模型的測量分析，每個孩子的分數會有區別，但如果分數集中一個類別或者級別，則評定結果趨同，比如常見的兒童心理健康、學習能力等等，多數兒童都是正向的，只是分數有差異而已。
9、心理測評時間有限制嗎？
大多數心理測評沒有時間限制，完成測評時間長短不影響測評結果；但一些智力智商類測評會有時間限制，要求在一定時間內完成。不過啟涵心理提醒家長和小朋友，各種測評結果，都應該儘量快速完成，第一感覺去回答問題，而不是反覆考慮。反覆考慮的情況，會導致測評結果失真。
10、理論依據是什麼？可用於醫學上嗎？
FDSP兒童及青少年心理測評系統，獲益於布朗芬布倫納的生態系統理論。生態系統理論是現代發展心理學的前沿理論之一，該理論強調發展來自於人與環境的相互作用，將人生活於其中並與之相互作用的不斷變化的環境稱為行為系統，共包括4個層次, 由小到大分別是: 微系統、中系統、外系統和宏系統。這4個層次是以行為系統對兒童發展的影響直接程度分界的, 從微系統到宏系統, 對兒童的影響也從直接到間接。
我們的測評工具不適合用來專業的問題行為或障礙評估，只適合用來做診斷和篩查，如果篩查出來存在一定的心理問題，啟涵心理工作室可以做相關的諮詢和輔導，如果篩查出來存在嚴重心理疾病，我們會給孩子和家長推薦專業醫療機構。
11、針對測評結果，有沒有針對家長教育和培訓？
有的。結合測評結果反映出的孩子當下在家庭、群體、學校相關表現特點和問題，我們會根據孩子興趣天賦、學習能力、人格特質、心理狀態等表徵，會提供家長、老師有針對性的教育方法，讓家長和老師能夠更好地因材施教；
12、有培養小孩子心理的相關課程嗎？
有，我們有針對小學生的相關情商課程、財商課程、繪畫療法、沙盤遊戲、注意力訓練、社交能力培養等，我們還將繼續創造更多符合當代中國孩子的心理課程，改善孩子的心理素質，提高孩子心理承壓能力和創新能力。
13、心理測評有哪些後續服務？或者針對測評結果有進一步的服務？
啟涵心理工作室會根據心理測評結果，為孩子設計具體個體發展方案和培訓課程。家長也可就測評結果進行相關的諮詢，我們也會根據孩子測評結果和特點推薦一些課程或者教育方法。
1） 測評之後，你將看到孩子測評分數和測評分析報告，作為了解孩子心理發展狀況和初步診斷問題行為的依據；
2） 您可以直接申請專家進行相關解讀，啟涵心理專家會根據測評結果做出深度分析，並提出針對性兒童教育建議和教育發展規劃；
14、FDSP兒童發展測評體系從何而來？
啟涵心理FDSP測評模型源自啟涵心理工作室近20年研究與實踐成果，測評模型採用世界上經典通用測評模型，並結合中國當代兒童實際身體和心理發展水平，進行了本土化校正和適應性驗證，同時經歷過大量樣本量化檢測完善。FDSP立體測評體系，能較好的投射兒童心理映像，反應兒童的心理發展狀況，測評報告解讀和研判，對兒童教育與發展有很好的借鑑作用。為您和您的孩子進行心理測評的啟涵心理測評專家團隊，均是有豐富的心理諮詢經驗和大量測評案例的心理諮詢師，我們將用最專業的態度為您提供最有價值的服務。
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