轻风教育
天工科研给国家教育提出三点主张观点：1).大学教育教学，必须与国家改革开放政策协调统一，全国80%的大学要学习深圳大学，大学课程与社会实际需求建立联系，大学为企业提供高素质科学文化人才，企业为大学提供资金搞科研帮助，就是说，大学与企业联合，各取所长进行互补！2).全国各级学校，国家统一编辑爱国教育阅读教材，像清华大学国家花巨资培养出来的学生，都跑到美国，为美国发展服务，责任在国家教育部部长，责任在清华大学校长，责任在各级对学生道德品质教育的培养问题！3).国家教育，向科研进攻，向初中，高中，大学投入巨资开办各类实验室，学习德国，让学生到工厂企业实习，要求是书本知识和实践相结合，起到事半功倍效果，天工刘丕斌科研！
天工天基科研大解密
我是一名教师，今年退休。根据三十八年的工作经验，我给教育局领导班子提五条意见。一，坚决消除一切烦杂的形势主义任务，请把教师的精力都用在教育教学及教学研究上，特别是一些政治上的形势主义工作。二，对教师职称评定工作一定要严格把关。要么取缔，要么严格，杜绝假伪关系的职称评定。今后职称评定一定以上课质量，带班质量为第一评职要件！我们学校不少教师领导根本就不怎么上课，更不带班，只凭假论文评上了副高甚至正高，请问，这样能调动教师的积极性吗？！第三，一定要给教师们做主。发生问题时，一定要认真调查，负责任！谁错谁对敢于发声！不要一有问题就处理教师。如果真是教师的问题就应严查严办！不要一条鱼腥一锅汤！要选一些德才兼备，业务能力强者担任校领导职务，对这些领导要一年一考核，坚决不搞形势主义！第五条，坚决回收中职，中小学校园内的食堂，小卖部！学校自己办。这是校长腐败的一个重要环节，更是学生人身安全的重要因素。如果以赢利为目标，腐败不安全就会产生，应以服务学生教师为第一要素。
总之，教育局应把学生的成长，把教师的生活工作放在工作中心。
亮哥911759
如果当今的教育局给我提三个意见。
第一，我要通通整顿校领导。第二，把那些资历低的教师和头脑简单的统统都撤掉。第三，大力培养教师。
因为只有好的教师才能教出好的学生，有没有发现？现在的教师对自己的打扮很讲究。尤其是女教师，如果不开一辆小车，手里不拿一个iPhone，在同事面前都觉得自己不像个教师。
教师就应该以教育为本，而不是整天在那里攀比，虽然我不是说所有的教师，但我确实亲眼所见很多次，所以无论哪个行业都有好有坏，不能一棍子打死所有的人。
校领导腐败的还是挺多的，只是有些在镜头面前装好人而已，也不是一棍子打死，但是见的多了，你自然就想说了。
还有那些资历比较老的教师，好像都得不到领导的重视，这种情况一般都出现在农村或者镇上。
老师也是人，只要是人都要养家糊口。
倘若老师觉得养家糊口没问题了，那他就会安心的去教育别人。
如果你有一份好的工作，你会不会死心塌地的去做？如果去做那他肯定会做的更好。
玖柒影视联盟
我是一名农民工，我来给教育提几个切身体会问题：
1、按兴趣去培养孩子的特长、爱好。发展。
2、提倡国家免费义务教育，我70后现在家里有两个大学生，实在养不起（常年在外打工养她们，负债累累），像我这样很多家庭早放弃了孩子上学时机会，为了减轻家里的负担，都让打工去了。真的供养不起。
3、教育公平，我来自河南人口大省，我孩子那年高考时考了530多分，上的是江苏的一个二本学校，如果是其它省份或北京的孩子呢！名校河南有几个？清华北大河南考去的占多少比例？和北京比呢？不是河南人不聪明，每年高考，同样的分数线、有人坐在清华北大各个名校，而河南大部分学子不得不背井离乡，为大城市的建设添砖加瓦？高空作业！就如我、年前孩子研究生考试，刚出来的分数340，报的是武汉地质大学，可一直等到昨天学校出来的分数确偏偏是341分！相差一分，多出国家线70分。多出去年学校复试线也是几十分。应该把握十足！可依然被淘汰。难道河南的孩子就这么运气不佳？孩子的梦破灭了，但我相信我孩子的底子和实力还是有的，可这脆弱的心灵受到了深深打击！（现在孩子电话也不接，信息也不回我，我们一晚没有睡，急！）她只说打工去了，调剂不到理想的学校、还不如去早点就业为我们减轻负担！可我们做父母的不是这么想，难得供养一个大学生！
4、现在教育都商业化了，建议取消所有没有资质，乱七八糟的教育和培训机构？以公立学校为中心！上课时教的不是重点，放学培训的全是重点？老师都给办培训补习班的拉皮条了、因为有回扣！现在孩子上学竞争压力太大了，我们这里每年跳楼 跳河自杀的孩子不是少数。3天前一个9年级的孩子跳河身亡，父母都在大城市打工。事情还没有处理完，昨天晚上看到一个孩子又选择跳河自杀被救起。这些事情千真万确。可以在头条上查查。这都说明了什么呢？
往事随风41277334
要是我提意见的话
1、教育公平，城乡教育资源，师资力量的不均等 使得乡中学升学率和城里中心升学率没法比。差距太大，我中考时，我们一届600多人，考上县重点高中就16人。而县里中学一届400多人考上县重点高中200多人。这差距我真不敢想，而且我们这一届还算历届考上县重点高中最多的一届。
2、高考录取的不公平。就我自己来说，我高考考了516分，在我们省刚过二本线，能选的学校很有限。我高考完坐车去北京玩，在丰台火车站候车的时候和一个要去钓鱼的大叔聊了起来，他说他儿子和我是一届高考。考了400多分，上的中南政法大学，一本。别拿什么自主命题说事儿，有全国高考卷，一起比比。一步落后，步步落后。从上大学到就业。就从高考录取中就给区分出来了。
3、偏远山区孩子的上学问题。本来就近上学挺简单个事，在偏远山区就成了大问题，学校少，距离远，老师少各种问题都有。这些年国家社会都在解决这个问题，要全部解决还是需要时间和国家社会的努力。
紫葡萄叶子
我是两个孩子的妈妈，目前大宝已经开始上幼儿园，我也开始关注我国的幼儿教育发展，读了一些关于幼儿教育发展的书，知道我国最近几年对幼儿教育（学前教育）十分重视。我们也能在生活中感受到国家的努力，我们村的幼儿园也越来越正规，师资到位、设备齐全、课程也十分符合宝宝的年龄，不是简单的看孩子，而是真正的在帮助孩子开动脑筋。并且一个班30个学生配备了三个老师。这些都标明国家对幼儿教育是十分重视的！
但是我也有一些担忧，现在幼儿园孩子近视越来越多，家长们坐在一起嘴上说的经常是我家孩子今天学会了什么知识，还经常看到幼儿园老师虐待孩子的新闻。因此我对我国教育发展有这样的三点建议:第一多增加户外运动；第二严格考核幼儿园教师资质，尤其是道德品质；第三不要让孩子过早的学习超龄的知识。
第一，幼儿教育应多进行户外运动。现在人人手机，家家户户电脑，孩子只要是不上学，基本时间都在家里面看电视，再加上城市空间相对显小，没有供孩子奔跑玩耍的地方，所以很多孩子都是窝在家里，很多孩子早早就得了近视。建议我国教育发展应该考虑多让孩子进行户外运动，给他们一块宽敞的地方，尽情奔跑玩耍，从小锻炼孩子的体能。
第二，幼儿教育应严格考核教师资质，尤其是教师的道德品质方面。越来越多的关于幼儿园虐待孩子的新闻被报道，红黄蓝幼儿园事件和携程幼儿园事件都引起我国社会的广泛关注。孩子是父母的心尖肉，却在学校受到了老师的虐待，不仅父母不能容忍，也会让年龄幼小的儿童产生心理阴影影响他们以后的生活。孩子是祖国的希望，幼儿教育必须重视教师的品德考核。
第三，幼儿教育应适合孩子的心性，不能过早的灌输超龄知识。人的身心发展有五大发展规律:顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个体差异性。其中阶段性主要说的是，不同年龄阶段的学生特点各不相同。幼儿有幼儿的特点，小学生有小学生年龄的特点，3—6的孩子正是天真烂漫，喜欢到处玩耍，不能老老实实坐着听课，“幼儿教育小学化”违背了孩子的发展规律，家长和学校不能拔苗助长。
当然，教育不能只靠学校，应该家庭、学校和社会共同协作，希望我们的幼儿教育能能越来越健全！
李大姐厨房
其实我觉得在学校里学到的东西还是不多的，有限的！起码我遇到了张书记，我真的是这么觉得的！我觉得语言文字的奥秘，真的博大精深，真的很神奇，真的很神秘！我就去跑张书记的业务，跑得比顾富生之孙的儿子还熟，每次回来我都很感慨，怎么会有那么坏的人的！我在学校反而是遇不到的！所以我并不后悔祝安让我去跑业务！不去跑业务，你真的不知道这点，像许芳那种，看起来也很神奇，也很神秘！但是她和张书记联合的样子，我真的还没见过，我也不知道会怎样！我估计过不了我这关，我对许芳比较熟悉！我对张书记其实也很熟悉，我看了很多张书记的买单，以备不时之需！
徐涛涛涛总
第一，恢复上世纪七、八十年代做法，推迟孩子上学年龄至7周岁，小学压缩为5年。小学数学恢复珠心算，取消解方程之类代数知识；取消英语必修课程；加大语文教学内容，引导孩子爱上阅读；加大德操教育，树立规矩意识、加强爱的教育；强化科学启蒙。
第二，取消中考，普及高中教育，让初中直升高中，高中教材和课程全面改革，为升入大学或者踏入社会准备各种条件，打下必要基础。继续加强价值观引导、树立爱国意识、责任意识、公民意识、法律意识。
第三，全国统一教材，统一试卷，学校自主录取，将高考成绩和学校能力考察作为录取的唯一依据。在全国高校实行大学二年级或三年级转专业制度，尊重学生兴趣爱好和选择，并有序管理。严格毕业管理，坚决消除“混文凭”。
恩威并施806
三个建议：
1、义务教育由九年改为十年。小学六年，初中二年，高中二年。
2、减少义务教育阶段的知识容量，减少文化课的课时。上午文化课，下午艺体美、综合实践、社会实践课。
3、语文课分为识字书法课、阅读课和作文课，并增加语文课容量和课时。英语课小学作为兴趣课设置，初高中英语作为选修课。
真正的给学生减负不能放到嘴上，应制定切实可行的方案。只有减少了无谓的教学内容，教育教学上有了主次，剔除了不必要内容，才是真正的减负。只有这样才能让学生德智体美劳全面发展，才能因材施教培养更多更优秀更专业化的人才！
中国一老虎
千秋大计，教育第一。
没有人，没有人才，没有优秀的人才，没有数量足够多的优秀人才，宏伟的愿景只能是镜花水月。
如果只能提三条建议，我说下面三条最急迫：
第一：教材优化
自从中小学教材取消统编以来，各个省（自治区、直辖市）的自编教材，各个出版社的自编教材，粉墨登场。
由于各地投入人力财力有限，导致力量分散，有些甚至敷衍了事。百花齐放的表象下，暗藏着质量下降，互相“借鉴”的隐忧。各个版本被槽点很多。
以语文为例：
最为家长深恶痛绝的是严重的“崇洋媚外”情节。甚至节选的外国著作批评品德差的孩子名字被改成中国人名字。而颂扬品德好的孩子多是外国人的名字。甚至有些是虚构的外国名人的优秀品德故事。
涉及到道德方面的文章，充斥着大量的，虚构的“洋鸡汤”文。
自鸦片战争以来，中国文人的脊梁骨集体被打断了，以至于到现在，还是直不起来。最崇洋媚外的人群就是这些自诩为精英的文化人。反思我自己过去的受教育经历，从小学到大学，在老师的口中，言先进必提国外如何如何，尤其是在大学。
我想说的不是要盲目自大。在自然科学、人文科学领域，我们是有许多工作要做。但在许多领域，没处于世界第一就是“落后”“该死”“一文不值”的思想应该摒弃。世界第二、第十、哪怕第三十、四十、也没什么可自卑的。
我们应该努力、进取。我们不要因为没做到世界第一而自我否定。
如今，语文教材已经统编，具体水平还需观察。其他课程我建议要全国统编。教材是育人之本。教材搞不好，还谈什么教育？
第二：高考改革
科技是第一生产力，是兴国之本。
高考是全民基础教育的指挥棒，是中国科技后备人才的筛选标尺。
所以，高考这一标尺，要随着中国科技、经济、文化发展的现实需求和未来挑战来适时调整。
改革开放之初，英语（外语）人才极度匮乏，从78年英语成为考试科目，83年正式成为100分的必考科目以来，40多年过去了，外语人才供需关系已经发生改变。是时候把英语这门“工具”课程，还原其“工具”的本来面目了。
我的建议：英语采取水平考试方式，每年2次，合格证2年有效。
高考科目：3+1+2
必考：语文、数学、政治（哲学）
理工科必考：物理
文科必考：历史
外语相关专业必考：英语（或小语种）
从剩下的课程中任选2门：物理、化学、生物、地理、历史；
第三：反思减负
人云亦云的减负思潮，缘木求鱼的减负举措，带来了严重的“增负”后果！
教学大纲变简单了，作业留少了，课堂时间变短了，校内不补课了。导致家长纷纷课后补课，家长费钱，孩子费时费力。而校内的大把好时光在“非理性的减负”中，白白浪费掉了。
我说，那个提出“把学生还给学校”的专家非常好。
学校就是学习的，不是休闲的地方。有竞争就有考试，有考试就有压力。中国这么大、人口这么多，竞争压力当然是世界之最。客观因素使然。少留、不留作业的方法毫无用处。
我建议，中小学，该考试的要考试，成绩该排名的要排名，该分班的分班，该竞赛的竞赛，该补课的补课（校内，不要收费）。
我们需要研究的是如何科学、有效地进行上面的工作，让它们更好地为培养、选拔人才服务。而不是因噎废食，一刀切的禁止。
要还原教育的本来面目，教育就是竞争，就是赛跑。那些拒绝排名的人都是掩耳盗铃之辈。
还有许多要说的，只让说三条，到此为止吧！支持的请点个赞，谢谢！！
