這是軟實力英語的第552篇原創文章。
近日，閱讀著名歌星陳美齡的家庭教育著作《50個教育法：我把三個兒子送入了斯坦福》。
起初，我也是懷著好奇之心，在網上買了這本書，想看一看，究竟是什麼方法，使陳氏一門出了四個斯坦福高才生？陳美齡從歌手轉型，考上斯坦福大學教育學博士，畢業後開始了作家和教師的職業生涯。同時，通過科學規劃和精心培養，把三個兒子送入了美國名校斯坦福大學。
本書講解細緻，使讀者能夠全方位瞭解陳美齡家庭教育的方方面面，而50個教育法，可以說是她家庭教育經驗的結晶。
可能是因為職業習慣，我專注最多的還是她講述學英語的故事，其中印象最為深刻的是，在家庭英語啟蒙階段，父母的一項重要任務，就是讓孩子快樂學英語，同時認識到學英語的重要性。
01
快樂學英語
在教育孩子的時候，人們經常說要“靜待花開”，但是在教育自己孩子的時候，往往是心浮氣躁，日夜焦慮，導致教育手段簡單粗暴，缺乏耐心。
特別是在孩子學英語方面，常與“鄰家女”對比，並且急功近利，總希望找到什麼“捷徑”或“秘訣”，能夠少花甚至不花時間和精力，快速提高孩子的英語水平，主要是英語成績。
對孩子的高期望值，必然導致教育方式上的簡單粗暴，缺乏耐心，忘記了古人的訓誡：十年樹木，百年樹人。
英語和語文一樣，都屬於語言，包含許多基礎知識，並且還在不斷地發展變化，所以，要想在學英語方面深挖一口井，需要花費大量的時間和精力，如果不能快樂學英語，不要說孩子了，就是成年人，也很難堅持下來。
正是因為如此，我常與寶爸寶媽們說，學英語不怕起步晚，就怕不到底。我相信，為了孩子，所有的寶爸寶媽們都能克服困難，堅持到底。關鍵是怎麼堅持，是逼迫孩子痛苦前行？還是陪伴孩子快樂成長？
我們在努力提升孩子的英語水平的時候，不能忽視了孩子的心靈的成長。
其實，有許多快樂學英語的方法。
遊戲。與孩子做親子游戲，是最好的快樂學英語的方法。例如：TPR親子互動遊戲（基礎動作訓練和高級手工活動），Flashcard game（閃卡遊戲），Hide and seek（捉迷藏）, Role play（角色扮演），Festival celebration（節日慶祝）等等。
點讀筆。孩子都喜歡使用點讀筆讀書，認為這是一種遊戲。好奇心是學好英語的基礎。
在我家買點讀筆之前，苗苗主要是跟讀我為她下載的音頻，總感覺非常被動，不能隨心所欲。使用點讀筆之後，孩子由被動變主動，積極性得到大幅提升。
以前跟著音頻讀上一遍都極為勉強，現在是點讀幾遍都不厭其煩。
鼓勵+獎勵。無論是幼兒還是成年人，一句真心的鼓勵，就可以使人開心好長時間。鼓勵+獎勵是對孩子的成就的認可，可以激發孩子學好英語的興趣。
02
認識學英語的重要性
在不同的年齡段，孩子對英語的重要性的認識是不同的，從小開始引導孩子正確認識學英語的重要性，幫助孩子樹立學英語的目標，可以減少學英語的盲目性和被動性。
從近處來說，學好英語可以獲得好成績，考上好的高中和大學；從遠處來說，學好英語能夠獲得更多的就業創業機會，擴大國際交流的範圍，提高了未來的競爭力。
當然，在幼年時期，孩子的閱歷較淺，理解能力有限。但是，只要經常重複，孩子的潛意識就會逐漸認可，開始理解學好英語的重要性，最終父母和孩子共同制定的目標。
一旦得到了孩子的認可，他就願意在學英語上面花費較多的時間，不認為這一過程是痛苦的，相反，會發現語言的奧秘，能鑑賞遣詞之精妙，並理解行文的深意，最終登堂入室，駕馭自如。
這樣做的目的，也是幫助孩子能夠持之以恆，使語言成為受益終生的技能。
03
學英語的內驅力
一般來說，學英語的內驅力分為兩種：
第一種，鼓勵型。我上面提到的“快樂學英語”和“認識學英語的重要性”，都屬於鼓勵型。
這種類型比較適合年齡比較小的孩子，特別是小學和幼兒園的寶貝，他們特別需要得到老師和家長的認可，只要稍微表揚一下，就會非常高興，動力十足。
但是，對於上了初中和高中的孩子，這種方法的效果就大打折扣了，因為孩子已經麻木了，不稀罕了。這時，就要結合另外一種方法了。
第二種，承擔後果型。例如，和孩子約法三章，如果本週的單詞不合格，或是課外背誦沒有完成，就取消本週的出遊計劃，或是取消原計劃的購物承諾。
從大的方面來說，可以讓孩子認識到，學不好英語，將來可能找不到滿意的工作，不能出國留學等等。
最好的方法，是將上面兩種方法結合起來，形成學好英語的強大持久的內驅力，父母的工作就變得越來越輕鬆了。
今天的分享到此結束。我們明天再見！
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