流的淚水123
針對您提出的這個問題，我想一點可能溝通，注意力問題。
其實我們在整個的學習過程中，只要注意力高度集中，在學習的時候完成聽講，基本上就是能夠保證學習成績的。
你所說的這個孩子，應該就是這種情形，每個人的注意力隨著年齡的增長可能會慢慢的提高，但是有些特殊情況我們是沒有把握的。
幼兒園的孩子注意力也就到3到5分鐘，小學階段十分鐘以內，這是小學一年級的情況，隨著年齡的增長，一般在六年級的時候最多能到30分鐘。
是在整個小學階段老師講課的時間，重點是新授課程的時間都會在20分鐘以內，所以說只要注意力集中了，學習應當是完全沒有問題。
特殊情況下的注意力是這個樣子，比如說有的孩子喜歡玩遊戲，他能夠注意力高度集中，30分鐘，一個小時甚至更長。
如果您能達到這種情況，注意力高度集中，集中學習20分鐘集中思考，大腦快速運轉，我想您的成績也不會差。
這是從小一步步積累起來的知識儲備作為基礎的，如果你從現在開始恐怕有點晚。
不要羨慕別人，有些事情我們學不來，但是我們有其他的法子來補充，那就是笨鳥先飛。
杜宜城老師
這很正常啊！我認識的小孩子就這樣。中學期間，從來不做作業，說實話小學也不作業。就是上課聽講，偶爾也會做一些小動作，跟同學說話，只是都被家長制止了，怕影響其他孩子學習。也能考第一，而且不僅僅是全校第一！
原因非常簡單，這孩子之前都學過！你上小學快樂玩耍的時候，這孩子小學已經完成大部分初中的任務了。等到了初一，基本全部學完初中課程，而且做過的試卷是你無法想象的，接受的訓練，即使你到高三都未必嘗試過。或許你一輩子都不知道，到底要如何刷卷子，才能讓你終身難忘！
就是這樣刻苦訓練，每天磨，磨起來的，沒有什麼特殊的地方。這孩子不聰敏，因為他跟很多孩子是一樣的，都會同類錯誤，只是他經受了更多“非人”的訓練而已，僅此而已！
走過路過自然飄過
第一個，初中班上同學，上課極其認真，下課各種玩，作業不做也不見學習，總之，除了上課，你看到他的時候都不在看書，但是每次考試特別厲害，不說第一，前三名特穩妥。
第二個，高中班上的同學，上課睡覺，在班裡也不怎麼學習，不做作業，我們當時都租房，有幸和他住隔壁，一直以來晚上我睡覺的時候他都還沒睡，有幾次半夜三四點起床上廁所，他屋裡燈還亮著，後來一問才知道他每次都學到三四點左右才睡覺，已經養成習慣了。他考試成績名列前茅。
第三個，大學同學的同學。這種真是有天賦的，上課不聽，下課不做作業，但有一點，自己回看書，看過的都會，或者說看一次不會的看兩次，直到看會為止，但每個知識點都學的特別快，考試也難不倒他，幾乎都考第一。
看到這兒，個人總結一下他們不學習也能考好的原因，主要有以下幾點：
一是天賦型
能夠自學成才，從小就有學習天賦，老師講的都懂，甚至比老師理解的還透徹，所以他們不聽課也不做作業，但是他們掌握的程度已經遠超一起學習的人。
二是綜合型
這裡說的綜合，是指他們上課特別專注，能夠一直跟著老師的思維走，甚至舉一反三，理解的更深入，加上晚上回家的少部分時間看書做題，就能夠達到頂尖水平，這種人記憶力好，理解力好，運用能力強，綜合起來就是各方面都厲害，所以不需要太多時間花在學習上。
三是勤奮型
這種人可能人前不顯山不露水，麻痺對手，但是私底下人家有一套屬於自己的學習方法，背後付出的汗水比你更多，比你更努力，只是很多人沒發現而已。所以他們的成績位居第一也可以理解。
以上僅根據自身遇到的一些個例，發表一些自己的見解，僅供參考。歡迎大家點評。
數學興趣愛好者
看到這個問題，想說一下高中的同學，我們高中好幾個學習好的同學，上課基本上不聽，但是每次考試都考得很好，很多同學都很不解，為什麼不聽課還考得好；
有次很容易和其中一個學習好的一桌以後，才發現他確實不聽課，之所以不聽課的原因嘛，是因為他壓根沒有必要聽，因為他已經學到很前面了，老師上課講的東西他都懂了。
比如物理上到動量那一節課的時候，他已經學到動能了，所以考試會用能量的知識來解答動量那一節課的內容；此內學習方法必須提高自己自學的能力，往前學才行，否則還是乖乖聽課吧。
波波桑
人前和人後是兩樣的，首先你有沒有透視過。有些人人前很懶散啥都不做。可是人後很勤奮。也許當他一個人的時候別人的用功是你的十倍也不足以為奇。
森哥資訊
人的天賦和悟性極其重要，它決定了一個孩子在某一方面能遙遙領先。真正的教育就是挖掘孩子的潛能，使他的天賦能展現出來。劣質的教育就是扼殺孩子的天賦，把他們統一化、標準化，批量生產。
教育狐
這種人很少，百分之一不到，大腦像電腦，知識看、聽一次就記住了，題做過就能融會貫通，一般人學不來，但是通過特殊的訓練，可以提高一些學習能力。
楓林晚83757422
那是他不讓你看見他學習的樣子。
大京6
他們只不過是在別人玩樂的時候學習，人家在別人看不見的地方努力了。就這麼簡單。
