孩子「記性不好」,並非「天生愚笨」!教育專家這些建議很實用!

孩子“記性不好”,並非“天生愚笨”!教育專家這些建議很實用!

教育專家:沒有“天生愚笨”的孩子,記憶力是可以培養和訓練的!

今天給大家分享的是教育專家的觀點:沒有“天生愚笨”的孩子,記憶力是可以培養和訓練的!很多家長會抱怨孩子“記性不好”,本文講給大家總結一些很實用的方法,家長們可以在家庭教育中靈活運用,幫孩子培養和訓練記憶力!

孩子“記性不好”,並非“天生愚笨”!教育專家這些建議很實用!

在日常的生活和學習中,我們會發現有的孩子記性好,有的孩子記性相對來說差一些,同樣的知識點,有的孩子看一遍就記住了,有的孩子怎麼也記不住,於是很多家長就開始抱怨自己的孩子“太笨了”,好像別人家的孩子天生就比自己的孩子聰明!實際上,沒有“天生愚笨”的孩子,父母千萬不要急著否定自己的孩子。

孩子“記性不好”,並非“天生愚笨”!教育專家這些建議很實用!

教育專家研究發現,孩子的記憶模式在4歲之前大都是“短時記憶”,大部分孩子在4歲之後才會慢慢形成真正意義上的“記憶力”,因此不存在“天生記性差”,記憶力不表示天生的,是可以通過正確的方法來培養和訓練的!

我們經常說的有的孩子“記性差”,往往指的是孩子容易忘事,其實大人也會有這樣的問題,這是為什麼呢?我們來看一下著名的“艾賓浩斯曲線”,瞭解一下記憶與遺忘的關係:

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所以說,記憶和遺忘是有一定的規律的,通常是“先快後慢”,如果能夠讓孩子掌握這個規律,就能從一定程度上提高記憶力。比如說,根據艾賓浩斯曲線,孩子背了一篇課文,一天後他會忘掉75%,一個星期後就會忘記87%。想要延緩遺忘,就可以讓孩子根據這個規律進行復習,讓大腦進行“重複記憶”。

很多家長髮現孩子考試記不住知識點,就會認為是孩子上課沒有認真聽講,其實很多時候是他們缺少及時的複習和鞏固。教育專家強調,除了遵循記憶與遺忘的規律進行“重複記憶”,還有幾個方法可以幫助孩子培養和訓練記憶力,各位家長不妨試試:

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看完這些方法,不知道大家有沒有豁然開朗,以後千萬不要再說自己的孩子笨,因為真的沒有“天生愚笨”的孩子,如果孩子記性有些差,身為父母,那就多一些耐心,用正確的方法幫他們培養和訓練一下記憶力吧,教育專家給我們的這些建議,真的非常有價值!

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