幾種不良的“教育”行為，會傷害到學生
體罰”學生
教育學生有幾種方法是非常不好的，其中最讓人感到頭疼的就是“體罰”學生跟辱罵學生，小時候或多或少都會遇到這種嚴厲的老師，他們習慣性的在課堂上批評孩子，動不動就叫孩子罰站，這些行為都是特別傷人的，而且很多學生會因此對學科或者老師產生不好的印象，造成厭學情緒的產生。
給學生貼標籤
記得看過這樣一個作品，插圖中的小女孩跟老師說，老師我保證以後再也不搗亂，拖同學後腿，不做“老鼠屎”。小女孩的這種言辭如此卑微，讓人看起來不禁感到難過，曾經有很多老師都會這麼給學生“下定義”，“貼標籤”。實際上，並沒有絕對的差生，老師應該一視同仁，公平對待。
天天把競爭掛“嘴邊”
很多學校老師特別願意讓學生之間一直處於競爭關係，鼓勵學生考完試對答案算分數，尤其讓班級的前幾名之間處於一種對立關係上，但現在學校卻強調競爭，學生間互相保密、互相歧視。有一個學生考了一百分競爭滋生了嫉賢妒能的心態，學校應該營造互相學習互相幫助的氛圍而不應把學生們的關係搞僵。
學科難度增大
很多學校為了大型考試中自己學校的學生能夠取得好的成績，會安排很多超綱的內容，而這些內容對於學生來說會平添很多壓力，短時間來看，雖然分數會有所提高，但是從長久來看，會讓學生對學習產生恐懼感，認為自己的學習能力不行。所以說，這種方式也是錯誤的。
所以，提醒各位老師在教育學生的過程中要注意方式方法，千萬不要不顧忌學生的心理，要尊重學生，快樂教學！
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