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近年來“全日制早教”似乎成了媽媽圈裡的熱門話題，有些媽媽報班是因為身邊的同事朋友都給寶寶報了，自己不想讓寶寶輸在起跑線上，所以也跟風報班了；還有些媽媽則認為寶寶應該自由發展，完全沒必要上；還有一部分媽媽，卡在中間，猶猶豫豫，在工作和寶寶之間顧此失彼。
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提問別人家的寶寶都在上早教，我們家到底上不上？！
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說到全日制早教，媽媽們大致分為三個觀點：
正方觀點
讓孩子更獨立
“我覺得很有必要啊，我家寶寶現在18個月了，從1歲2個月時開始上，之前在家裡都是追著吃，現在都是自己吃，很省心。”
“我女兒現在2歲3個月了，上全日制早教一年了，現在自己穿夏天的衣服，一點問題都沒有，而且還會疊自己的小被子，節省出很多出行前的時間。”
反方觀點
奶奶保姆一對一帶更精心
“全日制早教不就是小託班嗎？3個老師看管10個寶寶，哪有奶奶一對一照顧更用心？”
“雖說現在高質量保姆不好遇，但我家保姆人不錯，對寶寶非常細心，而且寶寶奶奶每天跟著‘監督’保姆，還是很放心的。”
中立觀點
有錢，孩子也喜歡去上也無妨
“我覺得無所謂吧，有錢，想去就去咯，這個沒有死規定的。”
“這事兒還是得看寶寶自己，看她感不感興趣，如果寶寶不感興趣，花多少錢不愛去，也白搭。”
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上不上全日制早教，我們須明白幾個概念：
早期教育≠全日制早教
早期教育，就是寶寶在幼兒時期接受的最早的教育，它抓住寶寶的敏感期，多元化的，有針對性的，有計劃，有目標的進行指導和養育。而全日制早教，不僅僅包含早期教育，還包括科學規範的日間託管，即託管+早期教育=全日制早教。
送去全日制早教≠家長大撒把
有些家長認為，寶寶已經上了全日制早教，寶寶在園所學到了什麼，或者表現怎樣就是老師的事兒了，累了一天，下班後終於可以安心刷手機追劇了……有這種想法的家長，請醒一醒，在園所裡，老師們把寶寶當成獨立的人去培養，讓寶寶建立起安全感和信任感，但回到家裡，家長也依然給予寶寶高質量的陪伴，讓寶寶有被捧在手心裡珍愛的感覺，這才是寶寶內心豐盈的源泉。
早期教育≠早學習
很多家長喜歡用“會認多少字”、“會背多少唐詩”、“會數幾個數”這樣的標準來衡量寶寶早教的效果。然而，早教課的最大意義並不在於教會寶寶唱一首歌、認一個字或者背一首詩，而是在玩中學、學中玩，寓教於樂，生動有趣，讓寶寶學得開心，在遊戲中提高寶寶的獨立性、想象力、記憶力、專注力、適應能力、社交能力等。
早教成果≠立竿見影
有些人以為寶寶上1、2天全日制早教就能學到很多知識，get很多技能，如果沒有，則表示全日制早教沒有什麼用，其實早教是一個循序漸進的過程，它不太會馬上見成效，但如果你和寶寶都堅持下去，總會見到效果的，所謂“
看不見的教育，看得見的成長”。
上不上全日制早教
那麼，別人家的寶寶都在上全日制早教，自己家的寶寶到底要不要上呢？答案是：每個成長中的寶寶都是那麼可愛，所以在寶寶前三年的時候，我們一定不要讓寶寶錯過關鍵敏感期，一定要給他一個很好的未來！
臨滄首家全日制早教推薦“真愛幼幼”
1、新模式，引領早教潮流。真愛幼幼率先開啟全日制早教模式，即國際託管+早教。這種模式是相對於傳統早教而言的，傳統早教基本上是每天一節或者兩節課，家長陪同上課的模式。而全日制早教無需家長陪同，早送晚接，適合現代年輕一代的生活節奏，因此受到歡迎。而且全天候、連續性、系統性的早教課程能夠更好的幫助孩子身心健康發展。
2、花園式早教中心，真愛幼幼教育理念：迴歸自然，遵從天性；天地是我們的母親；自然是我們的樂園；萬物是我們的夥伴；我們是快樂的天使。
3、中英雙母語課程成亮點，真愛幼幼採用中英雙母語教學，攜手內外專業教研團隊，打造適合中國寶寶的教程。正宗的英語發音，生動有趣的課程內容，多元語言環境的刺激能讓寶寶語言能力得到更好的開發，從小就打好語言基礎，真愛幼幼致力於培養具有國際視野的小公民，語言是邁向國際的第一步，結合國際先進的早教理念，讓中國寶寶更好的成長。
4、嬰幼兒過程性評估系統，專業、科學的數據幫助分析寶寶的行為習慣和各項能力。真愛幼幼引進了美國霍普金斯大學嬰幼兒過程性評估系統，分析每一個寶寶的成長特點，輔助日常教學，充分了解孩子的潛能。
真愛幼幼全日制早教臨滄中心，是加盟源自新加坡著名早教品牌的一個早教機構。我們立足於本地，是雲南第一家專做全日制早教的中心。
中心初創於2017年10月，歷經5個月的籌備期，於2018年3月12日正式試營業，中心建築面積共有430平，使用面積近700平，戶外有100平的親自然小農場。中心現有早教部和託管部兩個大的機構部門，分別開設1.2-4歲的全日制託管及0-12歲的親子歡動、親子音樂和邏輯思維課程，並有美國“霍普金斯大學”專業嬰幼兒過程性記錄成長測評+國際親子游學為一體的——全日制早教中心。
“真愛幼幼”：0883—8886977 18708811102
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