陸新華同學畢業於張家港市，梁豐中學，高考時，他以理科633分的好成績，成為清華大學現代應用物理學專業的學生，高三總複習階段，各門課，齊頭並進都要複習，大量的作業，頻繁的考試時，有些同學手忙腳亂，陷於被動，怎樣變被動為主動呢？陸新華同學的經驗可供大家
步入高三，時間緊迫，各門功課都要進行復習，有的課如政治，還在繼續上新課，老師佈置的大量作業要，做自己還有許多漏洞要補，不少同學一時無法適應這種，大運動量，難免手忙腳亂，有的單就做老師發下的大量習題來者不拒，直到頭暈腦脹卻無多大收穫，有的盯著桌上一大堆書，不知從何看起，一會兒拿起這本書翻了兩頁，想想那本趕緊又去看那本，結果一本也沒看出什麼結果，有的就憑興趣，大部分時間花在那些感興趣的科目上，不感興趣的科目就很少花時間，結果嚴重偏科，造成嚴重的後果。如何改變這種被動局面？變被動為主動呢？陸新華同學認為，如果能針對自己的實際情況，制定出一個嚴密可行的計劃，用計劃來管控時間，管控自己，就絕不會陷於這種被動的地步了。不少同學也想定個好計劃，但不知如何才能定好計劃，下面，陸新華同學介紹了在高三時，對制定作戰計劃的幾點體會。
首先計劃要嚴密，要落到實處，有的同學制定的計劃十分籠統。這樣就不可能發揮計劃應有的作用了。計劃中至少應該包括各科的學習計劃和每天的作息計劃，在每天的作息計劃中要安排，自己在什麼時間複習哪一門功課？一般說來，上午和晚上，複習記憶性強的科目較好，如政治，英語，語文，生物，中午和下午，複習理解思維能力強的科目較好，如數理化，在各科的學習計劃中，要十分注意使自己的計劃與老師的計劃相互配合，互相補充。其重點要放在自己的薄弱環節上，對於已經完全理解的內容，就不必再自己安排時間了，力爭做到，課課清、天天清，門門清，不留一個疑點。同時要控制安排，看書與做習題的時間比例，一般數、理、化，看書時間不應少於每科總時間的1/4。語文、英語、政治、生物，不應少於1/2。因為從近幾年高考題來看，重在理解。多鑽難題，時間和精力不允許，結果往往是得不償失，所以看書比例不能太少。
其次計劃要視個人實際情況而定，因人而異既不能看到別人怎麼定，自己也怎麼定，特別有不少同學看到成績好的同學在學什麼，馬上也跟著學什麼，覺得這麼幹，決不會錯，其實，除了心裡感覺好些，並無大益，當然，如果你認為自己的計劃不如別人的合理，加以引進來改造自己的計劃，不僅是可行的，也是明智的，不過一定要結合自己的實際情況。
最後，每日作息計劃中，不要忘記了鍛鍊休息，這樣既可以保證有健康的身體和充沛的精力，又能省下，打針吃藥，上醫院的時間來學習，還能對自己的學習，有一個調劑。對於自己的計劃，務必嚴格執行，如果自己放縱自己，將自食其果。要自由先要自律。
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