現在的小學生可真是不容易，家長擔心孩子學業不夠好，於是沒日沒夜的給孩子輔導作業，請家教，給孩子報各種補習班，孩子苦不堪言。學校老師怕學生學不好影響年終考核，不斷地給自己、學生和學生家長加壓，孩子精疲力盡。我想在小學階段最困擾孩子和家長的應該要數數學了，許多題連家長都不會做，我覺得就沒必要非要孩子搞懂一些難題。並且許多家長看到一些數學題後紛紛表示自己上了一個假小學，智商餘額嚴重不足，還好小學畢業的早，真是不敢想。我呢，原來是沒給孩子報任何補習班，想讓孩子有一個比較輕鬆的童年，不要讓一些東西束縛了孩子本該玩耍的年級。但是呢，前幾天孩子做的數學題，孩子說全班無人答對，我就有點著急了趕緊上前去幫助孩子，心想小學三年級的數學題難能難到哪，結果我三道題邊查手機邊問別人也只能做出來一道。我當即就決定給孩子請一個數學家教，現在小學生數學題太難了，我沒辦法做答！
一個水池上裝有3根水管。甲管為進水管，乙管為出水管，丙管也是出水管，其中乙管30分鐘可將滿池水放完，丙管60分鐘可將滿池水放完。現在現在先打開甲管，當水池水剛溢出時，打開乙、丙兩管用了28分鐘將池子水放完 ；當打開甲管注滿水時，再打開乙管，而不開丙管，多少分鐘可以將水放完？
像這種加滿池子水的一類題，我看到就想吐槽，為什麼在要在加滿池子水的時候同時放水呢？這樣不慢嗎，就不能放完水再加水嗎，邊放水邊加水難道不怕水質變差嗎？真是無力吐槽，從小就對學數學有一種天然的牴觸感，學東西前提還是有一點興趣學起來才會快樂。現在小學題出的這麼難，小孩子真的會有興趣學嗎？反正我是感覺題太難，我無法做答。
下圖是一個邊長為100米的正方形果園，甲、乙兩人同時從A點出發，甲按逆時針方向每分鐘行75米，乙按順時針方向每分鐘行45米。兩人第一次在BC邊上（不包括B、C兩點）相遇時，是第幾次相遇？
這種什麼追擊相遇問題就是要靈活運用公式了，有時候我們什麼道理都懂但是拿到題就是不會做，我能有什麼辦法，我也很無奈啊！學習數學主要還是要靠自己課下的研究，只靠老師家長是遠遠不夠的。家長、老師也只能起到一個邏輯思維上的引導作用，真正的做題學習者還是孩子本身，不要本末倒置。
甲、乙、丙三人共有若干枚棋子，甲先拿出自己棋子數的1/2平分給乙、丙，然後乙又拿出自己現有棋子數的1/3平分給甲、丙，最後丙把自己現有棋子數的1/4平分給甲、乙，這時三人的棋子數恰好相等。問：他們三人至少共有多少枚棋子？
這道題我自己是用設未知數的方法做出來的，但是小學三年級還沒學習設立未知數，我不知道該如何為孩子解說，最後也只能第二天去學校問老師了。孩子的學習還是要靠他自己，家長不要過分的參與其中，直接給孩子做題根本沒有給孩子思考的機會。相信許多家長和我一樣遇到過許多讓人頭大的數學題吧，歡迎評論分享出來，讓大家一起頭大！
閱讀更多 阿玲說育兒 的文章
