樂高積木,可以說是每個家長都會給孩子備上一套的玩具之一。
作為已經誕生了86年的經典玩具,能夠經久不衰,樂高確實有其設計的精巧之處。
從數學啟蒙的角度說,也是一個十分有效、實用的選擇。
從學習計算、數數、估數、比較、分數概念、認識圖形,到培養孩子的空間思維、推理能力、想象能力、創造能力,都可以利用樂高積木來完成。
不過很多家長都只是聽說它的好,買回來就丟給孩子,最後價格不算便宜的樂高積木到孩子手中,也只是用來疊高,並很快就失去興趣,扔到一邊了。
記住在孩子低齡的啟蒙階段,任何教具的使用都需要家長去做引導,絕不是買給孩子就完事兒了。
今天,我整理樂高積木的4種玩法,家長們趕緊帶著孩子一起玩起來吧!
1.理解數的概念
鍛鍊能力:比較大小,理解數字與數量的關係
很多孩子口中揹著“1、2、3、4、5....”,其實卻是對這些數字完全沒有概念的。
家長在教孩子數數的時候,若是運用樂高,即一邊數,一邊對應著相應數量的樂高方塊孩子,有了具象的數量,本來無法理解的抽象關係就變得明瞭啦。
這樣的學習方式不僅是利用實物讓孩子清晰數字的含義,同時孩子也感知了數字的大小,因為孩子會直觀的看到:“2,是有2個小方塊的;而1,則只有1個小方塊,原來這就是2比1大”。
2.加減法
鍛鍊能力:理解加減法這一抽象的數學概念
同數數一樣,“加法”、“減法”到底是什麼意思?對孩子來說是十分難以理解的抽象概念。
家長口中念著“3+2=5”,孩子不理解,思維更是跟不上大人的思考節奏。
但當你一邊教,一邊拿出樂高方塊擺一擺:
“2個小方塊加上3個小方塊,合起來我們可以得到5個小方塊”,孩子看著實物,聽著你的話,便很好理解“加號”的含義了。
其實,所有抽象的計算概念都可以用這個方式來教,甚至包括乘法。不過學前我們還不用學習乘法的概念,若是小學後孩子不會,爸爸媽媽們也不要忘記拿出樂高積木哦!
3.拼圖
鍛鍊能力:認知圖形、認識整體局部的概念、鍛鍊專注力和解決問題能力
很多樂高買回去會附帶搭建的圖紙,但很多立體場景的搭建都十分複雜,孩子玩起來並不容易。
所以,直接讓孩子按圖紙操作,很容易打擊孩子玩樂的興趣,反而失去意義。
不如先從相對簡單的拼圖入手,玩這個遊戲之前,需要家長如下圖這樣,提前畫好拼圖框架,然後讓孩子將合適匹配的樂高放進去即可。
另外需要注意的是,家長繪製的框架圖形,開始可以簡單一些,根據孩子的進步逐漸添加難度。
4.分數
鍛鍊能力:理解等分的概念
分數,聽起來是上學後才要學習的知識。
數學啟蒙階段確實也不要求孩子對分數做過多的運用,但幼兒園階段需要學習的“圖形的分割與組合”中要求孩子必須理解“等分”這一概念。
而樂高上本身就帶有小齒輪點,很容易幫助孩子理解分數概念。
比如,一個有8個小齒輪點的樂高方塊,先讓孩子數一數,然後拿出一個只有4個小齒輪點的樂高方塊,再讓孩子數一數,最後把4個點的對齊放置在8個點的旁邊,讓孩子用眼睛直觀看見“4比8少4,即少一半,所以說4是8的二分之一”。
以此類推,讓孩子學習1/4,1/8,3/4等等
家長給孩子買玩具、教具幫助孩子啟發思維,進行早教,寓教於樂,本身是一個正確的觀念,但一定要注意引導孩子的方法!
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