無崖子49127366
第一、迎新到，一屆換一屆
送走了手上這一批剛剛畢業的學生，新來的也在嗷嗷待哺。老師要抓緊熟悉自己現在所管的學生的詳細資料，所以不會有太多的空暇時間來照顧上一批學生。這時候老師的工作重心更多的放在了自己現在這批學生身上。
而且都應該聽過這樣一句話，鐵打的學校流水的學生。老師只是在你人生旅途中的一個過客，並不會因你而停留。而你也只是老師眾多桃李中的一位。你順利的高中畢業，老師高中三年的基本任務也就圓滿結束。
第二、工作忙，時間少
作為高中班主任，兼顧的是一個班中零零碎碎，大大小小的所有事情。小到課間操的人員安排問題，大到考試總安排。這些都需要班主任親力親為，除去這些安排，老師可供自己休息的時間都不夠，哪有空閒時間聊天。
而且就算是老師將班中的事情安頓好，還會有其他事情拖住了腳步。比如備課，又或是一些其他事情。而且作為教師這樣一個需要全天與學生在一起的職業，陪伴自己家人的時間就會很緊張，所以空閒時間也會提早擠出來陪家人。
第三、聊天內容單一
你與班主任之間僅是單純的師生關係，以前聊天，班主任還是作為你的導師，不僅能夠指導你學習方面的難題，還會是兼顧你人生方向的導師。但是當你畢業之後，可能你與老師之間的師生關係還沒斷，可是老師已經不能再充當你人生方向的導師。你已經畢業，自己今後的發展方向也該由自己來掌握。
而且當你高中畢業，你與老師之間也沒有可以再繼續聊下去的學習方面的上的難題。這也就把聊天內容中止，所以除了你這單方面的感謝，老師單方面的收到，再繼續下去，更可謂是相見不如懷念了。
所以以上這些原因，你就會明白為什麼高中一畢業之後，老師回覆消息的速度變的特別慢。
優學優考策略
這個問題有意思。
\n經常有人說，畢業了學生就不聯繫老師了，讓老師們覺得傷心，沒想到學生也是如此。作為班主任，我來說說為啥吧。
\n首先，肯定是有點忙，但是。我經常跟家長們說，老師職業的特殊性是經常人機分離，因為上課時候不能接電話，所以難免有時候不能及時回覆。有時候上完課馬上要組織學生課間操，或者趁下課到班上做各種通知，我也經常會忘記給家長們回覆，多謝家長朋友們的體諒。
\n其次，再怎麼忙，也不能獨自成為不回覆的理由。因為如果是男女朋友的短信，無論如何你都會找時間回覆吧。所以，忙，根本就是敷衍，最為關鍵的原因是沒有共性的，可以長期交流的話題。
\n師生感情本身非常單純，交流一次兩次的就可以，能夠支撐聊天的持久性不足，不可能每次都以感謝開頭，回校看老師結尾。所以，如果這個孩子不學習師範，很難有經常性的交流。
\n最後，有些許的原因是，相見不如懷念。說實話，我很害怕孩子們畢業了，慢慢長大了，越來越成熟了，突然有一天，發現這個世界並不是老師所描述的那樣，原來很喜歡很崇拜的老師也不過如此。誠然，離開學校，我們能夠給學生們的幫助也就結束了。至於這個社會和世界，每個人眼中的也都不一樣。當兩個價值觀不同的人去觀察同一件事時，也往往得到不同的結果。所以，我願意在記憶中留下你最美好的回眸。
朱鐵平
哈哈，這個問題困擾的不只是你，相信大部分人都有此疑惑。讓我來告訴你答案吧！
眾所周知，高中是人生的一個重要階段，高中班主任嘔心瀝血，終於成功完成使命。三年的感情，不是說散就散的！
我想，高中班主任也是很願意瞭解你的學習生活，但就是有心無力啊！是什麼剝奪了班主任的時間，經歷？工作！
最開始，回覆你的信息，出於對你的關心，想要了解你過得怎樣。但是，送走了你，眼下還有新的班需要自己管理，從早上的早自習陪伴，下課也不得空閒，有無數事情需要完成，終於，白天的課程結束，晚上自習又要坐班，回到家早已經筋疲力盡。此時，最需要的是什麼？休息！試著想一想，在你最疲憊的時候，還有心思思考如何回覆學生信息嗎？
從老師的方面來看，他每天只有24個小時，奉獻給學校的時間長達10多個小時，除去睡覺，吃飯的時間，哪裡還有時間和精力呢？他心裡一定會為你的信息感到高興，同時，他也會為回覆你而感到無奈。
從你的方面來說，你已經長大，需要獨自面對世界，班主任只能幫你到這裡了，你的許多疑惑，都將有其他人為你解答，而你也會逐漸淡化，直到有一天，你不再發信息給老師。你讀的書會越來越多，見識更多的人，有更廣闊的天地等著你，而你的老師，默默無聞的老師也將堅守在講臺。
我想，此刻你應該做的不是給老師發信息，不是在這裡無端猜想，而是切切實實抽空回母校看看你的班主任，也許他額上的白髮又多了幾根，也許他班上的學生又惹是生非，也許他的教學又有了發現……但是，不要忘記，他曾是你的敬愛的老師！
希望我的回答能對你有一點小小的幫助！我也將在這個寒假回母校看望我的老師！
桃李不言夢夢
人家累了，有自己的家庭要照顧。說實話，教師就是一份工作職業。老師能教你一段時間，可不會教你一輩子。
現實一點吧，你有出息了老師比什麼都高興，過多少年都能記得你，到時候你啥時候找他他都高興。
反之，你要還像個長不大的孩子一樣，整天需要別人噓寒問暖的關心，那老師也不會再跟你多說什麼。
影片《狐狸的故事》裡，小狐狸還小的時候，媽媽無微不至地照顧它，甚至不惜和強大的天敵拼命。等它長大了，媽媽又拼命地趕它走，逼著它去獨立謀生。沒別的，這就是成長的必經階段。你要自立、自強，這才是所有教過你的老師希望看到了。
吃吃瓜跳跳舞
看到這個問題，不由想到了自己的高中時代，回憶總是帶著濾鏡，留下的都是美好的回憶，就連那時多麼不情願地起床上早操，現在回頭去看，都覺得值得懷念！
實際上，這個問題很簡單，不僅是老師，就是朋友、親戚也是如此，分開的久了，生活沒有交集，雙方就沒有共同的話題和持久的聊天基礎，除了回憶過去，對當下和明天則沒什麼可說的了！
就以筆者經歷的事情為例，有時在群裡碰到班主任，偶爾打個招呼，互致問候後，客氣地問下工作情況後，就沒話可說了，然後草草互致再見，結尾都是相同的：“回家時告訴一聲，來學校玩啊！”、“有空到某地來玩啊，讓我盡一下地主之誼！”
再者，鐵打的學校，流水的學生，你們畢業離校了，老師又有新的學生了，從精力上來說，除了個把處的非常好的學生，其他慢慢就不再聯繫了。
這是很正常的現象，不必過度解讀，人生總是不斷地向前，只要記得偶爾發個信息，問聲好就行了！
打虎拍蠅
我就是高中班主任，送走一屆又一屆學生，迎來一屆又一屆新生。我從班主任的角度來回答一下這個問題。
首先，不是不願意理，是聊天的時候不在一個點上。高中班主任工作繁瑣，每天沒有多少時間坐下來聊天。學生進入大學，學習任務輕鬆，時間多，隨時給班主任發信息，但這個時候高中班主任可能在上課，可能在處理學生的事情，可能在開會，所以根本沒看到信息。等到老師看到信息，學生有可能又不在線上。你看，這種喜劇的場景可能就是常態。
其次，高中班主任工作期間，重心在班級和學校工作 。不會經常關注原來的學生群。我每一屆班級都建有班級群，畢業後就把群的管理交給幾個班委去組織管理。而且因為畢業後學生在群裡說的幾乎都是他們大學的事情，所以我基本把畢業後的班級群設為靜音。只關注學校工作群和現在我的新班級群。週末有時間偶爾去看看他們聊些啥，一般也不會發言。
所以，從班主任的角度來說，不是不願意理畢業的學生。班主任其實是對每一個畢業的學生都是記在心中的。只是，大學裡，有輔導員為他們操心。當然，學生有什麼問題要諮詢，我還是樂意提出建議，力所能及的情況下也願意提供幫助。只是，這樣的機會不會很多。因為進入大學後，有些問題，高中班主任已經幫不上什麼了。
所以，如果有急事，或者想你的班主任，就週末打個電話吧。師生的情義是最純潔的。即使畢業後十年二十年不見，老師心裡有學生，學生心裡也有老師。
師生情義，總是地久天長的。
江流天地之踏浪無痕
從教學義務來看，高中畢業後你與班主任那份綁定也就不存在了。他也沒有義務不會再管你生活學習上的一切，也不會在限制你的自由與規範你的言行。
而從師生感情而言，不回消息是不太禮貌。畢竟為人師表，雖然帶的學子一屆又一屆，但每個學子都是班主任傾注過時間與心血的。
無論成績好壞，都是希望你能成為我帶過的可以給下一屆稱道的優秀的上一屆。
但班主任也很繁忙，家庭工作的瑣事也很多，所以儘可能的不要去為一些不必要的小事情去打擾他。
讓我們對班主任保持如舊的敬重，他也會盡其所能的去幫助你的。
烽爝爺
作為一個帶過五屆高中班的班主任，對這個問題還是有一些想法的，班主任不太願意理學生，主要有以下兩個方面的原因：一、班主任自身的因素，過去發信息都回，是工作需要，是班主任的責任驅使，你畢業後和班主任管理被管理關係的這種關係發生了變化，你不再屬於班主任的管理，班主任也不再對你有義務和承擔管理責任，由過去的師生關係變成了朋友關係或者路人甲關係，對於朋友看事情的緊要程度，可能及時回信，也可能不忙了之後回信，對於路人甲可能忘了是誰了，就沒必要回信了。但第二種情況應該是極少數，我自己送走的這五屆學生，基本上每個學生髮給我的信息都回及時回覆，每年我非常高興收到畢業學生的信息的，絕大部分是節日祝福和生日祝福，還有一部分是告訴老師自己學習狀況的，大學拿到獎學金的。學生的任何成就，做為他們的老師我都非常欣慰。
二、學生自身的因素， 有一種學生畢業後幾乎不和班主任聯繫，幾年也不發一個信息，發信息的時候是需要老師幫忙的時候，比如需要學校開成績證明，畢業證丟了想補辦，對於這類學生我本著能幫就幫的原則，但超過自己能力範圍的就沒辦法啦。對沒有感恩之心的學生，做為曾經的班主任幫他是念一點幾年的師生情，不幫不理我覺得也說的過去。
我是包子師。
包子師
為什麼高中一畢業，班主任就不太願意理學生，以前發信息都回，現在幾也天不回？ 我可以明確的告訴你，不是老師不願意理你，是老師的工作不允許他再有更多的時間來應酬已畢業的學生。
老師的工作和其它人的工作不一樣，有它的特殊性。打個比喻吧，老師就象一個帶團的導遊，從開始組團，每個人多是他這次要帶的團員，從開始到結束他負責你們途中的安全，吃住，給你們介紹景點的人文地理，直到安全到家。你們這次遊玩結束，導遊這次帶團的任務也就完成了。
老師的工作是不是也是如此呢？你們這一屆畢業了，他的任務也就完成。在這三年當中，全身心的投入，把你們當孩子，當朋友。與你們產生了師生情，畢業以後你們戀戀不忘，主動與老師聯繫，開始還回復是出於禮節。但是他工作不允許他有那麼多的時間來應負其它事情。一個高中的班主任他的工作，任務，壓力是都麼重啊！
你們這一屆走了，他又要接受新的一屆。他還必須全身心的投入新的工作。這不是喜新厭舊，這是老師工作的特殊性決定的，他的工作絕對不同於其它部分的工作。還望你們能多多理解，等到他將來退休了，桃李滿天下，你也飛黃騰達了，哪時候再找你的老師，敘述你們當年的師生之情，哪才叫真正的師生之情！
百花爭春我為先
老師很忙碌的，每一屆學生都有很多人，老師一生要帶很多很多班級，要接觸很多很多學生，他們還有自己的家庭，還有繁重的教學任務。你畢業後應該有自己的生活，老是去打擾老師就不對了。
