蔡龔亮
很多人一說到國學，就想到儒家文化，一說到國學教育，就想到《弟子規》《三字經》《孝經》，這是嚴重的誤解。在國學的學堂裡不能搞“擺出百家，獨尊儒術”，而要搞“百花齊放，百家爭鳴”。國學教育的價值是給孩子從小樹立正確的人生觀價值觀世界觀，潛移默化的培養孩子的邏輯思維辯證思維，以便孩子長大成人後能有豐富的理論知識和嚴謹周密的思維去為人處世開創事業。如果不是用國學給孩子們的思想套上枷鎖，而是真正的培養人才，那麼學之時義大矣哉！再就是而今是以經濟建設為中心的時代，國學教育不能讓孩子們將來成為“手無縛雞之力，飢寒交迫而飽讀詩書的窮酸秀才”，要德智體美勞綜合發展，把孩子培養成不但頭腦發達，而且肢體健康，又能創造財富造福社會的真正的人才。如果能做到這些，本著這樣的理念去搞國學教育，功德無量，善莫大焉！
泓易達人
我覺得沒啥太多意義。
今天推廣國學更多的是以孝文化為出發點和核心內容。真要深究國學的內容，其實孝文化只是其中的一小部分，還可能適得其反。
國家有了成體系的教育大綱，按照教育大綱就好啦。
況且，如果建立規模國學教育學堂真的有很大的作用，國家早就推廣了。
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