朋友張楠特意從公司，請了2周的帶薪年假。
在閨蜜的慫恿下，她帶著自己8歲半的兒子，先是去歐洲轉了一圈，然後回國又去了雲南呆了好幾天。
俗話說，讀萬卷書，不如行萬里路。此行的目的，是希望孩子能夠擴展一下視野，在上小學被補習班淹沒之前，好好玩一玩。但是，這一趟旅程回來之後，張楠卻反而陷入了鬱悶之中。
因為旅途的絕大部分過程中，她發現孩子總是在不停地玩手機。連給孩子拍的照片裡，孩子也總是一邊撰著手機，一邊“心不在焉”地假裝在看風景。
她感覺，自己的孩子已經快被手機這個“幽靈”，給控制住了。
01
如何讓孩子遠離手機，如今已經成為許多家長的心病。
像張楠這樣，懂得花大量時間陪伴孩子出去的，還算好的。由於現代生活的工作忙碌，很多家長給孩子配手機，甚至是“不得已而為之”。
一部分家長是為了孩子的安全著想。城市大了，孩子上學的地方離家遠，由於城市交通原因，沒有及時地接送、回家也可能是常有的事，給孩子配個手機，也是為了能及時和孩子有個聯絡。
而還有的家長，則是本出於“學習”原因。讓孩子一天到晚奔波於各個補習班，家長累孩子也累，但是現在手機上有許多app和很好的網課，給孩子配上手機方便學習，是這一部分家長的考慮。
不過，事情經常事與願違。
手機裡過度精彩的信息，吸引了許多成年人的注意力時，也分散了孩子的注意力。當孩子還沒有形成“足夠自覺”的品行時，在缺乏家長的監管下，很容易就沉迷於“玩手機”之中。
02
前段時間開學，一位山西中學老師往家長群中發的一句話，引起了家長們十分熱烈的討論。起因是在校方新制定的“學生行為規範”中，明確表示了對“學生帶手機入校”行為的禁止。
而且在處理措施中，老師明白的表示，一經發現，對學生手機將會“立即摔壞或者拋入水桶”。
不少家表示對這一舉措表示支持，但也有不少家長質疑：這樣的措施，如何能規範執行？而群中更有部分家長一針見血地指出，這樣一味地堵，等到孩子離開外部的約束環境之後，進入社會、考上大學，他們遲早還是要接觸手機，那又該怎麼辦呢？
實話說，不少的家長，都已經沉迷手機不能自拔。
很多人，手機一沒有帶在身上，就會感到不安。絕大多數成年人，甚至都無法接受24小時沒有手機的生活。
03
在教育界中，關於手機的危害的爭論，其實也已經持續了多年。
不過絕大部分專家認為，現在的孩子沉迷於手機，不單單是手機中的內容，對孩子有著巨大的吸引力。而是諸多的外部因素，把孩子推向了手機。
有的父母會因為忙的原因，甚至由於自己也要追劇、聊天，而採取了讓孩子用手機來打發時間的行為。一次兩次過後，孩子慢慢形成了這樣的習慣，就很難再走出手機的世界，和父母玩耍了。
包括很多成人手機不離身，雖然是工作、學習、聊天、支付等客觀需求的存在，這也為孩子樹立了一個壞的榜樣。
而最重要的，是我們的教育中常常最重視孩子的教育環境，卻忽略孩子的教育本質，比如培養學習興趣、學習的快感本身。很多孩子覺得學習是一件枯燥無味的事情，對學習提不起興趣，而對手機遊戲常常比較有興趣。
因為孩子的一個天性是愛玩，另一個是追求勝利。
孩子總是在學習中遭遇挫折，在競爭中遭遇失敗，如何教導好孩子有一個良好的學習心態、掌握一定的學習方法，能夠做到更“有效”的學習，是值得我們家長警惕的。
引導孩子有正確的學習方向，學出興趣、幸福感，是來川學習方法認為，在孩子的家庭教育中，我們應該學會的一件事。
