這個世界最悲涼的事情是什麼？一位老人，世界著名的科學家，他將畢生所學帶回祖國，卻被罵回國養老。
這像極了郭德綱先生說的一個段子：當你在前面拋頭顱灑熱血，被你保護的人卻在後面說：這人到底死不死啊！
對於楊振寧先生，一直以來的充滿了爭議，在這位偉大的物理學家身上，刻畫得最大的標籤不是他在物理學上取得的成就，而是爺孫戀、回國養老、阻止建對撞機妨礙中國發展！
這些詞放在楊振寧先生身上，讓我們看到了可悲之處，如果一個民族只關心科學家的私生活，而不關心科學家所取得的成就，那麼這個民族是悲哀的。
你要問楊振寧先生到底有多厲害，他到底對世界物理學做出了什麼貢獻？
其實我們只需要知道兩件事就夠了。
第一：
楊振寧先生和李政道先生提出的宇稱不守恆定律，通過這個定律獲得了諾貝爾物理學獎。
物理學界對此的評價是：宇稱不守恆定律是物理學20年內最重要的貢獻，將物理學推進至了一個新的高度。
當然，這還不是最厲害的，最厲害的是第二個。
第二：
楊振寧先生和米爾斯先生一起提出的楊-米爾斯理論，就是著名的非阿貝爾規範場理論。
這個楊-米爾斯理論到底是幹什麼的？有什麼厲害的地方？
這個理論解決了愛因斯坦花了一生也沒有解決掉的問題，在這個理論之前，世界物理學界承認的事實是我們的世界存在著四種力，這四種力分別是強力、弱力、電磁力以及引力。
物理學界有一個終極目標，也就是找到這四種力建立的理論，也就是四種的存在到底是為什麼存在，或者如何解釋四種力的存在。
百年來無數物理學家為之奮鬥不息，如果問愛因斯坦死前還有什麼未達成的願望，愛因斯坦肯定會說，沒有達成的願望就是沒有找到這四種力的理論。
對於世界物理界而言，解釋出了這四種力的存在理論，相當於找到了“上帝創造世界的奧秘“。
楊-米爾斯理論的出現實際上就是解決了強力、弱力以及電磁力。
物理界四大終極問題一下子被解決了三個，所以當世界物理學界給予楊振寧的評價時寫下了這樣一句話：楊-米爾斯理論是物理學百年內最重要的貢獻，沒有之一。
在物理學專業領域中，曾經有一個全人類“偉大的物理學家”評選榜，參選者是人類歷史上所有的物理學家，一共票選出了20位，這相當於人類物理學的終極封神榜。
在這個榜單裡面，有19位是已經去世的，包括了牛頓、薛定諤、愛因斯坦、海森堡……等等物理學作古大牛。
而在世的物理學家只有一位，這位進入榜單的物理學家就是楊振寧先生。
所以你要問楊振寧先生有多厲害？
這就是答案。
但是就這麼一位在國外公認的物理學第一人，在國內卻飽受苛責。
大約在2004年，一篇標題叫做《清華學子怒批楊振寧》文章在網絡上大行其道，對楊振寧先生充滿了詆譭。
從這篇文章中我們發現，這篇通篇批判楊振寧先生的文章作者很不像清華學子，因為水平太低了，不是清華學子的風格。
我們來看一下里面比較值得一說的問題，在這篇文章中首先這樣寫到：
“楊振寧對美國的貢獻遠遠大於中國。這位美籍人，效忠於美，服務於美，帶著諾貝爾的榮耀，晚年回到中國，吃住行盡享在美國不曾有的待遇，回贈中國人的，是一針針的麻醉劑。”
楊振寧對美國的貢獻遠大於中國？能說出這樣的話的人，真的是一點都不瞭解楊振寧先生，起碼他不知道楊振寧先生是搞理論物理的。理論物理所研究出來的東西，並不是單純屬於哪個國家，這些研究貢獻是屬於全人類的，比如楊振寧先生證明的三大力，並不是美國的專利，任何一個國家都可以在三大力的理論上進行發展。
所以文章裡對美國貢獻遠大於中國，這點首先就不成立。
再來就是楊振寧先生晚年回國養老？大家仔細品一下，一個被世界各大名校追逐的諾貝爾物理學家，物理學界第一人，他缺錢養老？
雖然有的人是為黑而黑，但有的人起碼動了腦子，但有的人腦子也不動。
文章裡還說了，楊振寧先生對中國沒有做出任何貢獻！
楊振寧現在沒有為中國做出貢獻？不是沒有，是為黑而黑的人看到了卻假裝看不到。
下面來看看楊振寧先生對中國做出的貢獻！
1978年3月，在楊振寧的倡導下，中科大創建首期少年班。
1980年，楊振寧在紐約州立大學石溪分校發起成立“與中國學術交流委員會”，資助中國學者去該校進修一年。
1981年，楊振寧在美國石溪分校設立了CEEC獎金，從美國和香港募集資金，支持中國各大學、各研究所人員到石溪做訪問學者。
1983年12月28日，楊振寧建議：“搞軟件15—18歲較有利。”於是，科大少年班設立了計算機軟件專業。
1983年，楊振寧在香港發起創立中山大學高等學術研究中心基金會，累計資助金額2000多萬元港幣，資助基礎研究項目數百個，培養了一大批中國青年學者 。
1992年，楊振寧自掏二萬美金為南開召開一場國際會議。
1997年，在楊振寧建議下，清華大學成立高等研究中心，楊振寧捐出所有工資，用於引進人才和培養學生。
2003年底，楊振寧回北京定居，還順便拐了美國國家科學院院士姚期志回國執教。
中科院院長周光召先生說：楊振寧為中國至少培養了10個以上的中科院院士和5個大學校長。
清華大學校長王大中先生說：沒有楊振寧，清華三個物理研究領域不會成為世界一流，沒有楊振寧，就沒有清華物理系的今天。
看了這些，我們不禁要問一句，這如果不算對中國做出貢獻？那麼什麼才算？難道是嘴裡一邊喊愛國，一邊詆譭對中國科學做出了貢獻的科學家才叫做貢獻？
請問，如果這不是對中國的貢獻，那麼是不是嘴裡喊著愛國，卻在詆譭為中國科學發展做出貢獻的科學家才叫做貢獻？
這篇文章為黑而黑不用說了，裡面還謬論說楊振寧先生以前沒有選擇回國就是不愛國。
我們前面說了，楊振寧先生是搞物理理論研究的，當時的中國根本不需要理論研究，而需要的是應用物理，也就是錢學森先生、鄧稼先先生這樣的應用物理人才。
試問，當時楊振寧先生回來幹什麼？回來一沒有儀器，二來白白讓國家浪費錢，沒有條件環境何來研究成果。
所以說楊振寧先生當時不回國就是不愛國，這是不成立的說法。
相反，當楊振寧在美國已經把知識提高到了一個高度再回國，並且把這些知識傳遞給國內的物理學家們，這才真正的回報祖國。
那麼年邁的楊振寧先生現在在中國能起到什麼作用？
帶領中國物理站在一個新的高度，這就是楊振寧先生現在的意義。
他有著足夠的學識和經驗，帶領著中國物理少走彎路，這就是楊振寧先生的作用。
就比如在討論中國該不該建對撞機的問題上，楊振寧先生就堅決反對現在建，楊振寧先生給出的理由 是：
第一：太費錢！
第二：中國目前一線物理學家並不多，就算造好了也是給外國的科學家用。
第三：目前這些研究，對中國的改變在短時間內不會有很大的影響和改變，還不把錢投入到生命科學等領域，比如在重大疾病治療上的突破，這樣咱們中國的百姓才能受益。
眾所周知，中國建對撞機，楊振寧先生的弟子們也是受益者，但站在我們國家的角度，楊振寧先生給出了誠懇的建議。
楊振寧先生不止勸告自己的學生不要把注意力放在對撞機上，還勸告其他的物理學大學生不要在上面浪費時間。
因為他認為，生命是有限的，將時間灌注在未來五年、十年有大發展機會的領域，這才是研究者所要達到的目標。”
作為現如今物理領域的第一人，楊振寧先生有資格給出這樣的建議，而因為楊振寧先生給出建議便誹謗楊振寧先生在阻擋中國未來的人，不得不說，這些人不止什麼都不懂，還良心大大的壞！
所以說，你要質疑楊振寧先生，起碼你得懂對撞機，再不濟你至少在物理領域有著比較深的研究，不然為黑而黑不止不專業，還會成為笑談。
最後我們來說說楊振寧先生的物理成就為什麼這麼高？
其實我們看李政道先生和楊振寧先生的在物理的天賦上是不遑多讓的，但自兩人分道揚鑣之後，楊振寧依舊能夠不斷取得新成果，而李政道先生則沒有太大的進展。
楊振寧先生曾經這樣評價過李政道先生：楊振寧曾經說過：“政道是一個天才一般的物理學家，可是在數學能力上略遜一籌，這對他的研究之路產生了很大的影響。”
可見數學的重要性，作為萬物科學的基礎，學好數學會影響到科學家後面的成就有多高，而對於普通人而言，數學也非常重要，畢竟學好數學對於以後考大學有很大的影響。
那麼普通人如何學好數學呢？其實學習任何東西都萬變不離其宗，關鍵點就在於興趣。
有了興趣，自然能學好，比如楊振寧先生的父親雖然是數學家，但小時候楊振寧先生對於數學的興趣卻不是十分大。
那麼是什麼改變了楊振寧先生對於數學的興趣呢？
在1983年，楊振寧先生向學生介紹自己的學習過程時，就專門提到了一個人。
他說：“有一位劉薰宇先生，他是位數學家，寫過許多通俗易懂和極其有趣的數學方面的文章。我記得，我讀了他寫的關於一個智力測驗的文章，才知道排列和奇偶排列這些極為重要的數學概念。 ”
劉薰宇是誰？
他是中國著名的數學家跟教育家。
他有多厲害？
先給大家介紹一所神一般存在的中學，說完這個中學，大家就知道劉薰宇有多厲害了！
這所中學名叫：春暉中學。
這所學校有多牛呢？
校董陳春瀾：著名實業家。
有一個說法叫做：前有胡雪巖，後有陳春瀾。
校長經亨頤：著名教育家。
美術老師：豐子愷。
音樂老師：李叔同。
國文教師：朱自清。
自然科學老師：張孟聞，動物學家，中國生物科學史研究的奠基人之一。
書法課：于右任，百年學法第一人。
此外，還有蔡元培，蔣夢麟，何香凝，葉聖陶，張大千，廖仲愷，黃炎培，陳望道等等前來常來春暉中學講座。
那麼數學老師是誰呢？
就是我們前面提到的劉薰宇。
在數學教育這個領域，劉薰宇絕對是民國大師級的存在。
對於很多孩子而言，數學是枯燥的，它不像語文那麼討喜，但卻非常重要。大家可以觀察下自己孩子的班級裡面，數學成績不會像語文成績那般，從及格到良好到優秀，一級一級。數學一般除了優秀就是及格或者是差。
語文小學沒有學好，到初中還可能惡補一下跟得上，而數學小學基礎沒有打好，初中絕對跟不上，初中跟不上那高中就真的沒有辦法了。
數學是一門啟蒙基礎極為重要的學科，我有個侄女剛剛上五年級，女孩子一般對於數學都不太喜歡，但自從給她看了《劉薰宇數學四書》這套書之後，她開始覺得數學原來這麼有趣，這就是一個非常好的開始。
這套書一共四冊，第一本是《馬先生談算學》。
這本《馬先生談算學》是劉薰宇先生以第三人稱——“馬先生”的口吻進行書寫的：
主要圍繞如何用圖解法求解一些算術四則問題，裡面收集了100多道題目加以解釋，這套書是以故事為框架書寫完成的，讓小孩子們從一個個有趣的故事裡弄懂算數四則問題。
第二本是
《數學趣味》。
這本《數學趣味》所收錄的都是劉薰宇從日常生活中隨處拾來的數學文章。
這些文章裡的內容貼近人們日常生活的枯燥、繁難、令人頭痛的數學題材，但經過經過劉薰宇的巧妙書寫，枯燥的算術都變成趣味豐富、令人愛讀的文字了，可以說能讀懂字的人都可以看懂。
第三本是《數學的園地》。
《數學的園地》這本書比較系統地說明了函數、連續、誘導函數、微分、積分和總集等概念及它們的運算法的基本原理。
這些抽象、枯燥的高等數學內容，經過作者巧妙的手法寫出來，只要學過初等代數和幾何的人，就會很輕鬆、毫不費力讀完並掌握。
第四本是《因數和因式》。
這本是把算學中有關因數的部分和代數中有關因式的部分抽取出落，加以整理和綜合，集中而有系統地說明其基本形式，總結有效的思考與演算方法。
通過幫助孩子融會貫通，從根本上理解和掌握因數和因式這個理論體系。
可以說通過這四本書，可以讓小學到初中的孩子打下一個紮實的數學基礎，數學和其他科目不一樣，像語文、英語基礎沒有打好，還可以惡補回來，但數學基礎沒有打好，過渡到高中就很難扭轉過來了。
著名數學家、中國科學技術大學校長谷超豪就說過：
對我影響最大的，是劉薰宇的《數學的園地》。它介紹的微積分和集合論的初步思想，把我帶入了一個全新的世界。
所以我建議家裡面有孩子的親們，如果數學成績不理想，可以給孩子買一套回去看看，只要用心讀完這四本書，相信他對數學會有不一樣的理解，成績提升也會慢慢顯現出來的。
這套《劉薰宇數學四書》原價是148元，現在出版社給我們的折扣價是99元，99元也就是一張電影票，一桶爆米花的錢，現在電影院不能營業，正好把錢省下了。用這99元為孩子購買這樣一套數學寶藏書，怎麼都是值得的。
畢竟在這個應試教育的年代，成績雖然不能決定一切，但成績卻能在決定之外有更多的選擇性，這非常真實。
點擊下面橫條便可參與購買，現在下單，我們明天就安排發貨，爭取早點把書送到孩子手中。
