黨員教育管理是基層黨建工作的重要內容，農村黨員是黨聯繫農村群眾的重要紐帶，面對農村黨員學歷偏低、年齡老化、結構不優、流動性強等實際問題，如何加強教育管理，史河街道瓦房村黨支部率先轉思路，謀創新，採取“問卷+走訪”的形式，破解難題，使農村黨員教育管理呈現出新氣象。
支部書記遍訪黨員，提升黨員歸屬感。為了精準掌握黨員基本情況和內心想法，支部書記在遍訪貧困戶同時，對在家黨員實地走訪，面對面、心貼心交流、拉家常，瞭解黨員的生活狀況、學習思想情況，聽取黨員對村級工作的意見和建議,送上一本黨章和一枚黨徽，提升黨員身份的存在感和歸屬感。受訪黨員表示，村裡這麼關心我們普通黨員，在今後一定認真配合做好村級工作，按時參加組織生活，為村級建設貢獻力量。
問卷調查做實做細，激發黨員參與感。“您知道什麼是‘三會一課’嗎”，“您是否願意參加支部開展的各類活動”，“請您對支部的工作提出意見或建議”。為切實有效加強和改進黨員教育工作，強化黨員意識，支部書記遍訪時還帶去了一張特殊的問卷。通過調查問卷的形式進一步徵求了黨員對支部發展的意見建議，激發了黨員參與感，精準找到日常黨建工作的薄弱點和盲點，進一步改進黨員教育方式，不斷增強黨員教育的吸引力和實效性。
科學制定黨員積分制，增強黨員榮譽感 。村支部根據徵集的意見建議，結合黨員實際情況，科學制定了黨員積分制管理方案，對黨員履職盡責、先鋒模範作用發揮進行量化管理。積分制管理大大激發了村黨員的積極性，在學習、工作、組織生活中，呈現了前所未有的活力和勁頭。村級黨建工作和日常工作實現“同頻共振”，黨組織戰鬥堡壘作用進一步夯實。
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