时值金秋，硕果累累。为深度把握统编小学语文教材的编写理念和教学思路，积极推进新课程改革，引导教师对统编小学语文教材的研究与使用，促进教师更新观念，改善教学方式，激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力，促进学校的发展，光明新城小学邀请广东省东南教育科学研究院张元花副院长、张科教育专家于 2020 年 10 月 20日上午在光明新城小学多媒体报告厅举行“统编语文教材及儿童阅读”教研活动，来自光明新城小学及罗村片兄弟学校的语文教师参加了活动。
东南教科院是国内知名的基础教育课程研发和教师培训的专业机构，拥有一支由国家教育部、各高校及各地教研部门最具影响力的380多名专家、学者、名师组成的教研团队。凭借强大的教育科研力量，将教研、课程和培训三方面创新地融合在一起，为全国各地中小学及教育部门提供全方位的教育服务。本次教研活动，旨在通过搭建交流的平台,探索区域合作新思路，探索生动有效教法和学法,全面提高光明新城小学及兄弟学校教育教学质量。
与会老师首先观摩了张元花副院长执教的儿童阅读教学示范课《雪孩子》。在教学过程中，张老师通过让孩子用朗读、自由读及默读三种读书方法去比较阅读《丑小鸭》不同文段，让孩子们领悟到了“默读”这一读书方法的巧妙。张老师关注对学生朗读方法的指导，通过提问读、分角色读等方式引导孩子们朗读课文，使学生得到充分锻炼，最后指导学生用“默读”的方法快速完成了《小柳树和小枣树》、《救了小芦花》及《小猪的生日礼物》三篇童话故事的阅读。张老师良好的素养、巧妙的设计、精准的点拨和饱满的热情，也感染了在场的老师们。
展示课后，张元花副院长为大家带来了《基于统编教材下的全阅读教学》的专题报告。张院长跟老师们交流了关于统编教材的变化及教材变化给教学带来的影响，指出在教学中教师要创造性地使用教材，并且用全新的理念去审视现在统编语文教材的学习。统编语文教学重在让学生以单篇课文的学习为载体，进而学到语文的知识及阅读与写作的方法等。紧接着，张院长就统编教材的编排，提出教材给我们的阅读导向是由课内阅读引向课外阅读的，这是我们面对统编语文教材时应有的阅读理念。她表示，统编版语文学习是单篇、群文、整本书和实践为一体的大语文学习。
随后，张院长向大家介绍了全阅读教材的编排体系和教材特点，并从多个角度全面介绍了如何以课程标准为指导，基于统编教材教学单篇阅读、群文阅读、整本书阅读和项目阅读的策略，让老师们受益匪浅。
每一本书都是一个个用黑字印在白纸上的灵魂。播撒阅读种子，点亮阅读心灯。只要我们用心读懂了它，它就活起来了。通过这次教研活动，老师们就全阅读教学进行了研讨，交流了成功的阅读教学经验，互相学习，促进了语文教师的成长。浓厚的研究氛围包围着每一个语文课堂，从而将每个课堂都变为孩子们快乐成长的天地。
文章转自：“狮山镇光明新城小学”。
