底部攻坚 笃定前行
长才干、硬脊梁，擘画学校发展新辉煌
——平窝九义校"变形记"
思路决定出路，笃行带来曙光。从千头万绪到抽丝剥茧，经过反复摸索，我校的各项工作也逐步走上了快车道。
一、补短促长，寻求发展的"金钥匙"
在木桶原理中，我们常常认为，短板决定了木桶的承载量，但换一种角度看，只要长板够长，未必不能承载更多的水。这半年来，我校不但在"补短板"上持续发力，在"促长板"上也取得了显著成效。
一是确定学校发展和教师个人成长目标，构建"质量跨越式发展"的蓝图，让学校、家庭与社会形成强大的教育合力；二是从备课、上课、课后辅导再到作业批改无一不兢兢业业，日复一日，毫不懈怠；三是狠抓教研，积极组织教师外出学习、邀请优秀教师到校、召开经验分享会，多管齐下，营造浓厚的教研氛围。
短短一个学期，我校九年级教学成绩从射洪坝学区倒数一跃挤进前三，没有一条鸿沟不可逾越，没有一座高山不可登攀，我们平窝教育人始终坚信幸福都是奋斗出来的，奋斗本身就是一种幸福。
二、掌控温度，打好管理的"情感牌"
教育是一个缓慢而优雅的过程，教育管理也不例外。我们一直相信一个优秀的团队，必定是一个充满人性化的温馨的大家庭。
学校会主动对生活上有困难的教师进行帮扶，对面临退休但仍然处于初级职称的教师给予评职上的倾斜，对在教学中迷茫的年轻教师提供更多的学习机会和心理疏导。我与教师的个别谈话从不选择在办公室，可以是在运动场，可以是在学校蔬菜园，也可以是在某一处大树下……促膝长谈，以心换心，想教师之所想，急教师之所急，我时刻提醒自己是一个教育公仆，是和大家一起奋斗的，而不是趾高气昂监工。
工作中，我们在学校管理制度的制定上更多的是站在教师立场来思考，不断优化了评优评先方案，通过好的制度来激励大家持续奋进，做到补"短板"，增"长效"。
三、正向发声，凝聚奋进的"正能量"
在全球抗击疫情的严峻形势下，白衣执甲逆行出征，作为教育人，我们用"线上直播教学"来贡献教师的力量。对教师来说，每堂网课都是一次大型公开课，备课和讲课都不得马虎。为上好网课，我们的教师每天八点前自觉到校，自己掏钱购买录音录像设备，老中青三代教师团结协作，变"单兵作战"为"兵团协作"，通过一块块屏幕，传授一堂堂人生与社会的大课。
学校安保工作一直是领导们最牵挂的问题之一，即使在疫情期间我校保安也以校为家，对出入学校人员严格登记，校园安全常规巡查细致入微，这位保安在学校工作会上多次受到表扬后，竟自己买来花草种子，营造校园的绿水青山，守护教育的金山银山。
四、搭梯布台，铺设成长的"快车道"
人才培养，关键在教师，教师队伍的质量决定着学校的质量。我校目前已得到中国基础教育质量监测中心网络平台部主任张生教授的大力支持，并参与省教科院科研课题；成为成都市教育技术装备管理中心同城化结对学校，为教师专业化发展搭建了新平台；同时，我校每学期组织一次校际间的学习交流活动。学校积极的搭"梯"布"台"，不断提升教师队伍素质，加速学校发展。
在全体平窝教育人的努力下，平窝九义校恰如经历了一次"变形记"：标化学校建成后，美丽的新校园成为了孩子们向往的地方；经过一学期的奋进，九年级上期期末考试评估进入射洪坝学区前三名，我们用质量提升了学校的形象，教师们跳出了消极的圈子，重拾已经淡漠的自信；教学教研氛围浓烈，教师的努力得到认可，成长的欲望蛰伏在教师的内心。但平窝的变形才只是刚刚开始，接下来，我们将着力于骨干教师的培养，力争3年内有多名教师承担四川省教科院及成都市教育技术装备管理中心的科研课和展示课，用努力、实干和创新，通向超乎想象的未来。
合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。回看学校的转变历程，似刀似箭，入骨入心，催人奋进；展望未来，路虽远，但初心未改，笃定前行。浇花浇根，育人育心，唯有扎根实践、攻坚克难，平窝教育才能淬炼成钢！
