對弗蘭克老師的《爆款寫作課：打造爆文的3個黃金法則》這本書是早已耳聞，一直都想認真看書，好好學習的。可經常因為這個那個的原因，而沒有開始。
其實說白了，還是自己比較懶，想看卻沒有行動，所以導致這本書一直都沒看，對“寫作”這一興趣始終無法真正的執行到位。
當讀完弗蘭克老師的《爆款寫作課》之後，深刻的感受到，這本書真的值得看多幾遍，對剛入行、對奠定寫作基礎有很深的幫助，所以我決定分兩篇文章，來寫出自己閱讀過程中的感觸和看法。
【章節】第一章 價值：用技巧寫出生產力
【重點摘抄】
1.一篇文章必須要有一箇中心思想、一個核心觀點。圍繞著價值和感受，去展開中心思想和核心觀點。
2.通過文字賺錢從來不是一件容易的事，需要洞察用戶需求，用直觀、簡潔的語言滿足用戶需求。
3.做自我介紹，其實就是一個做減法的過程，在過去的經歷中，找到最亮點的成就事件，找到關鍵數據做支撐，然後嘗試和對方連接。
4.能力和認知除了在實踐和學習中獲得，還可以用寫作，從自我覆盤中獲得。
5.通過不斷的反思，不斷的寫作，要讓陌生人願意和自己相處，一定要讓自己越來越厲害，越來越有修養，越來越有利他精神。
6.一個人要實現個人價值最大化，需要修煉個人核心競爭力，提升解決問題的效率，最後運用槓桿放大個人價值。
【感觸】
寫作，需要有基礎，同時也需要積累，大量閱讀、堅持寫作有利於寫作水平的提高。而要實現寫作價值，就需要滿足讀者的需求、能夠直戳讀者痛點，文章有準確的數據和大量的素材支撐，讓讀者讀了之後能夠產生共鳴，能夠打動讀者的心。
寫作不單只是記錄，而且還有利於個人成長，通過寫作實現自我反思，將個人價值實現最大化，通過思考實現高效社交，形成人生商業模式，從而提高自身的核心競爭力。
在校對編輯文章的時候，針對不同的專業，翻閱大量相關專業的雜誌，瞭解雜誌的欄目、投稿要求、word排版要求，積累相關的基礎知識，如中圖分類號、理工類論文的數字寫作要求等，並從中發現存在的不足。
在學習和運用人本主義心理學的實踐中，參與社群運營的管理，擔任心理學主班，同時就在帶班過程中遇到的問題、討論交流的內容進行思考，輸出文章發表在今日頭條，雖然不是經常寫，也會時不時的斷更，但至少行動了，接下來也會堅持更文。
【我怎麼用】
結合自己的實際情況，積累大量的閱讀基礎，在自我介紹上找到自己的兩點和優點所在，針對不同的人群寫不同的自我介紹。通過大量的輸入來支撐自己的輸出，期待能夠真正的通過寫作興趣實現變現。
【章節】第二章 吸引力：寫出吸引力，讀者追著看
【重點摘抄】
1.一切讓人產生興趣、產生信任、產生行動的信息都是有效信息。傳遞有效信息，不傳遞無效信息。
2.稀缺就是別人做不到，只有自己能做到的核心競爭力，可以是人脈或者獨到洞察。
3.表達觀點加入對工作、生活、文化等各種社會現象的觀點，幫助讀者表達他們內心的想法。
4.第一句話的唯一目的，就是為了讓讀者願意去讀第二句話；第二句話的唯一目的，就是讓人願意讀第三句話。
【感觸】
寫文章關鍵在於文章的吸引力，來吸引讀者追著看。寫出文章的吸引力，可以從選題、標題、第一段話等方面入手。
選擇的選題需要讓讀者產生興趣、信任和行動；結合讀者的身份、興趣、地位、職業、地域等方面寫標題，以數字、名人、好奇、情緒等關鍵詞為題目，能夠第一眼吸引讀者；而第一段話的開頭，關係著讀者是否有興趣繼續閱讀下去，在第一段話引起讀者的共鳴，能夠打動讀者，讓讀者覺得讀了之後對自己有幫助。
在早教機構上班的時候，為了讓家長都明白和了解0-3歲的孩子參加早教的重要性，在召開各種培訓營、演講會的時候，會融入不同家庭的孩子，在參加早教學習前後發生變化的案例，讓家長尊重和理解孩子的行為。孩子再小，也是個體，也有自己的想法，也有自己的情緒。
而在學習人本主義心理學的過程中，我也引導家長向內審視，轉換視角，從不同的角度去看待問題、去面對孩子，在消除家長內心的焦慮同時，營造和培養良好的親子關係。
【怎麼用】
在運營心理學社群的時候，從情緒、興趣、價值觀、痛點等方面，引發訓練營裡船員的共鳴，讓船員能夠用行動去體驗。
寫文章的時候，綜合運用選題、標題、第一段話、多種形式等方面，從0到1，一步步去刻意練習，拆解爆文、仿寫進行寫作練習。
【章節】第三章 打動：寫出同理心，讀者變朋友
【重點摘抄】
1.作者在行文時，要像現實中和朋友聊天一樣，給他支持、鼓勵，把讀者當做自己人。
2.在寫作中加入場景，更多是考慮正在閱讀文字的用戶，此時此刻在哪裡、在做什麼、有什麼痛苦和麻煩。
3.像朋友聊天一樣寫作，需要我們換位思考朋友現在有什麼麻煩，用最適合他的方式，告訴他重點，把內容講得有聲有色。
4.當我們在寫人物故事的時候，一定要挖掘當事人獨一無二的痛苦。
5.人物是故事中最重要的點。所有的一切都是在為故事的主人公這個核心人物服務。
【感觸】
文章的寫作，需要以同理心為核心，將讀者當成我們的朋友，通過像與朋友交談一樣，以話題製造、複述話題等告訴讀者重點。用我們、他們進行代入，通過故事讓讀者閱讀文章時產生代入感。文章閱讀量的增加需要打動人心，通過不同的方式來打動用戶，主要運用的方式有：情感、視覺、利益、故事、金句等方式，吸引讀者的注意力，解決讀者心中的疑惑，在引起讀者好奇的基礎上進行寫作。
在人本心理學微信社群帶班的時候，通過聯繫社群內的船員的實際情況，選擇舉辦相關的主題班會，以話題吸引船員的注意力與增加參與度。通過講述自己或他人的故事，讓船員產生共鳴。
【怎麼用】
蒐集、建立屬於自己的素材庫，通過增加書籍的閱讀量，找出其中的金句。多參與已有社群的互動，積累故事素材。
